班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。A、对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持B、学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现C、针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D、努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作

题目

班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。

  • A、对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持
  • B、学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现
  • C、针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流
  • D、努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作
相似考题

1.当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。( )

2.符合教师与家长交往的道德规范的是（ ） A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方 B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通 C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通 D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访

3.对于“溺爱型”的家长，班主任在与其交往时应（）。A、直接指出学生的缺点B、先肯定学生的长处C、直接指出家长的问题D、在家长面前对学生严厉的批评

4.处理教师与学生家长的关系时，教师()。A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况 B. 不能太主动与家长联系 C. 要尊重家长，一切听从家长 D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

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  • 第1题：

    教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）

    • A、了解学生的家庭情况
    • B、了解学生的情况
    • C、了解学生家长的社会地位
    • D、向家长介绍学生在学校的表现
    • E、共同研究有关教育学生的问题
    • F、听取家长对学校教育工作的意见和建议
    • G、联络感情

    正确答案:A,B,D,E,F,G

  • 第2题：

    班主任给家长打电话交流学生的情况，这位班主任采用的是（）法。

    • A、全班家长交流
    • B、传统面谈对话
    • C、个别家长对话
    • D、部分家长座谈

    正确答案:C

  • 第3题：

    和家长进行（），从而凝聚家长力量来教育学生，这是班主任的基本功。

    • A、交流
    • B、有效沟通
    • C、讨论
    • D、家委会组建

    正确答案:B

  • 第4题：

    畅通的家校关系是建立在教师与家长的相互理解、尊重、信任的基础上，因此，教师在与家长交流、沟通的时候要注意以下几个问题：（）

    • A、倾听
    • B、摆正自己与家长之间的合作关系
    • C、不要利用学生家长的权力办私事
    • D、多给学生肯定和表扬

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    尊重家长的道德要求有（）。

    • A、主动与学生家长联系
    • B、认真听取家长的意见和建议
    • C、尊重家长的人格
    • D、虚心向家长请教
    • E、教育学生尊重家长

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    问答题
    针对学生的问题行为，班主任在与家长沟通时应注意什么？

    正确答案： 班主任是沟通学校与家庭、社会教育之间联系的桥梁。就孩子的教育问题与家长进行沟通,是班主任工作中的重要内容。凡有经验的优秀班主任,都特别重视与家长之间的沟通,争取家长的理解和支持,形成教育的合力,赢得最佳的教育效果。针对学生的问题行为,班主任在与家长沟通时应该注意:
    (1)不要“声讨”要“研讨”。教师在和家长讨论到学生的问题行为时,应该是本着共同研究探讨的原则,而不是和家长声讨学生的问题行为。
    (2)要站在能够理解家长的角度,平等地与家长商量解决学生行为的方法。教师不能把自己摆在高高在上的位置,对问题行为学生的家长进行斥责和批评,而应该站在理解家长的角度,平等的与家长进行沟通商量,解决学生的问题行为。
    (3)不要把与家长的沟通变成告状。问题行为多是指妨碍孩子身心健康和智能发展,表现为心理品德不良或犯有严重错误的行为。教师在与家长沟通时切忌把学生的所有不良行为全部和家长摊牌,使沟通变成一种告状,这不利于学生问题行为的矫正。
    (4)尽量不采取因为学生有问题而把家长请到学校的做法。这样做一方面会影响学生的自尊心,另一方面也使家长觉得没面子。这样的沟通方式不利于学生问题行为的矫正。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。
    A

    对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持

    B

    学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现

    C

    针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流

    D

    努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是(   )
    A

    把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄

    B

    如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了

    C

    如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长，对于表现恶劣的学生，要经常予以震慑

    D

    请家长能够快速地解决学生的问题


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。
    A

    全班家长交流

    B

    个别家长对话

    C

    全校家长交流

    D

    部分家长座谈


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    和家长进行（），从而凝聚家长力量来教育学生，这是班主任的基本功。
    A

    交流

    B

    有效沟通

    C

    讨论

    D

    家委会组建


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是（）。
    A

    当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方

    B

    对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能避免登门家访

    C

    在家长不为难的时候，教师可以要求家长提供财物支持

    D

    当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    畅通的家校关系是建立在教师与家长的相互理解、尊重、信任的基础上，因此，教师在与家长交流、沟通的时候要注意以下几个问题：（）
    A

    倾听

    B

    摆正自己与家长之间的合作关系

    C

    不要利用学生家长的权力办私事

    D

    多给学生肯定和表扬


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）

    • A、主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
    • B、不能太主动与家长联系
    • C、出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
    • D、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。

    • A、学生所在社区
    • B、学生家长
    • C、学生家长、学生所在社区
    • D、当地教育部门

    正确答案:C

  • 第15题：

    学生的发展需要老师和家长共同作用，形成教育合力。与学生家长沟通交流是班主任工作的重要组成部分。假如现在你是一名班主任，你将如何实现与家长的有效沟通？


    正确答案: 1.班主任要尊重家长，打好与家长沟通的基础。
    2.班主任与家长要建立相互信任的平台：沟通是一种复杂的社会与心理现象，信任是合作的台阶，没有高度的信任就不可能有非常成功的沟通。
    3.班主任要坚持多元化原则，因人而异的采取合理有效的方法。
    ①对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
    ②对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。
    ③对于放任不管型的家庭，班主任在交谈时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
    ④对性格粗暴，刚愎自用、甚至蛮不讲理的家长，要以冷对“热”，以静制动，以柔克刚。越是难以理喻，就越要坚持晓之以理；要做到先倾听而后以动。要宽容、理解。
    4.还要考虑沟通形式的多样化。

  • 第16题：

    对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。

    • A、全班家长交流
    • B、个别家长对话
    • C、全校家长交流
    • D、部分家长座谈

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是（）。

    • A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
    • B、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能避免登门家访
    • C、在家长不为难的时候，教师可以要求家长提供财物支持
    • D、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。
    A

    学生所在社区

    B

    学生家长

    C

    学生家长、学生所在社区

    D

    当地教育部门


    正确答案： B
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  • 第19题：

    单选题
    对于“溺爱型”的家长，班主任在与其交往时应（）。
    A

    直接指出学生的缺点

    B

    先肯定学生的长处

    C

    直接指出家长的问题

    D

    在家长面前对学生严厉的批评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）
    A

    了解学生的家庭情况

    B

    了解学生的情况

    C

    了解学生家长的社会地位

    D

    向家长介绍学生在学校的表现

    E

    共同研究有关教育学生的问题

    F

    听取家长对学校教育工作的意见和建议

    G

    联络感情


    正确答案： C,G
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    尊重家长的道德要求有（）。
    A

    主动与学生家长联系

    B

    认真听取家长的意见和建议

    C

    尊重家长的人格

    D

    虚心向家长请教

    E

    教育学生尊重家长


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班主任给家长打电话交流学生的情况，这位班主任采用的是（）法。
    A

    全班家长交流

    B

    传统面谈对话

    C

    个别家长对话

    D

    部分家长座谈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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