下面对行政许可的理解，你认为不正确的是（）A、行政许可是一种法律行为B、行政许可是一种授益行为C、行政许可是一种规制行为D、行政许可是一种垄断行为
题目
下面对行政许可的理解，你认为不正确的是（）
- A、行政许可是一种法律行为
- B、行政许可是一种授益行为
- C、行政许可是一种规制行为
- D、行政许可是一种垄断行为
相似考题
参考答案和解析
正确答案:D
更多“下面对行政许可的理解，你认为不正确的是（）”相关问题
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第1题：
面对患者存在的各种健康问题，你认为哪些是应该优先解决的？
正确答案:首先应解决对生命有威胁的健康问题，再按马斯洛的人类基本需要层次论进行排列，优先解决生理需要；在无原则冲突的情况下，可考虑患者认为最重要的问题予以解决，现存的健康问题应优先解决，但不能忽视潜在的、有危险性的问题。 -
第2题：
下面对唯心主义运动观描述不正确的是（）。
- A、认为思维是运动的主体
- B、把运动理解为在和不在的统一
- C、强调思维在认识中的作用
- D、认为只有精神才是能动的
正确答案:B -
第3题：
下面对非行政许可审批的理解，不正确的是（）
- A、非行政许可审批是一种盈利行为
- B、非行政许可审批的审批对象是依照法律、法规、规章或特殊的规范性文件设定的行政许可以外的其他审批事项
- C、非行政许可审批是行政机关实施审批、审核、核准、同意、审查等行为
- D、非行政许可审批是行政机关准予申请人从事某种特定活动或赋予其特定权利、资格的行为
正确答案:A -
第4题：
面对一个愤怒的患者，医生得让这个生气的人知道，你听到、看到并理解他的感受。这样做的目的是（）。
正确答案:表达同理心 -
第5题：
你对我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因是如何理解的？你认为这种体制下各有关方面的职责权应如何配置？
正确答案: 教育部于1952年颁发的《中（小）学暂行规章（草案）中，规定了学校实行校长负责制。校长的职权被确定为：代表学校；领导学校的一切教育学和行政事宜；领导全校师生员工的政治学习；任免教职员，总之，学校一切重大问题均由校长决定；这种校长一长制，虽然它在一定程度上与当时的干部队伍状况，以及学校运行规律的某些要求相符合，但忽视了广大教职工的民主管理作用和党组织的监督和保障作用，容易形成校长独断专行。1957年基于对当时政治形势的考虑和对“校长一长制”的弊病的认识，又提出了党支部领导下的校长负责制，规定校长是学校行政负责人，党支部对学校行政负有领导责任和监督责任，突出了党对学校的领导作用，但与此同时，以产生了以党代政、党政不分，支部书记领导一切的现象。这种体制再加上其他一些违背教育规律的错误做法，导致教育质量业重下降。规定了实行了党支部领导下的校长负责制，规定校长是学校的负责人，领导全校工作，学校党支部对学校负有保证和监督作用，力图在保证党对学校领导的同时，强化校长领导行政的职能。 -
第6题：
有人认为所有的表扬对学生都是好的，你如何理解？
正确答案: 表扬作为教育的一种手段，对激励先进、鞭策后进，强化学生的优点，促进学生各方面的发展，起到重要的作用。但凡事都要有度、适当才好。如果教师一味追求对学生的称赞，而进行不适度、不恰当的表扬，会对学生能力的形成、是非观的培养，以至今后怎样做人都会产生潜在的危害。因此，在课堂教学中，我们教师应注意和重视对学生进行合理有效的表扬，具体来说应注意“三多三少”：
“三多”是指表扬中要注意：第一，多表扬过程的努力。教师经常有意识地表扬学生在求知过程中的努力成分，会让学生从小关注努力对于成败的影响。
第二，多表扬学习的方法。学习方法是构成学生学习能力的核心要素之一。掌握一种良好的学习方法，不仅在学校学习时有用，而且对于学生终身学习，仍有积极的指导作用。
第三，多表扬独特的个性。教师应在教学活动中用心去关注学生人性的发展和个性的发展。在课堂上多表扬、多鼓励学生有创见的感受，使学生所受教育与个性发展相统一。
“三少”是指：第一，少表扬学生的聪明。表面上看，这种表扬对孩子有一定的鼓励作用，可是如果学生长期接受这样的表扬和评价，就容易形成一种能力归因模式，即把自己的成功都归因于自己的聪明或能力。经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败。第二，少表扬学生某一行为的结果。这样的表扬仅仅是强调了结果，而没有指明产生结果的行为，对学生不能产生很大的影响，因此是一种无效的表扬。第三，少矫情做作地表扬。
总之，适当的表扬是教育的强心剂。但不恰当的表扬不仅没有实际效果，而且有时会适得其反。因此，教师只有根据学生的心理特点，采取有效的表扬方式，才能真正起到激励学生的积极作用。 -
第7题：
你认为应从哪些方面理解行政改革。
正确答案:行政改革是指政府为了适应社会环境，或者高效、公平地处理社会公共事务，调整内部体制和组织结构，重新进行权力配置，并调整政府与社会之间关系的过程。
理解行政改革，应注意：
（1）行政改革是个政治过程。行政体制是政治体制的组成部分，政治决定行政。在西方发达国家，行政也必须从属于国家政治的要求，在我国政治与行政更是密不可分。因此，行政改革过程不是纯技术实施的过程，政治的各种因素决定了行政改革的复杂性。
（2）行政改革的目的是为了适应社会环境，提高行政效率，高效公平地处理社会公共事务。行政改革以适应社会环境为取向意味着公共组织必须适应社会变迁，它的组织结构、规章制度和运行方式必须随着社会变化而变化，但行政改革不是消极地适应社会环境的变化，而是积极而高效地管理社会公共事务。行政改革要注意行政效率问题，同时又不能忽视社会公平和公众利益的实现程度。
（3）行政改革必须改革内部体制和组织机构，重新配置行政权力。行政改革要对行政权力体制、行政领导体制、行政区划体制、组织机构、人事制度等进行改革，它是一个系统工程。因此，行政改革应该进行科学地论证，严密地计划，强有力地组织，有步骤、有重点地开展，而不能盲目进行。
（4）行政改革必须正确处理政府与社会之间的关系。政府必须不断地调整与社会的关系，界定自己在社会中的角色，必须对政府的行政权的行使的范围、程度和方式进行调整。从总的发展趋势来看，政府的行政权对社会的干预逐步减少，社会的自主权和自治权越来越多，社会团体和非营利组织以及市场的作用越来越大。但政府必须对社会进行干预，无政府主义是不可取的。 -
第8题：
问答题你对我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因是如何理解的？你认为这种体制下各有关方面的职责权应如何配置？正确答案： 教育部于1952年颁发的《中（小）学暂行规章（草案）中，规定了学校实行校长负责制。校长的职权被确定为：代表学校；领导学校的一切教育学和行政事宜；领导全校师生员工的政治学习；任免教职员，总之，学校一切重大问题均由校长决定；这种校长一长制，虽然它在一定程度上与当时的干部队伍状况，以及学校运行规律的某些要求相符合，但忽视了广大教职工的民主管理作用和党组织的监督和保障作用，容易形成校长独断专行。1957年基于对当时政治形势的考虑和对“校长一长制”的弊病的认识，又提出了党支部领导下的校长负责制，规定校长是学校行政负责人，党支部对学校行政负有领导责任和监督责任，突出了党对学校的领导作用，但与此同时，以产生了以党代政、党政不分，支部书记领导一切的现象。这种体制再加上其他一些违背教育规律的错误做法，导致教育质量业重下降。规定了实行了党支部领导下的校长负责制，规定校长是学校的负责人，领导全校工作，学校党支部对学校负有保证和监督作用，力图在保证党对学校领导的同时，强化校长领导行政的职能。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题下面对行政许可的描述，你认为不正确的是（）A作出许可的主体只能是行政机关
B只能是依据公民、法人或者其他组织的申请
C行政机关应该依据法律或内部文件审查
D行政机关只能作出准予或不准予的决定
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。正确答案： 句子意义理解的主要表现是建立命题。这个理解过程不是等到一个句子听完之后才进行的，而是一开始听到句子时就不断对后面出现的内容进行假设、预测、试误并最终完成组块修正达到理解句子的目的。在这个过程中要使用相应的一些句法策略和语义策略才知道一个句子的某几个成分是否可以形成以个组块，就句法策略而言，虚词和实词尤其是动词都可以为句子理解提供句法线索，如在听到英语语流中出现a、an、the就可以知道它一定和后面的成分组成一个名词短语的组块。语义策略对句子理解的支持主要体现在词义及各个词之间的意义的联系上。如有时听到一些结巴、重复、颠倒或因语速快发生了某些成分的脱落，听话者可以根据词之间可能存在的语义关系对句子意义作出预测。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下面对行政许可的理解，你认为不正确的是（）A行政许可是一种法律行为
B行政许可是一种授益行为
C行政许可是一种规制行为
D行政许可是一种垄断行为
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你认为我国应怎样面对能源短缺？正确答案： 合理开发利用现有的自然资源，促进企业的节能减排及效率的提升。在全社会倡导节约，促进人与社会的可持续发展；开发新能源及可再生资源，如风能、太阳能、地热能、水能、生物质能等。解析： 暂无解析 -
第13题：
你认为应从哪些方面对公司系统文件进行管制？
正确答案: 1.文件发布前审批的权限
2.定期对文件进行评审以确定其适宜性
3.文件更改及文件版本的控制
4.文件颁发及回收的控制
5.文件的保护
6.外来文件的管制
7.作废文件的管制
8.品质记录的控制 -
第14题：
社会体育是全民性的体育活动，面对十几亿人口的大国，结合个人的理解和认识你认为在管理中应怎样运用协调的方法去进行管理？
正确答案: 第一，要理顺国家体育部门社会体育工作系统的关系，疏通“主航道”，统一社会体育工作的方针政策、发展规划和发展战略，完善社会体育的组织机构，加强社会体育工作队伍的管理。
第二，要理顺国家体育管理职能部门中社会体育部门与其他各部门的关系，市体育局和其他部门都重视社会体育，支持社会体育工作，不要以为社会体育工作就是社会体育部门一家的工作，造成独军工作的局面。
第三，理顺体育系统对其他系统体育工作的领导、协调、监督关系，做到部门体育以部门为主，体育局的社会体育部门主动配合、积极支持，共同研究。
第四，理顺体育系统与行业、企业体育组织的关系。行业体协一般具有纵向领导和横向领导的双层隶属关系。企业中的体育组织除纵、横向隶属关系外，往往还有斜向领导关系。要充分尊重他们，发挥他们的主动作用。
社会体育工作只有关系协调、渠道通畅，才能更广泛地渗透到社会各阶层。 -
第15题：
下面对行政许可的描述，你认为不正确的是（）
- A、作出许可的主体只能是行政机关
- B、只能是依据公民、法人或者其他组织的申请
- C、行政机关应该依据法律或内部文件审查
- D、行政机关只能作出准予或不准予的决定
正确答案:D -
第16题：
要降低甲醇的生产成本，站在甲醇生产的全局角度，你认为目前情况下，应该从哪几个方面对系统进行优化操作？
正确答案: 变换单元（1）变换的深度合适，并且组分稳定，酸脱没有放空。（2）82透平泵较高负荷运行，两台电泵备用。
酸脱单元（1）保证吸收合格的情况下，降低甲醇的循环量。（2）和冰机组配合，保证系统冷量。（3）保证循环气压缩机的运行稳定。
合成单元（1）控制好模块系数。（2）控制好合成回路的压力。（3）保证氢回收单元运行稳定。
精馏单元（1）精馏单元操作稳定，避免大幅度波动。（2）调整好回流比，降低蒸汽消耗。 -
第17题：
如何理解不同体制下中央银行的货币政策工具？你认为现阶段我国中央银行应如何运用货币政策工具？
正确答案: （1）中央银行的概念；
（2）计划经济体制下中央银行实行直接调控，说明中央银行的地位、以及可用的货币政策工具，如信贷规模、利率管制、直接干预等；
（3）市场经济体制下中央银行实行间接调控，说明中央银行的地位，以及可用货币政策工具，包括存款准备金政策、再贴现政策和公开市场政策，并分析间接调控下这些工具所具备的优缺点；
（4）我国现阶段已确立了社会主义市场经济体制，在由计划经济向市场经济转化的过程中，中央银行应大力推进货币政策工具由直接调控为主向间接调控为主转化。指出我国应重点使用公开市场政策和再贴现政策，并通过改革逐步完善这两大政策所需的经济金融条件，从而保证其作用的有效发挥。 -
第18题：
你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。
正确答案: 句子意义理解的主要表现是建立命题。这个理解过程不是等到一个句子听完之后才进行的，而是一开始听到句子时就不断对后面出现的内容进行假设、预测、试误并最终完成组块修正达到理解句子的目的。在这个过程中要使用相应的一些句法策略和语义策略才知道一个句子的某几个成分是否可以形成以个组块，就句法策略而言，虚词和实词尤其是动词都可以为句子理解提供句法线索，如在听到英语语流中出现a、an、the就可以知道它一定和后面的成分组成一个名词短语的组块。语义策略对句子理解的支持主要体现在词义及各个词之间的意义的联系上。如有时听到一些结巴、重复、颠倒或因语速快发生了某些成分的脱落，听话者可以根据词之间可能存在的语义关系对句子意义作出预测。 -
第19题：
领导者面对的工作是复杂的、多变的，有人讲‚上有政策，下有对策你是怎样理解的？在实际工作中，你如何针对这种现象开展工作？
正确答案: 领导面对的工作对象是人，人有其两面性，所处的事也有多样性，上对政策，下有对策是一种社会现象，它是客观存在的。对待这种现象应从两个方面理解：
1、消极一面，‚上有政策、下有对策‛将导致上级的方针政策得不到全面充分的贯彻执行，在具体落实时扭曲、变形、走样，从而影响了目标的实现，也在一定程度上恶化了党群关系、干群关系。
2、积极一面，‚上有政策、下有对策现象的出现，也给领导者提出了一个严峻的课题，那就是如何消除这种不正常现象，如何保证自己的决策在贯彻执行过程中不变形走样？要解决这个问题，我们各级领导干部就必须树立实事求是和求真务实的工作作风，深入基层、深入一线、坚持调查研究、坚持实事求是，使自己制订的政策符合客观实际；其次，我们党的领导干部在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。也就是说，它能促进领导改进工作作风。在实际工作中，我针对这种现象也是从两个方面开展工作，一是在制订政策时坚持深入基层、深入一线、坚持调查研究、坚持实事求是，确保自己制订的政策符合客观实际；二是在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。 -
第20题：
单选题下面对非行政许可审批的理解，不正确的是（）A非行政许可审批是一种盈利行为
B非行政许可审批的审批对象是依照法律、法规、规章或特殊的规范性文件设定的行政许可以外的其他审批事项
C非行政许可审批是行政机关实施审批、审核、核准、同意、审查等行为
D非行政许可审批是行政机关准予申请人从事某种特定活动或赋予其特定权利、资格的行为
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题社会体育是全民性的体育活动，面对十几亿人口的大国，结合个人的理解和认识你认为在管理中应怎样运用协调的方法去进行管理？正确答案： 第一，要理顺国家体育部门社会体育工作系统的关系，疏通“主航道”，统一社会体育工作的方针政策、发展规划和发展战略，完善社会体育的组织机构，加强社会体育工作队伍的管理。
第二，要理顺国家体育管理职能部门中社会体育部门与其他各部门的关系，市体育局和其他部门都重视社会体育，支持社会体育工作，不要以为社会体育工作就是社会体育部门一家的工作，造成独军工作的局面。
第三，理顺体育系统对其他系统体育工作的领导、协调、监督关系，做到部门体育以部门为主，体育局的社会体育部门主动配合、积极支持，共同研究。
第四，理顺体育系统与行业、企业体育组织的关系。行业体协一般具有纵向领导和横向领导的双层隶属关系。企业中的体育组织除纵、横向隶属关系外，往往还有斜向领导关系。要充分尊重他们，发挥他们的主动作用。
社会体育工作只有关系协调、渠道通畅，才能更广泛地渗透到社会各阶层。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题领导者面对的工作是复杂的、多变的，有人讲‚上有政策，下有对策你是怎样理解的？在实际工作中，你如何针对这种现象开展工作？正确答案： 领导面对的工作对象是人，人有其两面性，所处的事也有多样性，上对政策，下有对策是一种社会现象，它是客观存在的。对待这种现象应从两个方面理解：
1、消极一面，‚上有政策、下有对策‛将导致上级的方针政策得不到全面充分的贯彻执行，在具体落实时扭曲、变形、走样，从而影响了目标的实现，也在一定程度上恶化了党群关系、干群关系。
2、积极一面，‚上有政策、下有对策现象的出现，也给领导者提出了一个严峻的课题，那就是如何消除这种不正常现象，如何保证自己的决策在贯彻执行过程中不变形走样？要解决这个问题，我们各级领导干部就必须树立实事求是和求真务实的工作作风，深入基层、深入一线、坚持调查研究、坚持实事求是，使自己制订的政策符合客观实际；其次，我们党的领导干部在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。也就是说，它能促进领导改进工作作风。在实际工作中，我针对这种现象也是从两个方面开展工作，一是在制订政策时坚持深入基层、深入一线、坚持调查研究、坚持实事求是，确保自己制订的政策符合客观实际；二是在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。解析： 测评要素：分析解决问题能力。 -
第23题：
单选题下面对唯心主义运动观描述不正确的是（）。A认为思维是运动的主体
B把运动理解为在和不在的统一
C强调思维在认识中的作用
D认为只有精神才是能动的
正确答案： D解析： 暂无解析