织的知识是组织特有的知识，通常从其（）中获得。A、经验B、项目C、理论D、学习

题目

织的知识是组织特有的知识，通常从其（）中获得。

  • A、经验
  • B、项目
  • C、理论
  • D、学习
相似考题

1.根据KOLB学习周期,“首先对这些知识进行反思,然后将所有的信息汇总,从中得出结论,接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从()阶段开始学习。A、反思B、应用C、理论化D、获得经验

2.下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。 A.完形—顿悟说 B.认知—结构学习理论 C.建构主义学习理论 D.信息加工学习理论

3.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论

4.根据kolb学习周期,“总结从经验中获得的知识,并对这些知识进行研究,然后将所有的信息汇总,从中得出结论,接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从()阶段开始学习。A.理论化B.应用C.获得经验D.反思

更多“织的知识是组织特有的知识，通常从其（）中获得。A、经验B、项目C、理论D、学习”相关问题

  • 第1题：

    以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）
    A.完形一顿悟说
    B.认知一结构学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.信息加工学习理论


    答案：C
    解析：
    建构主义学习理论的学生观强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释，教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。完形一顿悟说是苛勒提出的早期认知学习理论，强调学习过程中顿悟的重要性。认知一结构学习论是由布鲁纳提出，主张学习的目的是以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。信息加工的学习理论是由加涅提出，强调学习分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。因此本题的正确答案为C。(学习理论是教育心理学的难点和重点，学习时，注意分类掌握各个流派不同时期的理论。)

  • 第2题：

    教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。

    A.认知学习理论
    B.折中主义学习理论
    C.人本主义学习理论
    D.建构主义学习理论

    答案：D
    解析：
    建构主义学习理论认为，教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第3题：

    组织的知识是组织特有的知识，通常从（）中获得。

    • A、经验
    • B、项目
    • C、理论
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第4题：

    组织的知识是指组织从其经验中获得的特定的知识，是实现组织目标所使用的共享信息。其中内部来源的知识可以是（）.

    • A、产品标准
    • B、从失败和成功项目得到的经验教训
    • C、学术交流
    • D、专业会议

    正确答案:B

  • 第5题：

    组织的知识属于内部来源的有哪些？（）

    • A、知识产权
    • B、从经历获得的知识
    • C、从失败和成功项目得到的经验教训
    • D、得到和分享未形成文件的知识和经验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。

    • A、知识观
    • B、学习观
    • C、教学观
    • D、学生观

    正确答案:D

  • 第7题：

    根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（）阶段开始学习。

    • A、应用
    • B、反思
    • C、理论化
    • D、获得经验

    正确答案:B

  • 第8题：

    以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）

    • A、完形-顿悟说
    • B、认知-结构学习论
    • C、信息加工学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
    A

    知识观

    B

    学习观

    C

    教学观

    D

    学生观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    组织的知识是指组织从其经验中获得的特定的知识，是实现组织目标所使用的共享信息。其中内部来源的知识可以是（）.
    A

    产品标准

    B

    从失败和成功项目得到的经验教训

    C

    学术交流

    D

    专业会议


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    组织的知识属于内部来源的有哪些（）
    A

    知识产权

    B

    从经历获得的知识

    C

    从失败和成功项目得到的经验教训

    D

    得到和分享未形成文件的知识和经验


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是()
    A

    完形一顿悟说

    B

    认知一结构学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    信息加工学习理论


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）(2009年天津，2010年北京)
    A.完形一顿悟说
    B.认知一结构学习论
    C.信息加工学习理论
    D.建构主义学习理论


    答案：D
    解析：
    【名师点评】本题主要考查的知识点是建构主义学习理论的学生观，同时涉及了另外三个学习理论，作答时需要辨别这几个理论的主要观点。完形一顿悟说，顾名思义强调顿悟，它是早期的学习理论，还没有具体的学生观；认知一结构学习论，由布鲁纳提出，强调的是发现学习；信息加工学习理论，考纲中主要考查的是加涅的理论，涉及了信息流和控制结构两部分学习机制。建构主义强调，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的，他们已经形成了有关的知识经验；并强调教学应重视学习者的已有知识经验，应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，从而引导学生丰富和调整自己的解释。因此本题的正确答案为D。

  • 第14题：

    组织的知识是指组织特有的知识，其中内部来源的知识可以是（）

    • A、产品标准
    • B、学术交流
    • C、从失败和成功项目得到的经验教训
    • D、专业会议

    正确答案:C

  • 第15题：

    组织的知识是指组织从其经验中获得的特定知识，是实现组织目标所使用的信息。其中内部来源的知识可以是（）.

    • A、A﹑参考文献
    • B、B﹑从失败和成功项目得到的经验教训
    • C、C﹑学术交流
    • D、D﹑A+B+C

    正确答案:B

  • 第16题：

    组织的知识是组织特有的知识，通常从其（）中获得。

    • A、经验
    • B、项目
    • C、理论
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第17题：

    学生学习间接经验的基础是（　）。

    • A、直接经验
    • B、理论知识
    • C、科学知识
    • D、实践知识

    正确答案:A

  • 第18题：

    强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种基本观点的学习理论是（）

    • A、完形一顿悟说
    • B、尝试一错误说
    • C、信息加工学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第19题：

    哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

    • A、完形顿悟说
    • B、认知结构学习论
    • C、信息加工学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    某教育机构CEO张大龙在上申论课程时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的理论知识。他采用的学习理论是(    )。
    A

    人本主义学习理论

    B

    认知主义学习理论

    C

    行为主义学习理论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    组织的知识是指组织从其经验中获得的特定知识，是实现组织目标所使用的信息。其中内部来源的知识可以是（）.
    A

    A﹑参考文献

    B

    B﹑从失败和成功项目得到的经验教训

    C

    C﹑学术交流

    D

    D﹑A+B+C


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）
    A

    完形-顿悟说

    B

    认知-结构学习论

    C

    信息加工学习理论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： A
    解析： 建构主义理论中有两个关键词，即"建构"和"生长"。

  • 第23题：

    单选题
    组织的知识是指组织特有的知识，其中内部来源的知识可以是（）
    A

    产品标准

    B

    学术交流

    C

    从失败和成功项目得到的经验教训

    D

    专业会议


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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