精熟模型也适用于帮助学生成长为自主学习者。

题目

精熟模型也适用于帮助学生成长为自主学习者。

相似考题

1.自主学习课件供学习者在()的教学环境下进行自主学习,一般都具有相对完整的知识结构,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价。

2.该老师的做法，体现了新课改的（ ）。A．关注学生全面发展B．关注学生创新C．把学生看做自主的学习者D．关注学生的学习状态

3.学习型学校的特征是()A、学校领导可以不是学习者B、学生是受教育者和自主学习者C、学校为师生发展创造环境D、教师形成共赢的教学共同体

4.帮助学生解决自身的道德困惑更有利于学生的道德成长。()此题为判断题(对，错)。

更多“精熟模型也适用于帮助学生成长为自主学习者。”相关问题

  • 第1题：

    学校心理咨询的根本目标是【 】

    A．为来访学生解除心理困扰

    B．帮助来访学生度过当前危机

    C．使来访学生学会自主自立

    D．让来访学生恢复情绪平衡


    正确答案：C
    【考点点击】本题在2008年10月真题第12题考查过，主要考查的知识点是学校咨询的目标。
    【要点透析】A.B、D项均为学校心理咨询的直接目标，而非根本目标。注意题干中“根本目标”这个限定条件，本题选C。

  • 第2题：

    从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    军队也应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供帮助和便利。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    班级管理不仅要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。（ ）


    答案：对
    解析：
    题干体现了班级管理的功能。

  • 第5题：

    网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案，不仅适用于特殊儿童，也适用于具有个别差异的普通儿童。


    正确答案:个别化教育方案

  • 第7题：

    课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。

    • A、简约原则；
    • B、一致性原则；
    • C、时空接近原则；
    • D、以学习者为中心。

    正确答案:D

  • 第8题：

    教师成长的外部途径不包括（）

    • A、 严厉惩罚
    • B、 激励、帮助学生
    • C、 让学生敬畏
    • D、 与学生保持距离

    正确答案:A

  • 第9题：

    小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。（）


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。
    A

    必要的教能激发学生个性潜能释放

    B

    教育是自主健康成长的现实需要

    C

    教育目的是促进学生自主健康地成长

    D

    每个人潜质里都有主动成长的特性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。
    A

    学习者是自主积极的“学徒式学习者”

    B

    学生的学习是受背景影响的

    C

    为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架

    D

    教学是一个相互作用的动力系统


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向?()

    A、成长

    B、品德

    C、智力

    D、体质


    答案：B

  • 第14题：

    关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()

    A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

    B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

    C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

    D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解


    正确答案：A、B、C、D

  • 第15题：

    美术演示教学的目的是（ ）。


    A.直观讲解美术知识
    B.激发学习者的探究欲望
    C.引导学生技法实验
    D.引导学生进行自主性学习

    答案：B
    解析：
    本题考查教学方法的运用。演示法是教师根据教学目的和内容，通过呈现实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和电教手段知道学生获得知识或巩固知识的教学方法。目的是为了更加直观的使学生获得丰富的感性材料，加强书本与实际的联系，更好地理解各种原理、法则的正确性。A项正确。

    B、C、D项：演示法是一种直观的教学方法，因此，该三项与题干不符，排除。

  • 第16题：

    学校坚持育人为本，德育为先，帮助学生（）

    • A、快乐成长
    • B、快乐长大
    • C、健康成长
    • D、健康长大

    正确答案:C

  • 第17题：

    成长记录袋法适用于下列哪种情况（）。

    • A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
    • B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
    • C、适用于为学生的学习水平进行评价
    • D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息

    正确答案:D

  • 第18题：

    自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。


    正确答案:健康成长

  • 第19题：

    维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。

    • A、学习者是自主积极的“学徒式学习者”
    • B、学生的学习是受背景影响的
    • C、为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
    • D、教学是一个相互作用的动力系统

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。

    • A、必要的教能激发学生个性潜能释放
    • B、教育是自主健康成长的现实需要
    • C、教育目的是促进学生自主健康地成长
    • D、每个人潜质里都有主动成长的特性

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    填空题
    自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。

    正确答案： 健康成长
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以人为中心疗法的治疗目标是（）
    A

    帮助患者成为自主性的人

    B

    帮助患者将潜意识意识化

    C

    帮助患者改变错误的行为模式

    D

    协助患者自我探索和自我成长

    E

    帮助患者自主选择、扩大自由度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）
    A

    成长

    B

    品德

    C

    智力

    D

    体质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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