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  • 第1题:

    安全性评价分为事前评价;过程评价;事后评价;跟踪评价四种类型。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    简述教学评价的种类。


    答案:
    解析:
    教学评价的分类:教学评价工作是十分复杂的。根据不同的划分标准,可以将教学评价分为不同的类型。根据实施教学评价的时机不同,可以将教学评价分为准备性评价、形成性评价和总结性评价。(1)教学前的准备性评价准备性评价,又称诊断性评价,是为了使教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程和一个学习单元开始之前对教学背景及学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。教学背景主要是指实际教学环境(包括物质条件)及理论基础。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。通过准备性评价,教师可以了解学生是否具备学习某种新科目所需要的基本知识或技能,也可以了解在新科目的教学目标中,有哪些知识与技能是学生已经掌握的。涉及内容有:教学所面临的问题及相应的教学基本要求;学生前一阶段教育中知识的储备总和:学生的性格特征、学习风格、能力倾向及对本学科的态度;学生对学校学习生活的态度、身体状况及家庭教育情况等等。应注意的是,教师进行诊断是为了促进学生的学习而不是给学生贴标签,不是要把某些学生编入“慢班”从而降低要求。诊断性评价的目的,是为设计一种可以排除障碍的教学方案,是识别那些高出或低于零点的学生,这样就可把他们分置在最有益的教学序列中。根据这两方面得出的结果,我们就可以检查教学目标是否定得太高或太低;教学内容选择是否恰当,是否适合学生的水平及兴趣;并可根据不同内容和不同特点选择不同教学方法和组织形式。(2)教学进行中的形成性评价形成性评价又称过程评价,是在某项教学活动过程中,为了能更好地达到教学目标的要求,取得更佳的效果而不断进行的评价。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题,因而可据此及时调整和改进教学工作。形成性评价常采用非正式考试或单元测验来进行,测验的方式必须考虑单元教学中所有重要的目标。通过形成性评价,教师可以随时了解学生在学习上的成败情况,获得教学中的连续的反馈,作为教师随时调整教学计划、改进教学方法的参考。(3)教学结束后的总结性评价总结性评价又称“事后评价”,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价,其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。通过总结性评价,教师可以检验本学期教学目标的实现程度,从而判断教学效果的好与坏,是否需要对教学做进一步的改进,以及为制定新的教学目标提供参考。

  • 第3题:

    安全评价的种类的分为哪四种?


    正确答案: 安全预评价、安全现状评价、安全验收评价和专项安全评价。

  • 第4题:

    简述安全检查表的种类和内容。


    正确答案: 根据用途和安全检查表的内容,安全检查表可分为以下几种类型:
    (1)审查设计的安全检查表:新建、改建和扩建的厂矿企业,革新、挖潜的工程项目,都必须与相应的安全卫生设施同时设计、同时施工和同时投产,即利用“三同时”原则全面、系统地审查工程的设计、施工和投产等各项的安全状况。检查表中除了以列入的检查项目外,还要列入设计应遵循的原则、标准和必要数据。用于设计安全检查表主要应包括厂址选择、平面布置、工艺过程、装置的布置、建筑物与构筑物、安全装置与设备、操作的安全性、危险物品的贮存以及消防设施等方面。
    (2)厂级的安全检查表:这类安全检查表是全厂进行安全检查,安全分析与评价,危险源辨识时采用的检查表。其主要内容包括厂区各个产品的工艺和装置的安全性,要害部位、主要安全装置与设施、危险物品的储存与使用,有毒有害物质的治理、作业环境、消防通道及设施、操作管理及规章制度的落实,应急措施等。
    (3)车间安全检查表:这类安全检查表是在车间内进行安全检查、安全分析与评价时用的一种检查表。其主要内容包括车间的设备布置、通道、进出口、通风、照明、噪声振动、应急、消防设施与措施、操作管理、岗位责任制实施等。
    (4)工段及岗位的安全检查表:这类安全检查表供某一工序或某一岗位进行自查、互查或进行安全教育及注意要点提示的一种检查表,如物料输送、车床加工等,其主要内容包括工序或岗位的设备、环境、操作人员等方面的不安全因素。
    (5)专业性安全检查表:这类安全检查表是对重点设备、设施,要害部位、特殊工种、专业操作人员进行安全检查时采用的一种检查表,如锅炉、受压容器、起重机具、车辆、配变电装置、炸药库、爆破作业人员、电工、司机等。其主要内容是设备或装置的不安全因素或隐患的检查,人的不安全行为和管理问题的检查,不安全环境条件的检查。

  • 第5题:

    简述安全评价的定义(又称风险评价)。


    正确答案:安全评价是以实现工程、系统安全为目的,应用安全系统工程原理和方法,对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析,判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度,提出安全对策建议,从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。 

  • 第6题:

    请简述绩效评价方法的种类。


    正确答案:绩效评价方法分为绝对评价、相对评价和描述法。绝对评价包含量表法和目标管理法。相对评价即比较法,包含排序法、配对比较法、人物比较法和强制分配法。

  • 第7题:

    简述多指标安全综合评价法评价步骤。


    正确答案: (1)明确评价对象。
    (2)建立评价指标体系。
    (3)定性与定量指标评价值的确定。
    (4)评价指标权系数的确定。
    (5)确定指标间合成关系,求综合评价值。
    (6)根据评价过程得到的信息,进行系统分析和决策。

  • 第8题:

    问答题
    简述安全评价的定义(又称风险评价)。

    正确答案: 安全评价是以实现工程、系统安全为目的,应用安全系统工程原理和方法,对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析,判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度,提出安全对策建议,从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。 
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    安全评价的种类有()、()、()、()。

    正确答案: 安全预评价,安全验收评价,安全现状评价,专项安全评价
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    安全评价的种类的分为哪四种?

    正确答案: 安全预评价、安全现状评价、安全验收评价和专项安全评价。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述G安全评价机构出具的安全评价报告主要内容。

    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    D热电厂2x300MW扩建工程的燃煤系统包括煤仓,运煤系统,破碎系统,给煤系统。……受D厂委托,E安全评价机构对该厂扩建工程进行了安全评价,出具了安全评价报告,并提出了安全生产标准化建设方案。问题: D厂委托给E机构的安全评价属于哪种类型?简述该类安全评价包括的主要内容。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    根据《安全预评价导则》的要求,简述安全预评价对象的评价单元划分的方法。


    正确答案:

  • 第14题:

    简述绝缘安全用具的种类和作用。


    正确答案: (1)绝缘操作用具
    绝缘操作用具主要用来进行带电操作、测量和其它需要直接接触电气设备的特定工作。
    (2)绝缘防护用具
    绝缘防护用具则对可能发生的有关电气伤害起到防护作用。主要用于对泄漏电流、接触电压、跨步电压和其他接近电气设备存在的危险等进行防护。

  • 第15题:

    简述健康教育评价的目的,种类。


    正确答案: 目的:是否先进与合理;
    是否执行,执行情况怎样;
    是否达到预期目标,可持续性如何;
    是否受到其它影响;
    解释与说明;
    总结经验与教训
    种类:形成评价、过程评价、效果评价、总结评价

  • 第16题:

    简述安全评价的基本程序。


    正确答案: 1.准备阶段
    2.危险、有害因素识别与分析
    3.定性、定量评价
    4.安全对策措施
    5.评价结论及建议
    6.安全评价报告的编织

  • 第17题:

    简述安全评价规范。


    正确答案: (1)安全评价通则;
    (2)各类安全评价导则及行业评价导则;
    (3)各类安全评价实施细则。

  • 第18题:

    简述安全评价的含义。


    正确答案:铁路运输安全系统评价是铁路运输安全系统工程的重要组成部分,也称危险性评价或风险评价。它是以实现铁路运输安全为目的,按照系统科学的方法,对铁路运输系统中的危险因素进行预先的识别、分析和评价,确认铁路运输系统存在的危险性,并根据其形成事故的风险大小,采取相应的安全措施,以达到运输安全的全过程。

  • 第19题:

    问答题
    简述安全评价种类。

    正确答案: (1)安全预评价:是根据建设项目可行性研究报告的内容,分析和预测该建设项目可能存在的危险、有害因素的种类和程度,提出合理可行的安全对策措施及建议。
    是一种预测性评价;以拟建建设项目为研究对象,是一种有目的的行为;其核心为对系统存在的危险、有害因素进行守性定量分析,用有关标准对系统进行衡量、分析,说明系统的安全性;最终目的是确定采取哪些优化的技术、管理措施,使各子系统及建设项目整体达到安全标准的要求。
    (2)安全验收评价:是在建设项目竣工、试运行正常后,通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况及管理状况的安全评价,查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素,确定其程度并提出合理可行的安全对策措施及建议。
    是一种检查性安全评价;是为安全验收进行的技术准备;主要判断系统在安全上的符合性和配套安全设施的有效性。
    (3)安全现状综合评价:是针对系统工程(某一个生产经营单位总体或局部的生产经营活动)的安全现状进行的安全评价。通过安全现状评价查找其存在的危险、有害因素并确定其程度,提出合理可行的安全对策措施及建议。
    (4)专项安全评价:是针对某一项活动或场所,如一个特定的行业、产品、生产方式、生产工艺或生产装置等存在的危险、有害因素进行的安全评价,目的是查找其存在的危险、有害因素,确定其程度并提出合理可行的安全对策措施及建议。
    通常是根据政府有关管理部门的要求进行的。
    (5)联系与区别:
    ①安全评价包括:安全预评价,安全验收评价,安全现状评价和专项安全评价;
    ②安全预评价在系统设计之前进行,对其后诞生的系统中可能出现的危险性、有害性进行预测和评价,并提出安全对策措施,指导系统设计,使诞生的系统达到安全要求;
    ③安全验收评价与安全现状评价同在系统诞生之后有效寿命期内进行,前者是系统诞生并经过早期故障阶段(试生产)刚进入“系统有效寿命期”时进行,以达标为目标。后者是在“系统寿命期”的中、后期进行,以持续改进为目的。从本质上看,安全验收评价是先特殊的安全现状评价。
    ④专项安全评价是在系统寿命期内(不一定是系统有效期)进行的安全评价。其目标是多样性的,可以是针对某一项活动或场所,也可以是针对一个特定的行业、产品、生产方式、生产工艺或生产装置等。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述评价的种类及各定义。

    正确答案: (1)形成评价。是为保证计划的科学性与合理性而进行的评价,是一个为健康教育/健康促进计划设计和发展提供信息的过程,使计划在实施开始之前,就具有最大的成功机会。
    (2)过程评价。起始于健康教育/健康促进计划实施开始之时,贯穿计划实施的全过程,目的在于监督和保障计划实施是进度和质量,从而促进计划目标成功实现。
    (3)效应评价。指对健康教育/健康促进计划实施后所导致的目标人群健康相关行为及其影响因素(倾向因素、促成因素、强化因素)变化的评价,又称近期和中期效果评价。
    (4)结局评价。指对健康教育/健康促进项目导致的人群健康状况乃至生活质量的改变进行的评价,又称远期效果评价。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述健康教育项目评价的种类。

    正确答案: 根据内容、指标和研究方法的不同,评价可以分为以下几种类型。
    (1)形成评价:对项目计划进行的评价活动,是一个完善项目计划,避免工作失误的过程,包括评价计划设计阶段进行的目标人群选择、策略确定、方法设计等,其目的在于使计划符合实际情况。
    (2)过程评价:起始与健康教育计划实施开始之时,贯穿与计划执行的全过程,有效监督和保障计划的顺利实施。
    (3)效应评价:评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
    (4)结局评价:评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    D厂委托给E机构的安全评价属于哪种类型?简述该类安全评价应包括的主要内容。

    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列不属于安全评价的种类的是()。
    A

    安全预评价  

    B

    安全验收评价 

    C

    安全现状评价 

    D

    定性安全评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析