参考答案和解析
正确答案: 防止二次扬尘的办法比较简单,主要是做到无积灰、无有害气流,为此做到经常冲洗地面和墙壁,擦净设备表面,搞好环境卫生,持之以恒形成制度就能做好防止二次扬尘。
更多“怎样做才能防止二次扬尘?”相关问题
  • 第1题:

    怎样做才能防止二次扬尘?
    防止二次扬尘的办法比较简单,主要是做到无积灰、无有害气流,为此做到经常冲洗地面和墙壁,擦净设备表面,搞好环境卫生,持之以恒形成制度就能做好防止二次扬尘。

  • 第2题:

    怎样防止二次扬尘?
    主要是做到无积灰、无有害气体,为此,地面要易于冲洗,要有排水沟,做到经常冲洗地面和墙壁,擦净设备表面,搞好环境卫生,持之以恒。

  • 第3题:

    怎样做才能遵循正道,不偏不倚?


    正确答案:恪守圣训,严格奉行,令行禁止,才是遵循正道——真正的认主独一,效法穆圣。“凡服从安拉和使者的人,都与安拉所祜佑的众先知、忠信的人、诚笃的人、善良的人同在。这等人,是很好的同伴。”(妇女4:69)
    以上一一所述的蒙恩赐的人即是“开端”章中所述祈求得正道的人。“求你引导我们上正路,你所佑助者的路,不是受谴怒者的路,也不是迷误者的路。”(开端1:6、7)对一个人来说,最大的幸福莫过于走上正道、远离迷误。穆圣确已引导其教民走上正道。他说:“我引导你们走上一条光明的大道,那里的黑夜光明如白昼。只有堕落、毁灭者才偏离正道。”(艾)

  • 第4题:

    怎样防止燃油炉产生二次燃烧?


    正确答案: 尾部受热面上积有可燃物是发生二次燃烧的物质条件。因此/,提高雾化质量,合理配风,避免冒黑烟是防止产生二次燃烧的关键。定期吹灰6特别是停炉之前彻底吹灰,保持对流受热面清洁是防止二次燃烧的有效措施。锅炉运行时,过剩空气系数不要过大,停炉几小时内加强尾部检查,在尾部安装蒸汽消防装置,对防止二次燃烧是行之有效的措施。

  • 第5题:

    怎样做才能预防近视? 


    正确答案:看书、写字姿势要端正,桌椅高低要适当;读书写字时光线要从左前方来;不在太强或太暗的光线下读写;看电视、电脑时间不要过长,不宜超过1小时,1小时左右应休息几分钟,向远处眺望一会儿;坚持认真做眼保健操;注意合理营养,保证睡眠时间;加强体育锻炼,增强体质;定期检查,发现近视及时矫治。

  • 第6题:

    怎样才能引导学生产生疑问呢?教师应该怎样做?


    正确答案:要做到这一点,教师就必须知道:哪些东西要讲,而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西,就好比是给学生的思维埋一下段”引火线”。至于哪些地方应用来埋线,一切都取决于具体教材内容和学生现有的实际知识。一旦学生产生了疑问,教师还要引导学生去抽取和获得以前学习的知识来解决现在的疑问。
    为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识掌握情况充分的了解。教师在引导学生回顾旧知识时,就得充当学生脑力劳动的指导员,使每一个学生在听教师的讲解时,都能按照他自己的路子,从意识的仓库储存的东西抽取出来。如果有些人的思路在某处断了线,那就得补充讲解,填补这个空白,克服思路脱节的现象。重复讲解已经学过的教材需要教师有高度的技巧和艺术,以便学得最好的学生也能从中发现某些新东西。凡是学生的知识并没有什么空白和脱节的地方,就可以简短地讲解。对于这种获取知识的形式,苏霍姆姆林斯基称之为学生对自己思想的”回顾”,对自己的知识仓库的”清点”。

  • 第7题:

    怎样才能防止静电事故发生?


    正确答案: 1.限制液体流速2.采取静电屏蔽3.可靠接地,接地线可促使产生积累的电荷流散或消除4.增加导电性,增加空气湿度,使用静电添加剂5.避免或防止周围环境的危险因素,限制使用或除去危险物品,改善通风换气条件,用惰性气体置换或充气。

  • 第8题:

    油漆作业时,怎样才能防止滑到?


    正确答案: (1)严禁踏在喷刷漆未干的构件上;
    (2)梯子、跳板必须要有防滑措施。

  • 第9题:

    问答题
    油漆作业时,怎样才能防止滑到?

    正确答案: (1)严禁踏在喷刷漆未干的构件上;
    (2)梯子、跳板必须要有防滑措施。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    怎样才能防止脱模后的制品产生变形?

    正确答案: 要想使脱模后的制品不变形,要做好以下几点:
    1、要等产品固化完全后才能脱模;
    2、要用加强剂增加强度,厚度要均匀。
    3、脱模前把富树脂层涂到制品的背面,保持胶衣的平衡。
    4、用模具生产加工的制品,脱模前要在模具上有足够的固化时间,脱模后的产品要放置得当。
    5、改进制品设计,消除弯曲应力,一般情况确保产品不变形是没有问题的。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    应该怎样做才能正确维护保养好量具?

    正确答案: (1)正确操作
    (2)合理存放
    (3)经常校准
    (4)保持清洁
    (5)定期检修和加强保养
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    设备启动前,应怎样做才能确保安全?

    正确答案: 经检查确认、并与有关人员联系后,在条件允许的情况下,方可启动设备。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()问题是防止粉尘工作中的重要一环。

    A一次尘化

    B二次扬尘

    C清扫

    D洒水降尘


    B

  • 第14题:

    什么是二次扬尘?
    降于地板上、设备上、墙壁上以至室外地面上的物料和粉尘遇到风吹和振动,就会再次飞扬叫二次扬尘。

  • 第15题:

    电除尘为防止(),提高电除尘效率,减少振打能量损耗,可以选择振打优化控制。系统将根据浊度仪信号及相关参数决定每台振打电机的振打周期。

    • A、二次扬尘
    • B、扬尘
    • C、污染环境
    • D、污染

    正确答案:A

  • 第16题:

    清扫仓房当灰尘较多时,应采取()等措施,防止粉尘飞扬及二次扬尘。

    • A、压缩空气吹扫
    • B、真空清扫
    • C、负压
    • D、湿式作业

    正确答案:B,C,D

  • 第17题:

    怎样做才能防止烫伤?()

    • A、配温水时先倒开水后倒冷水
    • B、掀锅盖时,露出一条细缝,使水蒸气直对自己和手臂
    • C、不摸烧过后未冷透的铁器

    正确答案:C

  • 第18题:

    二次回路通电或耐压试验前,应怎样做方可加压?


    正确答案: 二次回路通电或耐压试验前,应通知运行人员和有关人员,并派人到现场看守,检查二次回路及一次设备上确无人工作后,方可加压。电压互感器的二次回路通电试验时,为防止由二次侧向一次侧反充电,除应将二次回路断开外,还应取下电压互感器高压熔断器或断开电压互感器一次隔离开关(刀闸)。

  • 第19题:

    手推调车时怎样做才能符合要求?


    正确答案: ⑴车站应将手推调车办法列入车站行车工作细则中;
    ⑵必须经车站值班员同意,并签发手推调车批准单;
    ⑶必须由车站胜任人员负责手闸制动,指定人员在场监护,手推调车速度不得超过3千米/小时;
    ⑷车辆必须手闸良好,移动后的车辆必须实施防溜措施。
    ⑸禁止装卸人员扳动道岔及委外装卸人员把闸制动。
    ⑹禁止未经铁路局批准在超过2.5‰坡度线路上手推调车;
    ⑺禁止接发列车时在无隔离设备的线路上手推调车;
    ⑻禁止在暴风雨雪天气及车辆有溜走可能或夜间无照明时手推调车;
    ⑼禁止对装有爆炸品、压缩气体、液化气体的车辆手推调车;
    ⑽禁止在装卸包件及易滚动货物未加整理捆绑之前对车辆进行手推调车;
    ⑾一次移动重车不得超过一辆,空车不得超过两辆,并联挂在一起,前行车组未停妥之前,后行车组不得移动;
    ⑿推车人员应在车辆两侧地面上推动车辆,禁止站在站台上推车,禁止在轨面高于地面0.4米以上的线路上推车。禁止在同一条线路上同时移动两组车辆。使用撬棍时,应把撬棍臵于身体侧面,五指在一个方向,手掌向下,不得紧握或骑跨。
    ⒀平板车、低边车装载的原木、毛竹、电杆等货物未卸完之前,货物装出车帮未加固捆绑或未卸至车帮以下的车辆,禁止手推调车。

  • 第20题:

    怎样做才能全面加强党的纪律建设?


    正确答案:开展经常性纪律教育,发挥先进典型引领示范和反面典型警示教育作用。坚持惩前毖后、治病救人方针,深化运用监督执纪“四种形态”,强化日常监督执纪,有针对性地建章立制,把制度的篱笆扎得更紧。

  • 第21题:

    问答题
    我们平时怎样做才能不放逸?

    正确答案: 在说话时,看看有些话能不能说;在做事时,看看有些事能不能做;在想事情时,看看有些事情能不能想。平时自己监督自己,言行举止要特别注意、谨慎取舍,随时以正知正念来摄持。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    怎样做才能提高领导工作的有效性?

    正确答案: 首先要满足组织对领导工作的要求;第二提高领导者自身素质;第三要科学地选聘领导者;第四强化领导班子结构;第五要提高领导艺术。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    怎样才能引导学生产生疑问呢?教师应该怎样做?

    正确答案: 要做到这一点,教师就必须知道:哪些东西要讲,而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西,就好比是给学生的思维埋一下段”引火线”。至于哪些地方应用来埋线,一切都取决于具体教材内容和学生现有的实际知识。一旦学生产生了疑问,教师还要引导学生去抽取和获得以前学习的知识来解决现在的疑问。
    为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识掌握情况充分的了解。教师在引导学生回顾旧知识时,就得充当学生脑力劳动的指导员,使每一个学生在听教师的讲解时,都能按照他自己的路子,从意识的仓库储存的东西抽取出来。如果有些人的思路在某处断了线,那就得补充讲解,填补这个空白,克服思路脱节的现象。重复讲解已经学过的教材需要教师有高度的技巧和艺术,以便学得最好的学生也能从中发现某些新东西。凡是学生的知识并没有什么空白和脱节的地方,就可以简短地讲解。对于这种获取知识的形式,苏霍姆姆林斯基称之为学生对自己思想的”回顾”,对自己的知识仓库的”清点”。
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  • 第24题:

    问答题
    怎样才能正确地做拼版折样?

    正确答案: ①选择折样纸张,可以选用A4或A5的薄纸。
    ②依据产品总页码数及成品开本大小,计算出总印张数(总印张数=总页码数/成品开本).从而确定折手用纸数。
    ③根据不同的装订方式,确定折手的折页方法,做出相应折手,逐一折出所需的张数。
    ④模拟装订方式。按顺序将所折出的印张套放正确,并依次标注页码。
    ⑤正确标注版号、活件名称、印刷叼口等内容。一般对于手工折页纸张.向怀的一边为叼口,朝上的一面为反版。
    ⑥在书脊上加折标,便于检查和发现配页错。每一书帖的折标依次应呈阶梯状,折标大小为3mm×4mm
    解析: 暂无解析