如何确立现代教师的角色观，做学生的“心理保健者”？

题目

如何确立现代教师的角色观，做学生的“心理保健者”？

相似考题

1.教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备【 】A．教师的“教员”角色B．教师的“领导者”角色C．教师的“人类灵魂工程师”角色D．教师的“心理医生”角色

2.下列不属于教师教育观念的是（ ）。A．现代的教育观 B．现代的学生观 C．现代的教学观 D．教师专业发展学校

3.现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者,而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者,他同样也需要接受学习和再教育()此题为判断题(对，错)。

4.论述如何调适教师角色的心理冲突。

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  • 第1题：

    正确的现代教育观念是指()。

    A.强调教师如何教

    B.关注学生如何学

    C.强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足

    D.教师的角色发生了重大的转变


    参考答案：A

  • 第2题：

    属于大学教师职业角色的是（ ）。

    A.班级管理者
    B.心理辅导者
    C.学生指导者
    D.学生领导者

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（）。

    A学生的心理保健者

    B课程资源的开发者

    C语文知识的传授

    D学生成长的引路人


    C
    略

  • 第4题：

    结合以上事例（让学生敢说“不懂”），请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观。


    正确答案: （1）所谓教师观指教师对自己作为一名教师的看法，即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。教师是学生学习的观察者、设计者和帮助者。教师要观察学生的学习过程，观察学生的情绪状态。教师要帮助学生解决在学习过程中遇到的困难，为学生排除思维障碍，尤其帮助学业上的“暂时落后生”，使他们顺利完成学习任务。
    （2）现代教师的学生观应为：面向全体学生，尊重学生，承认学生的个体差异，充分发挥每一位学生的主动性和潜能，进而建立民主、平等、和谐的师生关系。以此反观我们的教育、教学现实、我们常见的学生观却是把学生主要当作需要接受教育的被动者，教师是教育的权威：重视对学生的现实状态的评价（如按学习成绩把他们分虽归结为好、中、差），忽视学生潜在发展的可能性，习惯于按统一的标准和尺度去衡量、要求学生，不注意学生的个别差异性。这正是我们应该努力纠正的。
    （3）在以上事例中，教师非常认真的观察每一位学生，捕捉学生细微的表情，并且很温柔耐心的为学生讲题，还对他进行了表扬，既帮助学生解决在学习过程中遇到的困难，也为学生排除了思维障碍，使其顺利完成学习任务，并照顾了学生的自尊心，还树立了正确的学习风气，体现了其正确的教师观、学生观。

  • 第5题：

    教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、行为规范的示范者、（）、班集体活动的领导者和教育科研人员。

    • A、心理保健者
    • B、生活照顾者
    • C、安全责任人
    • D、学生的朋友

    正确答案:A

  • 第6题：

    当好学生心理保健者这一角色，教师应该在哪些方面做出努力？


    正确答案:①帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，有意识地培养学生的心理素质；
    ②创造一种谅解和宽容的氛围，使学生能够把心理上的苦闷和烦恼表达出来；
    ③关注每个年龄段的学生容易出现的心理问题，及时预防，提出相应对策以解决学生的心理困惑。

  • 第7题：

    简述现代教师的角色观。


    正确答案: （1）学习的引导者和促进者；
    （2）行为规范的示范者；
    （3）班集体的管理者；
    （4）心理健康的管理者；
    （5）学生成长的合作者；
    （6）教学的研究者。

  • 第8题：

    正确的现代教育观念是指（）。

    • A、强调教师如何教
    • B、关注学生如何学
    • C、强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足
    • D、教师的角色发生了重大的转变

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    如何做好学生的心理保健者？

    正确答案： （1）教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理的保健。
    （2）学习并掌握一定的心理保健知识，引导学生防止产生消极情绪。
    （3）帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。
    （4）发挥学生健康的情感，培养学生良好的性格。
    （5）尊重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。
    （6）帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生面对周围的人和事时，心理反应是适度的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    当好学生心理保健者这一角色，教师应该在哪些方面做出努力？

    正确答案： ①帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，有意识地培养学生的心理素质；
    ②创造一种谅解和宽容的氛围，使学生能够把心理上的苦闷和烦恼表达出来；
    ③关注每个年龄段的学生容易出现的心理问题，及时预防，提出相应对策以解决学生的心理困惑。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（）。
    A

    学生的心理保健者

    B

    课程资源的开发者

    C

    语文知识的传授

    D

    学生成长的引路人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。
    A

    教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者

    B

    教师是学生创新能力的培养者

    C

    教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者

    D

    教师是因材施教者


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师应确立怎样的学生主体观？如何尊重发挥儿童的主体性？


    答案：
    解析：
    【答案要点】教师必须树立为学生服务的观念，遵循学生心理发展和认知发展的规律。教学中，学生主体参与能力培养，真正确立学生在学习中的主体地位，从而造就出既有现代知识又有创新思维和创造能力的现代创造性人才。
    要充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位，教师应做到：
    (1)教育教学活动的组织要尊重学生的感受。教育活动中要时时关心学生在活动中的感受，并以他们的感受为依据，来选择教育内容的展示方式、教育要求的表达方法和教育活动的组织形式。
    (2)教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择。教育活动要给学生展示个性和按个性特点进行发展的机会。具体地说，教育从内容到方法和组织形式，都让学生能够根据自己的兴趣爱好特长等有所选择、有所偏重，从而有自己的特点。
    (3)教育中要鼓励学生的创造性。让学生能经常体验到与众不同的想法或做法给自己带来的变化和对所涉及事件的影响，从而体验到人存在的作用和意义，逐渐形成自我发展的主动性、积极性，充分挖掘自己的发展潜力。

  • 第14题：

    我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。

    A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者

    B教师是学生创新能力的培养者

    C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者

    D教师是因材施教者


    A,B,C,D
    略

  • 第15题：

    如何做好学生的心理保健者？


    正确答案: （1）教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理的保健。
    （2）学习并掌握一定的心理保健知识，引导学生防止产生消极情绪。
    （3）帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。
    （4）发挥学生健康的情感，培养学生良好的性格。
    （5）尊重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。
    （6）帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生面对周围的人和事时，心理反应是适度的。

  • 第16题：

    如何调适教师角色的心理冲突？


    正确答案: 正视心理冲突的大量存在后，重要的是要善于调适，可以从以下几方面努力。
    1、教师在学习探求中用各种有益的知识信息，观念武装自己。充实提高自勉自慰，就会对不切实际的特质欲望和烦恼人心的庸欲是非形成一种超脱的态度。
    2、期望适度不断成功。目标是教师主客观适应的焦点，所以教师调适角色冲突，提高角色适应的一个重要方面是控制目标教师经过刻苦努力步步落实目标不断体会到成功的欢乐，自信心就会增强角色适应能力也随之提高。
    3、在艰苦工作中，广大教师能保持乐观坚定的精神状态。重要原因是之一是教师情系学生。充满师爱，师爱既是教育的力量，也是维系教师心理健康的重要因素。
    4、教师要减少人际冲突。首先要严以律己。宽以待人，乐交善处。开朗豁达。容人之短。

  • 第17题：

    教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间紧.学生多的冲突属于单一角色内部的冲突。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（）

    • A、护理知识的传递者
    • B、学生心理保健者
    • C、人际关系的协调者
    • D、学生生活的管理者

    正确答案:D

  • 第19题：

    属于大学教师职业角色的是（）

    • A、班级管理者
    • B、心理辅导者
    • C、学生指导者
    • D、学生领导者

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（）
    A

    护理知识的传递者

    B

    学生心理保健者

    C

    人际关系的协调者

    D

    学生生活的管理者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何确立现代教师的角色观，做学生的“心理保健者”？

    正确答案： 现代社会，教师要承担起学生的心理保健任务，当好学生的“心理保健者”。
    （1）转变观念。现代教师除“传道、授业、解惑”外，更重要的是维护学生的心理健康。体罚和变相体罚学生的现象必须摒弃，尊重、理解学生，与学生平等沟通是现代社会对教师的要求。
    （2）学习和掌握学生心理发展的特点，知道每个年龄段容易出现的心理问题，及早预防，制订相应的对策。
    （3）充分了解学生，包括他们的情感、意志、毅力、能力、性格、个性等等，尊重他们的人格，让学生敢于在老师面前倾吐自己的感受和困惑。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述现代教师的角色观。

    正确答案： （1）学习的引导者和促进者；
    （2）行为规范的示范者；
    （3）班集体的管理者；
    （4）心理健康的管理者；
    （5）学生成长的合作者；
    （6）教学的研究者。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、行为规范的示范者、（）、班集体活动的领导者和教育科研人员。
    A

    心理保健者

    B

    生活照顾者

    C

    安全责任人

    D

    学生的朋友


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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