听人通过口形把手语或口语翻译给听障者，主要服务于有少许听力和能看口形为主的听障者的特殊翻译服务，称为（）A、口语直译B、手语口译C、口语手译D、手语手译

第1题：

将听障者打的手语用口语翻译给听人听，使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思，这种手语翻译方法是手语口译

第2题：

手语是以手的动作为主，配合身体的姿势、（）进行交流的语言表达形式

• A、表情
• B、口形
• C、书面语
• D、表情及口形

第3题：

将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是（）.

• A、口语直译
• B、手语手译
• C、口语手译
• D、手语口译

第4题：

将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是手语手译

第5题：

以下说法不正确的是（）

• A、为聋人伸张正义，是手语翻译的重要社会职责
• B、手语翻译可以为聋人营造无障碍环境
• C、在没有手语翻译的情况下，听障者也会有安全感
• D、为构建和谐社会作贡献，是手语翻译光荣的社会职责

第6题：

手语翻译职业素质的载体是（）

• A、中国手语
• B、各种手语
• C、规范手语
• D、专业技能

第7题：

（）是聋人语言交际的工具。

• A、手语
• B、口语

第8题：

有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（）。

• A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语
• B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童
• C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一
• D、经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

第9题：

将一种手语翻译成另一种手语，为双方都是听障者所作的翻译，如：中国手语翻译成美国手语，称为（）。

• A、手语手译
• B、手语口译
• C、口语口译
• D、口语手译

第10题：

针对有口语能力的听障者采用可视口语，包括不出声的的重复，描述性的姿态，把听人所讲的意思告诉听障者，这种手语翻译方法是（）.

• A、手语口译
• B、口语直译
• C、口语手译
• D、手语手译

第11题：

听障旅客如看不懂手语,可用笔谈,用词简洁,免生误解。

第12题：

第13题：

在国内大型活动和正式场合中，手语翻译要使用（）进行翻译

• A、自然手语
• B、地方手语
• C、国际手语
• D、中国手语

第14题：

手语沟通的基础是（）。

• A、口语沟通
• B、彼此认识
• C、心灵沟通
• D、用同样的手语

第15题：

以手的动作、身体姿势及表情、口形表一定语义进行交流的手段叫（）

• A、手指语
• B、自然手语
• C、文法手语
• D、手势语

第16题：

手语翻译方法有手语口译、口语直译、口语手译和手语手译等。

第17题：

手语翻译的社会职责以下说法不正确的是（）

• A、为聋人伸张人权
• B、为聋人营造无障碍环境
• C、让听障者拥有安全感
• D、培养大批的手语翻译人员

第18题：

手语翻译员的工作包括（）。 ①为听障人士提供将口语翻译成手语的服务 ②为健听人士提供将手语翻译成口语的服务 ③直接用手语与听障人士进行交流 ④教授手语知识

• A、①②③④
• B、①②③
• C、②③④
• D、①②④

第19题：

由于听障学生听不懂我们说话，必须使用手语。当普通学校的老师还没有普及手语的情况下，听障学生最好到专门的聋校学习。

第20题：

听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。

• A、书写
• B、触摸
• C、手语
• D、口语

第21题：

把听人讲的话用手语打给听障者看，使听障者了解听人所说话的意思，此类翻译称为（）

• A、口语手译
• B、手语口译
• C、手语手译
• D、口语直译

第22题：

听障人士的思维比较直接，所以手语表达要尽量简洁明了，避免产生歧义。尤其是不要说反问句和双重否定句。

第23题：