教师的工作性质决定教师的研究是()的。
第1题:
决定教师劳动创造性的是( )。
A.劳动任务
B.工作性质
C.劳动对象的特点
D.劳动手段的特殊性
第2题:
A、教师测量研究
B、教师观察研究
C、教师文献研究
D、教师教案研究
答案:D
解析:七种教师学的研究方法: (1)教师调查研究;(2)教师测量研究(3)教师观 察研究;(4)教师访谈研究;(5)教师培养实验; (6)教师管理试验(7)教师文献研究
第3题:
教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。
第4题:
行动研究是教师的研究方式,也应成为教师的生活方式。
第5题:
有关教师知识的研究主要集中于()。
第6题:
新课程理念对教师角色的定位是()
第7题:
教师劳动的复杂性主要是由()决定的。
第8题:
教师在指导家庭教育上的主导作用是由教师的()决定的。
第9题:
工作性质
工作任务
教育法规
劳动手段的特殊性
第10题:
教师学习
教师研究
教师发表
教师备课
第11题:
工作性质
职业特点
职业要求
第12题:
教师的工作要求
教师的工作性质
教师劳动的特殊性
教师的工作态度
第13题:
A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接
B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要
C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进
D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
第14题:
第15题:
研究时间论的公式是()。
第16题:
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范,是由()决定的。
第17题:
决定教师劳动创造性的是()。
第18题:
对教师威信的形成起决定作用的是()。
第19题:
高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
第20题:
对
错
第21题:
随时性、即时性
即时性
随时性
随心所欲
第22题:
教师工作时间=教学时间
教师工作时间=研究时间
教师工作时间>(教学时间+研究时间)
教师工作时间=教学时间+研究时间
第23题:
劳动任务
工作性质
劳动对象的特点
劳动手段的特殊性