早教师的观察力在实践中的运用就表现为科学研究中的（）。A、体验法B、记录法C、说教法D、观察法

题目

早教师的观察力在实践中的运用就表现为科学研究中的（）。

  • A、体验法
  • B、记录法
  • C、说教法
  • D、观察法
相似考题

1. 儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（　　）A.观察法 B.游戏法 C.操作法 D.电教法

2.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A示范法B范例法C观察法D参观法

3.简述运用观察法时，对记录的要求。

4.信息采集方法中的观察法可分为（ ）。 A.直接观察法 B.行为记录法 C.间接观察法 D.档案记录法 E.调查询问法

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  • 第1题：

    （）是感知能力练习过程的记录方法。

    • A、观察法
    • B、录音法
    • C、量表法
    • D、摄像法
    • E、观察记录表泫

    正确答案:D,E

  • 第2题：

    幼儿教师运用观察法时应该注意哪几点？


    正确答案: 运用观察法时应注意以下几点：
    （1）根据教学要求，做好观察前的准备。包括：确定观察目的，选择观察对象，拟定观察计划，创设观察的环境条件。
    （2）观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，用设疑等方法引起幼儿观察的兴趣，先让幼儿自由观察，允许相互交谈，并鼓励他们发现问题、提出问题。
    （3）观察过程中，教师要充分发挥语言、手势的指导作用，从幼儿的兴趣点切入，启发幼儿从不同方面感知并用语言描述观察的对象，学习观察的方法。
    （4）观察结束总结观察的印象，让幼儿将观察到的知识进一步巩固和条理化。

  • 第3题：

    导游学的实践研究法中不包括的是（）。

    • A、观察法
    • B、调研法
    • C、体验法
    • D、案例分析法

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列选项中（）不是教育科学研究的基本方法。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、实验法
    • D、系统法

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（　）。

    • A、标准测验法
    • B、教师自编测验
    • C、观察法
    • D、谈话法

    正确答案:B

  • 第6题：

    教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（　）。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、实验法
    • D、个案法

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了
    A

    示范法 

    B

    范例法 

    C

    观察法 

    D

    参观法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    （）是感知能力练习过程的记录方法。
    A

    观察法

    B

    录音法

    C

    量表法

    D

    摄像法

    E

    观察记录表泫


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于（）。
    A

    标准测验法

    B

    教师自编测验

    C

    观察法

    D

    谈话法


    正确答案： C
    解析： 从题干“教师自制一个测验”可以得出幼儿教师采用的评价幼儿观察力的方式是教师自编测验，而不是教师直接使用已经编好的标准测验量表进行测验幼儿的发展，进而评价幼儿的发展。观察法评价幼儿的发展指的是教师观察幼儿的各种行为表现，评价幼儿发展，而不是幼儿作为观察主体。谈话法在本题中有涉及，但主要的评价方式是测验法。

  • 第10题：

    单选题
    教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（　）。
    A

    观察法

    B

    调查法

    C

    实验法

    D

    个案法


    正确答案： D
    解析： 专家解析：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。

  • 第11题：

    单选题
    在教育科学研究中，运用最广泛的研究方法是（　　）。
    A

    观察法

    B

    调查法

    C

    实验法

    D

    个案法


    正确答案： D
    解析：
    观察法是是研究者在自然条件下，通过感官或借助与一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。它是教育科学研究中运用最广泛、最有效的一种研究方法。特别适用于幼儿教育和基础教育的研究，具有直接性、情感性、重复性特征。

  • 第12题：

    单选题
    用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）
    A

    媒体直教法

    B

    榜样教育法

    C

    自我修养法

    D

    对话教育法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）

    • A、故事法
    • B、语言法
    • C、讨论法
    • D、观察法

    正确答案:D

  • 第14题：

    儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（）

    • A、观察法
    • B、游戏法
    • C、操作法
    • D、电教法

    正确答案:A

  • 第15题：

    观察法的记录方式不包括（）。

    • A、项目检核表
    • B、双向表
    • C、评定量表
    • D、轶事记录

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于（）。

    • A、标准测验法
    • B、教师自编测验
    • C、观察法
    • D、谈话法

    正确答案:B

  • 第17题：

    用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

    • A、媒体直教法
    • B、榜样教育法
    • C、自我修养法
    • D、对话教育法

    正确答案:B

  • 第18题：

    观察法的记录方式包括（）。

    • A、项目检核表
    • B、双向表
    • C、评定量表
    • D、轶事记录

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    单选题
    教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于()。
    A

    标准测验法

    B

    教师自编测验

    C

    观察法

    D

    谈话法


    正确答案： D
    解析： 教师自编测验是指教师为了了解本班幼儿在某些方面的发展情况，自己制作一些测验题，对评价对象进行测查的方式。

  • 第20题：

    单选题
    在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
    A

    故事法

    B

    语言法

    C

    讨论法

    D

    观察法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述运用观察法时，对记录的要求。

    正确答案： （1）不要依赖记忆；
    （2）要尽可能节省写字的时间；
    （3）记录要清楚、易读、易用；
    （4）不同的观察任务和内容需要不同的记录表格；
    （5）借助仪器记录，有利于观察后的研究。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    信息采集方法中的观察法可分为（　　）。
    A

    直接观察法

    B

    行为记录法

    C

    间接观察法

    D

    档案记录法

    E

    调查询问法


    正确答案： E,C
    解析：
    信息采集方法中的观察法分为：①直接观察法，是指调查者自己或派遣他人直接到现场对被调查者的行为、言论、反应、感受等进行观察和记录，采集相关信息的方法。②行为记录法，是指调查者借助特定的仪器、设备或工具，记录被调查者的行为和反应，采集相关信息的方法。

  • 第23题：

    单选题
    儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（）
    A

    观察法

    B

    游戏法

    C

    操作法

    D

    电教法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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