某台换热器坏了，你怎么把它处理好，交付检修？
题目
某台换热器坏了，你怎么把它处理好，交付检修？
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第1题：
你是一名班主任，班里某学生的家长给你塞红包，想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此，你怎么办?答案：解析：1.明确问题，表明态度。
作为一名班主任，要遵守职业道德，坚决不能收受家长的红包，对待学生要一视同仁，因此，遇到这种事，我会理智面对，妥善解决。
2.解决问题。
第一，拒收家长红包。对该家长“爱子心切”的心情表示理解，同时婉拒家长的红包。
第二，与家长沟通，打消家长顾虑。一是说明座位安排的标准和规则。座位要按照学生身高安排，每周进行轮换，每个孩子都有机会坐在中间，也有机会坐到后面;二是老师对学生一视同仁。学生坐在哪个位置都不会被冷落，也不会影响孩子的学习与健康成长;三是其孩子的在校表现及授课老师对孩子的评价，让家长对孩子更加了解，也对学校教育更加放心。
第三，加强日后教学管理。加强家校沟通，并利用家长会、开放日等活动，让家长充分了解学校的日常管理标准以及学生的学习情况，赢得家长的理解与支持。 -
第2题：
某列管换热器制造方便，易于更换管束和检修清洗，且适用于温差较大，腐蚀严重的场合。此换热器为( )。A.固定管板式换热器
B.填料函式换热器
C.浮头式换热器
D.U 形管换热器答案：B解析：填料函式列管换热器。该换热器的活动管板和壳体之间以填料函的形式加以密封。在一些温差较大、腐蚀严重且需经常更换管束的冷却器中应用较多，其结构较浮头简单，制造方便，易于检修清洗。 -
第3题：
两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，作为他们的老师，这时你该怎么处理？【幼儿园】
正确答案: 幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现，其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此，我会这样处理：
第一，创设环境，促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期，作为一名幼儿教师，应该充分利用幼儿这一时期的身心特点，积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如，可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角，陪他说话或者一起玩游戏，借以转移幼儿的注意力。
第二，正面引导，帮助幼儿习得交往技能。一方面，在幼儿同伴交往过程中，孩子对玩具爱不释手，偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩，所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏，创造交往的条件，同时我会告诉他们不同玩具的玩法，引导他们探究的兴趣，这样会使气氛更为融洽。 -
第4题：
已知某装置内有一台换热器，型号为BEM800－8－250/25－40－4，试问装置停工检修此台换热器时，换热器的液压强度试验压力是多少？
正确答案:由换热器的型号可知，换热器的设计压力p=4.0MPa
因此换热器的管、壳程液压强度试验压力：Ps=1.5P=1.5³4.0=6.0（MPA.
换热器的管、壳程强度试验压力是6.0MPa。 -
第5题：
有人把教师比作园丁，你怎么看？
正确答案: 园丁是指在公园、花园、果园等植物园内，负责栽培护理园内植物的人。把老师比作园丁，是因为老师与园丁具有相同的品质，园丁培育、照料园内的花草树木，使其更好地生长，而教师也正是用爱心给学生们传授知识，完善他们的人格，帮助他们健康成长。
首先，教师与园丁都做着辛苦的工作，甘为人梯，甘做蜡烛，任劳任怨，教书育人是教师的职责，教师给学生传道、授业、解惑，这就如同园丁给花草施肥浇水，园丁和教师都是最普通的平凡人，但却做着不平凡的事。
其次，教师与园丁都承担着未来的希望。把学生比作祖国未来的花朵，需要教师用爱去灌溉与培育。园丁除了浇灌，还常常对花草进行修剪，而教师也是如此，“修剪”就是教师的教育教导工作，正是因为教师的“修剪”，才使得许多学生成人成才。
最后，教师与园丁并不仅仅是为了完成自己的工作而工作，园丁只有用心，才能使园里的花开出美丽的花朵，让小树长成参天大树，而对于教师来说，我们的职责不仅教书，还要育人，正如陶行知先生所说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。“
因此，作为教师，应该做好教书育人的工作，不辜负人们对于其“园丁”的美誉，通过以下几方面来尽到教师的职责，做一名好教师：第一，树立正确的教育理念；第二，培养崇高的师德；第三，提高自己的职业素养。 -
第6题：
你主持一个重要会议，但是领导车坏了需要20分钟才能赶来，你怎么办？
正确答案:作为一个重要会议的主持人，保证会议正常进行是我当前面临的主要任务，对于这一突发情况我会冷静谨慎予以处理：
首先，我会打电话向领导进行请示，是推迟会议的进行，等领导到达之后在进行；还是按照原定时间进行开会，请领导最后定夺。
其次，如果领导决定推迟会议，那么我会跟参加会议的所有成员进行通知，领导20分钟后才能到达，请大家耐心的等待，同时我会将事先准备好的相关会议资料发给大家，以便大家熟悉会议流程和主要内容，待领导到来之后及时开会。
再次，如果领导决定不推迟，那么就按规定时间开会，同时我会详细的记录领导到来之前其他与会人员所讨论的所有信息，当领导到达之后，将相关的会议内容及时汇报给领导，让领导能够了解会议的进程，以便于更好的参与进去，保证会议的圆满成功。
最后，会议中我要保证会场的秩序，保证会议正常的进行，会议结束后，我会做好会议的总结工作，并对本次会议中存在的不足进行反思，为以后处理这类紧急事件积累经验。 -
第7题：
你和朋友一起去山里旅游，途中遭遇突发洪水，洪水把路冲坏了，你怎么办?
正确答案:首先，我会看一下我们现在所处的位置是否安全，如果所处位置不安全的话，我会和朋友及时找一个安全的地点等待救援，避免出现因为大意而出现人身安全问题。
其次，我会打电话给相关的救援部门和交通部门，向救援部门报告我们的的位置，请他们及时来救援；另一方面，通知相关交通部门，汇报这边道路的情况，请他们及时采取措施，及时解决交通问题，保证道路的通畅。
再次，在等待救援的过程中，及时关注天气情况；另一方面，我们也会主动的帮助其他的需要帮助的人，安抚他们的情绪，安心的等待救援，避免因为情绪慌乱出现不必要的麻烦。
最后，遇事不能慌乱，能够镇定自若，保证自己安全的同时，也能够使其他人得到更多的帮助。 -
第8题：
单选题谢谢你帮我把录音机修好了。问：录音机怎么了？A坏了没修好
B借给别人了
C坏了修好了
D别人给弄坏了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题男：你为什么走上来，怎么不坐电梯呢？女：我来的时候发现电梯坏了。ABCDE正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题某列管换热器制造方便，易于更换管束和检修清洗，且适用于温差较大，腐蚀严重的场合。此换热器为( )。A固定管板式换热器
B填料函式换热器
C浮头式换热器
DU型管换热器
正确答案： B解析： -
第11题：
问答题已知某装置内有一台换热器，型号为BEM800－8－250/25－40－4，试问装置停工检修此台换热器时，换热器的液压强度试验压力是多少？正确答案： 由换热器的型号可知，换热器的设计压力p=4.0MPa
因此换热器的管、壳程液压强度试验压力：Ps=1.5P=1.5³4.0=6.0（MPA.
换热器的管、壳程强度试验压力是6.0MPa。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题女：我家的洗衣机昨天坏了，已经用了15年了。男：它已经太旧了，不能修了，你最好买一台新的。ABCDE正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
【结构化试题】
两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，作为他们的老师，这时你该怎么处理?答案：解析：幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现，其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此，我会这样处理：
第一，创设环境，促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期，作为一名幼儿教师，应该充分利用幼儿这一时期的身心特点，积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如，可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角，陪他说话或者一起玩游戏，借以转移幼儿的注意力。
第二，正面引导，帮助幼儿习得交往技能。一方面，在幼儿同伴交往过程中，孩子对玩具爱不释手，偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩，所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏，创造交往的条件，同时我会告诉他们不同玩具的玩法，引导他们探究的兴趣，这样会使气氛更为融洽。 -
第14题：
在上课过程中，多媒体突然坏了。作为老师，你怎么办？
正确答案: 作为一名教师，要尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到教学设备坏了这一突发状况，我会及时调整教学方式，让学生尽快融入课堂，完成教学。
首先，维持课堂秩序。教学设备突然坏了，可能会引发学生的骚动，所以我会及时引导学生，告诉他们虽然多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。
其次，及时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会根据教材和学情特点，并结合以往的授课经验，对教学方法进行科学地调整。一方面，我会通过板书展示教学内容。另一方面，我会通过提问的方式来巩固学生对知识的理解，并设置课堂讨论来激发学生的积极性，从而使本节课在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。
最后，不断提高教学技能。在日常教学中，难免会遇到一些突发事件，这就要求教师要具备扎实的教学基本功。多媒体教学确实能让传统教学变得形象生动，但绝不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面用过硬的教学技能武装自己，游刃有余地处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。 -
第15题：
若与你所在的岗位有联系的生产装置停工检修时你应该怎么协作？
正确答案: 1、接到停工通知后，立即与装置联系，搞好停止送料的准备工作；
2、联系好后就可以关阀断料，然后再联系是否需要进行管线处理；
3、若装置停工检修需动火，则要联系处理管线，轻质油线用水顶线入罐后，确定处理干净后加盲板切断与装置所有的联系，重质油联系用蒸汽吹扫入罐后，确定处理干净后加盲板切断与之联系，以确保安全。
4、处理管线要联系好，要从生产装置给水、汽、由此判断处理的干净程度。 -
第16题：
小王检修一台气开阀，原先故障是泄漏量太大，小王把阀杆缩短，结果泄漏消除了，但起动压力提高了，行程也缩短了，你能代小王找出原因吗？如果你来处理，该怎么办？
正确答案: 小王缩短阀杆，消除泄漏是正确的，但阀杆缩的过短，致使调节阀膜头内零点弹簧压得过紧。正确的做法是：为消除泄漏可适当缩短阀杆，同时随时检查起动压力，使之约等于或稍大于20kpa，这样即消除泄漏，起动压力又不会提高，行程也不会缩短。 -
第17题：
有一个教师进修的机会，校领导把它给了另一名优秀的老师，你怎么看？
正确答案: （态度）在工作中，这样的事情时有发生，首先，要摆正心态，客观对待。要相信校领导做出这样的安排，肯定有他的考虑，对领导的安排要给予理解并且充分相信领导安排的合理性。
（原因、化解）其次，我也要进行反思，校领导把这次机会给了另一名教师，首先可能是因为领导出于全盘考虑，认为这次机会比较适合这位老师，更能促进他个人的成长，同时也能在我们学校能起到更好的榜样效应。如果是这个原因，我虽然没有机会参与这次机会，我可以向领导建议，希望这位老师能给我们做一次进修报告会，把这次进修的精髓传达给更;多的老师，让更多的老师获得提成和成长。其次，可能是这位老师确确实实有自身的优势，我更应该看到老师背后的努力和付出，应以此为动力，激励自己不断向此老师学习，以此为榜样，不断提升自己的专业水平和教学技能。另外，可能是因为我平时和校领导沟通不足，没有把自身的需求向校领导表达，以致错失了这次机会。如果是这个原因，我不会抱怨校领导的不公，毕竟整个学校事务繁忙，领导不可能兼顾到所有的老师，这就需要自己的主动传达，主动和领导进行沟通，向领导传达自身的需求，比如这次教师进修机会，如果我很想去，我可以主动向领导提出，表达自己的意愿，希望领导给自己一次提升自我的机会，同时这也是给领导提供一个做决定的参考。
（避免）总之，在以后的工作中，这样的事情在所难免，关键是我们如何看待。无论是哪位老师参与进修，都是我们学校的一笔财富，都能促进学校的发展。我相信，只要我们摆正心态、换位思考，都能取得自我提升和进步。 -
第18题：
你带家人外出去旅游，途中遭遇大雨，你和家人返回，但途中在一条河边车坏了，同时天下大雨，河水暴涨，你该怎么办?
正确答案:自己面对此种情况，首先会注意一下当前的地理位置，我会立刻和家人说明情况，迅速离开车，寻找地势较高的安全地带，在车子边上并且设置警示牌，提醒后来车辆。
其次，我会带着家人到了安全的地方，打电话或者看手机天气预报了解未来一段时间的气象情况，看看短时间的降雨量会达到那种警戒线，同时告诉家人现在的天气情况，做好应对准备。
如果情况严重，我会及时联系相关救援部门，清楚报明自己与家人的的地理位置和人数，等待救援。同时通知交通部门，说明此处路段情况，请交管部门通过广播的形式提醒后来车辆。
大雨无情，在这个过程中，不仅仅考验的是我们自己的理智和自救能力，也考验着我们的社会责任。如果周边有需要帮助的人，我也一定会站出来，大家一起共度难关。 -
第19题：
单选题男：你知道我电脑的密码吗？我又忘记了。女：你的密码我怎么会知道？你怎么老是记不住？问：根据对话，可以知道男的怎么了？A生病了
B电脑坏了
C忘了密码
D改了密码
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题你把爸爸的车弄坏了，让我怎么gēn爸爸说呢？正确答案： 跟解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题送去修理的椅子已经修好了。问：椅子怎么样了？A已经坏了
B送去修了
C修理好了
D不能用了
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题同事私底下把他对工作的一个新想法告诉你，你把它加以改进后告诉了领导，领导表扬了你，但是同事对你有意见。你怎么办？正确答案：解析： -
第23题：
单选题男：打印机怎么又不好用了？女：不是昨天刚修的吗？看，你电源没插能好用吗？问：打印机怎么了？A电源坏了
B没出问题
C不好用了
D插头坏了
正确答案： A解析： 暂无解析