名词的“篮球”;可作动词“打篮球”;说明部分手势是具有引伸、借代特点

题目

名词的“篮球”;可作动词“打篮球”;说明部分手势是具有引伸、借代特点

相似考题

1.我弟弟最喜欢的运动是打篮球。My_______ _______ _______is basketball．

2.三个小朋友在商量玩什么游戏。小明：如果不打篮球，那么也不踢足球。小强：如果不踢足球，那么打篮球。小伟：要么打篮球，要么踢足球。以下诸项中，同时满足三个小朋友意见的方案是：( )A.打篮球、踢足球都玩 B.打篮球、踢足球都不玩 C.打篮球，不踢足球 D.踢足球，不打篮球

3.吹笛子、打篮球、跳水属于（ ）技能。

4.开汽车、打篮球、跳健美操属于______技能。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    小王是一名教师，性别男，身高180cm，主讲历史，擅长打篮球。该实例中类和 对象相关描述，正确的是（?A）。

    A. 小王是对象，教师是类，性别身高是状态信息，讲课和打篮球是对象行为
    B. 小王是类，教师是对象，性别身高是状态信息，打篮球是对象行为
    C. 小王是状态信息，教师是类，性别身高是对象，讲课和打篮球是对象行为
    D. 小王是对象，教师是状态信息，性别身高是类，讲课是对象行为

    答案：A
    解析：
    面向对象包括了需要概念：包括对象、类、抽象、封装、继承等，其中对象：由数据及操作所构成的封装体，是系统中用来描述客观事物的一个模块，是构成系统的基本单位。包括对象标识、对象状态、对象行为，其中每个对象都有一个对象标识，对象状态是对对象的静态描述，而对象行为是对对象的动态特征的描述。类是现实世界中对实体的形式化或抽象的描述。类是对象的抽象，对象是类的实例，题中：教师属于类，小王是教师类的一个实例，性别和身高都是小王这个对象的静态特征属性，讲课是小王这个对象的动态特征属性，所以选A

  • 第2题：

    名词的“篮球”；可作动词“打篮球”；说明部分手势是具有（）特点

    • A、多种词性
    • B、不直接表示所要表示的词，而是表示词的某些含义
    • C、引伸、借代

    正确答案:A

  • 第3题：

    国内与国外的地名国内与国外的地名，一般使用（）表示，

    • A、借用汉语中的拼音
    • B、用外来手势
    • C、以引伸、借代的方式

    正确答案:B

  • 第4题：

    请以宝玉挨打为例说明红楼梦情节波澜纠结和引伸矛盾的结构特点。


    正确答案:宝玉挨打主要是父子冲突激化的结果，但并非单一事件原因的直接作用，而是各种因素的叠加集合。以挨打本身而言，先是见贾雨村时谈吐无生气，后是因金钏之死五内摧伤与贾政撞个满怀且麻木于其教训，再是贾政得知宝玉在外交结优伶，最后是贾环诬告宝玉。而这些直接因素都不是偶然或突发的，每一个都是以前矛盾的发展，并与以前若干事件相连：抓周、上学、回题对额、进大观园、赠茜香罗、秦钟交往、烛台烫伤宝玉、马道婆暗害宝玉凤姐。就这样，宝玉挨打就成为以父子人生道路冲突为主体、交织着贾府内外各种矛盾的焦点事件。而事件爆发之后，王夫人贾母先后出场，又使宝玉父、母、祖母的不同态度相互映照，集中刻画了人物性格。这还没完，挨打之后引起了贾府上下的极大震动，又成了一系列事件和矛盾冲突的起点：宝钗探病、宝钗兄妹失和；黛玉探病、宝玉赠帕、黛玉题诗，宝黛爱情进一步成熟默契；王夫人询问、袭人汇报、晴雯不满，埋伏晴雯乃至黛玉的悲剧命运等等。

  • 第5题：

    几个人都喜欢篮球，在平时打篮球的过程中形成的群体，属于（）。


    正确答案:非正式群体

  • 第6题：

    单选题
    小明，你的作业还没做完，怎么就要去操场打篮球？问：说话人认为小明应该做什么？
    A

    去操场

    B

    打篮球

    C

    做作业

    D

    去教室


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    几个人都喜欢篮球，在平时打篮球的过程中形成的群体，属于（）。

    正确答案： 非正式群体
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    汤姆每天下午打篮球。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    太好了！他几乎不敢相信这是真的。医生说他很快就能像以前一样打篮球了。★他现在还不能打篮球。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    古代汉语名词活用为动词基本特点是什么？举例说明。

    正确答案： （1）名词前面有副词，如“皆共目之。”
    （2）名词与能源动词结合，如“左右欲兵之。”
    （3）名词后有“我”、“之”等代词，如“履我”
    （4）名词前后有介宾词组作状语或补语，如“师还，馆于虞。”
    （5）名词用“而”连接，组成并列结构，如“外户而不闭”
    （6）两个名词连用，既非并列关系也非偏正关系，如“衣褐，至良所”
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    他们正在打篮球。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    女：今天你去游泳了吗？男：我去了。女：麦克跟你一起去的吗？男：麦克去打篮球了。问：谁去打篮球了？
    A

    男的

    B

    女的

    C

    麦克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    开汽车、打篮球、跳健美操等属于____________________技能。


    答案：
    解析：
    动作(操作)

  • 第14题：

    部分动词的手势表示由此地到彼地，彼地回到此地的意思，手势动作表示的时候（）

    • A、不能改变移动的方向
    • B、按手语动作图解符号说明
    • C、允许根据实际情况改变移动的方向

    正确答案:C

  • 第15题：

    古代汉语名词活用为动词基本特点是什么？举例说明。


    正确答案: （1）名词前面有副词，如“皆共目之。”
    （2）名词与能源动词结合，如“左右欲兵之。”
    （3）名词后有“我”、“之”等代词，如“履我”
    （4）名词前后有介宾词组作状语或补语，如“师还，馆于虞。”
    （5）名词用“而”连接，组成并列结构，如“外户而不闭”
    （6）两个名词连用，既非并列关系也非偏正关系，如“衣褐，至良所”

  • 第16题：

    打篮球的能量消耗大于打排球。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    举例说明如何区分名词、动词、形容词。


    正确答案:可以先用“不”测试，不能加“不”的是形容词。再用“很”测试，能加“很”的是形容词和心理动词；能带宾语的是动词。单音节动词的重叠式是AA，单音节形容词的重叠式是上A或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。名词主要作主宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。

  • 第18题：

    判断题
    王老师喜欢运动，他最喜欢打篮球，每个周末他都约同事去篮球场打两个小时篮球。★王老师经常约同学去打篮球。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    男：你有什么爱好？女：我喜欢打排球和乒乓球，你呢？男：我爱打篮球。女：正好最近我想学打篮球，你能教我吗？问：男的喜欢什么？
    A

    打篮球

    B

    打排球

    C

    打乒乓球


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    女：你最近还去打网球吗？男：不了，我最近改打篮球了。女：你不是不喜欢打篮球吗？男：是啊，可是我好朋友突然迷上了篮球，我不得不陪他一起玩儿。问：男的为什么改打篮球了？
    A

    陪好朋友

    B

    网球没意思

    C

    突然迷上篮球

    D

    篮球有意思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    班长，你一定要让杰克参加留学生运动会。他非常喜欢运动，尤其是打篮球。★杰克很喜欢运动，除了打篮球。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    游泳是一种很好的运动，但是我觉得打篮球可以和几个朋友一起玩儿，更有意思。★他更喜欢打篮球。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    女：放学后去书店吗？男：我约了人去打篮球，下周再去吧。问：关于男的，下列哪一项正确？
    A

    放学后去书店

    B

    这周不去书店

    C

    下周去打篮球

    D

    请女的去打篮球


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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