在校对工作中发现原稿有错，由（）改正。A、作者或编辑B、校对者C、审核人D、操作员

题目

在校对工作中发现原稿有错，由（）改正。

  • A、作者或编辑
  • B、校对者
  • C、审核人
  • D、操作员
相似考题

1.校对由电子原稿直接发排形成的校样,方式不当的是( )。A.校对员初校即进行通读B.校对员只使用校对软件进行校对C.校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对D.不使用校对软件而完全由人工校对

2.校对人如果发现原稿内容有错，应( )A、及时改动B、与印制部门联系C、与领导联系D、与拟稿部门联系

3.校对工作中的“对片”是将胶片与（ ）核对。A.校样 B.原稿 C.三校样 D.付印清样

4.校对人如果发现原稿内容有错，应该（ ）。A.及时改动B.与印制部门联系C.与领导及时联系D.与拟稿部门联系

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是（ ）。

    A.校对人员提出疑问，交由责任编辑处理
    B.校对人员提出疑问，交由责任校对修改
    C.责任校对提出疑问，交由总编辑处理
    D.校对人员直接修改原稿

    答案：A
    解析：
    校对人员无权修改原稿。校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。质疑时，校对人员应在校样上使用铅笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔直接写明修改建议后打一问号，或写明具体看法，交由编辑处理。

  • 第2题：

    关于“书刊校对业努”中的“校对”，下列表述正确的是（ ）。

    A.校对工作的依据是作者的原稿
    B.校对的职责是发现、订正校样的差错
    C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿
    D.“校对”一词，也指从事编校工作的专业人员

    答案：C
    解析：
    校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。这一概念包含着两层意思：①校对工作的依据是经过三审和编辑加工整理的原稿；②校对的职责是既要根据原稿来发现、订正校样中的差错，又要注意原稿本身可能存在的差错并提请编辑处理。

  • 第3题：

    校对的基本功能有二：校异同、校是非。校是非是指通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的错漏。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下列关于校是非的表述，正确的有（）。

    • A、目的是发现原稿中的差错
    • B、功用是纠错增值
    • C、作用是协助编辑纠正原稿中的错误
    • D、方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
    • E、结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    校对的基本功能有二：校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照，通过查找两者异同的方法，发现并改正录排差错。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列关于校对说法正确的是（）。

    • A、“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能
    • B、校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合
    • C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
    • D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    关于校对，说法错误的是（  ）
    A

    校对工作以经过编辑加工的原稿为依据

    B

    校对人员要发现、订正校样的差错

    C

    校对发现原稿有错误时应即时予以改正

    D

    校对工作是编辑工作的延续


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    下列关于校是非的表述，正确的有（　　）。[2007年真题]
    A

    目的是发现原稿中的差错

    B

    功用是纠错增值

    C

    作用是协助编辑纠正原稿中的错讹

    D

    方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

    E

    结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升


    正确答案： C,D
    解析：
    校是非是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。它的功能在于纠错增值，协助编辑纠正原稿中的错误，从而使原稿的价值得到提升。

  • 第9题：

    多选题
    下列关于校是非的表述，正确的有()。
    A

    目的是发现原稿中的差错

    B

    功用是纠错增值

    C

    作用是协助编辑纠正原稿中的错误

    D

    方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

    E

    结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    下列关于校对说法正确的是()。
    A

    “校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能

    B

    校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合

    C

    校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    D

    校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    关于校对，说法错误的是（　　）。[2016年真题]
    A

    校对工作以经过编辑加工的原稿为依据

    B

    校对人员要发现、订正校样的差错

    C

    校对发现原稿有错误时应即时予以改正

    D

    校对工作是编辑工作的延续


    正确答案： B
    解析：
    校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。校对工作是文字性、知识性的创造性劳动，是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善。C项，校对人员无权修改原稿。校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。

  • 第12题：

    多选题
    下列关于校对的规范化操作的说法，正确的是（   ）。
    A

    校对人员可以修改原稿

    B

    在某一字行中画引线时，应尽量为该行或其下一行中可能还需要画引线留出余地

    C

    某字行中使用了不用引线的校对符号后，版心外的标记应该标在与该字行对应的位置

    D

    校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该向编辑质疑

    E

    编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，检查质疑处理情况


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第13题：

    下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。

    A.目的是发现原稿中的差错
    B.功用是纠错增值
    C.作用是协助编辑纠正原稿中的错讹
    D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
    E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

    答案：A,B,C,E
    解析：
    D项，校是非是指校对者凭借自身储备的知识或其他权威资料来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑部门核实后处理。它的功用在于纠错增值，协助编辑纠正原稿中的错误，从而使原稿的价值得到提升。

  • 第14题：

    校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。由（）决定。

    • A、具有专业技术职称的责任校对
    • B、校对室主任
    • C、责任编辑
    • D、总编室主任

    正确答案:C

  • 第15题：

    在校对过程中发现原稿有错误，校对人员可以自行改正。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    校对的主要职责之一是（）。

    • A、依据校样核对原稿
    • B、纠正作者理论性错误
    • C、尽可能发现原稿中的疏漏、差错等问题
    • D、检查校对符号标识是否正确

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。

    • A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”
    • B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误
    • C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏
    • D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段
    • E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    关于本校法的说法，正确的有（）等。

    • A、要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误
    • B、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正
    • C、运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断
    • D、运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样
    • E、本校法是在通读校样时采用的方法

    正确答案:A,E

  • 第19题：

    判断题
    公文印制单位在校对过程中，如果发现文稿有错漏或疑问之处应及时加以改正。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    校对由电子原稿直接发排形成的校样，方式不当的是（　　）。[2016年真题]
    A

    校对员初校即进行通读

    B

    校对员只使用校对软件进行校对

    C

    校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对

    D

    不使用校对软件而完全由人工校对


    正确答案： B
    解析：
    B项，为了充分保证书刊成品的质量，也为了方便校对人员顺利工作，编辑在用原稿电子文件发稿的同时，有必要再打印一份保存了该电子文件原貌的纸质原稿供校对人员使用。如果校对过程中不将校样对照原稿进行校对，纯粹无纸化，排版过程中操作失误造成的差错将较难发现，因此存在一定的质量隐患。由于编排过程相对快捷，电子文件直接发排方式多为报刊出版单位采用。

  • 第21题：

    多选题
    关于校异同和校是非，说法正确的是()等。
    A

    校异同在于保证原稿的真实性不被损害

    B

    校是非要求校对者有广博的知识

    C

    校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错

    D

    校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    E

    校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。
    A

    校对的基本功能是“校异同”和“校是非”

    B

    所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误

    C

    所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏

    D

    数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段

    E

    数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 本题考查数字出版产品的校对。

  • 第23题：

    判断题
    校对的基本功能有二：校异同、校是非。校是非是指通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的错漏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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