教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“取法乎中”的策略。

题目

教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“取法乎中”的策略。

相似考题

1.教师人格修养的两大问题()。A.修身与养性B.修养的内容与方式C.修养的策略与尺度D.修养的目标与策略

2.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（） A.取法乎下 B.取法乎上 C.取法乎中 D.无法即法

3.教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

4.教师的教学艺术融汇着自身的()。A.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验

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  • 第1题：

    教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。（30 分）


    答案：
    解析：
    教师应在教育教学实践活动中，（1）做到自爱、自尊、自重（10 分）；（2）以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行（10 分）；（3）加强个体的道德修养，从点、滴入手，逐步达到较高的道德境界（10 分）。

  • 第2题：

    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是( )

    A.修养的心理问题
    B.修养的尺度问题
    C.修养的人格问题
    D.修养的伦理问题

    答案：B
    解析：
    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。

  • 第3题：

    教师进行人格修养最好的策略是()。

    A.“取法乎下”
    B.“取法乎中”
    C.“取法乎上”
    D.“无法取法”

    答案：C
    解析：
    “取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，从高处着眼进行修养。教师要进行人格修养，采取最好的策略是“取法乎上”。故本题选C。

  • 第4题：

    2013年单项选择:教师进行人格修养最好的策略是（ ）
    A.取法乎下” B.“取法乎中”
    C.“取法乎上” D.“无法即法”


    答案：C
    解析：
    教师要成功进行自己的人 格修养，必须采取“取法乎上”的策略。

  • 第5题：

    《易经》中有一句箴言：（），说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。

    • A、教学相长
    • B、取法乎上，仅得乎中；取法乎中，仅得其下
    • C、善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身
    • D、克己复礼

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师人格修养的两大问题（）

    • A、修身与养性
    • B、修养的内容与方式
    • C、修养的策略与尺度
    • D、修养的目标与策略

    正确答案:C

  • 第7题：

    狭义的师德范畴不包括（）。

    • A、教师的幸福
    • B、教师的义务
    • C、教师的人格
    • D、教师的修养

    正确答案:D

  • 第8题：

    在我国现代教师人格修养中，存在（）人格境界。

    • A、经师
    • B、能师
    • C、人师
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。
    A

    “取法乎下”

    B

    “取法乎中”

    C

    “取法乎上”

    D

    “无法即法”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在我国现代教师人格修养中，存在（）人格境界。
    A

    经师

    B

    能师

    C

    人师

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师进行人格修养最好的策略是(　　)。
    A

    “取法乎下”

    B

    “取法乎中”

    C

    “取法乎上”

    D

    “无法即法”


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    教师人格修养的两大问题（）
    A

    修身与养性

    B

    修养的内容与方式

    C

    修养的策略与尺度

    D

    修养的目标与策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。


    答案：
    解析：
    教师在教育教学实践活动中应做到以下几点。
    (1)做到自爱、自尊、自重；
    (2)以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；
    (3)加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

  • 第14题：

    教师进行人格修养最好的策略是（　　）。


    A.“取法乎下”

    B.“取法乎中”

    C.“取法乎上”

    D.“无法即法”

    答案：C
    解析：
    “取法乎上”是指效法于精湛、高超的学识、技艺，有志存高远的意思。

  • 第15题：

    教师进行人格修养的最好策略是(　　 )。

    A、取法乎下
    B、取法乎中
    C、取法乎上
    D、无法即法

    答案：C
    解析：
    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。在策略上，采取“取法乎上”的策略。

  • 第16题：

    下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略（　　）

    A.“取法乎中”
    B.“取法乎上”
    C.“无法即法”
    D.“取法乎下”

    答案：B
    解析：
    “取法乎上”指效法于精湛、高超的学识、技艺等，常与“仅得其中”连用，意谓效法上等的，也只能得到中等的，即做事要高标准严要求。故本题正确答案为B。

  • 第17题：

    教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）

    • A、在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想
    • B、充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想
    • C、精神高于一切
    • D、教师职业神圣尊严

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    “取法乎上，仅得乎中，取法乎中，风斯下矣。”这句话体现了下列（）的观点。

    • A、传统理性模型
    • B、有限理性模型
    • C、渐进模型
    • D、小组意识模型

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）

    • A、“取法乎下”
    • B、“取法乎中”
    • C、“取法乎上”
    • D、“无法即法”

    正确答案:C

  • 第20题：

    在提升师德修养的过程中，教师要经常对自己的哪些方面进行及时的反思？（）

    • A、日常行为表现
    • B、课堂教学表现
    • C、特长爱好
    • D、教学效果

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    多选题
    教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）
    A

    在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

    B

    充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

    C

    精神高于一切

    D

    教师职业神圣尊严


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师人格修养有两个问题：—是修养的策略问题，二是()
    A

    修养的心理问题

    B

    修养的尺度问题

    C

    修养的人格问题

    D

    修养的伦理问题


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    在提升师德修养的过程中，教师要经常对自己的哪些方面进行及时的反思？（）
    A

    日常行为表现

    B

    课堂教学表现

    C

    特长爱好

    D

    教学效果


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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