与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。

题目

与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。

相似考题

1.教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统。()

2.与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成。

3.教练员的备课主要包括（）。A、确定教学内容B、分析教学对象C、选择教学方法D、选择教学项目

4.关于试讲和常规课堂教学的关系，下列选项错误的是（ ）。A.目的不同 B.对象相同 C.教学内容安排不同 D.组织教学不同

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  • 第1题：

    教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（）的特点。

    • A、教学内容直观、生动
    • B、场景组建灵活
    • C、教学互动性强

    正确答案:A

  • 第2题：

    营业推广面对的对象有几个层次？分别说说面对不同的对象有什么促销方式？


    正确答案: 根据营业推广的对象，可以将其分为以下4类：
    （1）向消费者推广的方式。
    1.赠送样品
    2.赠送代价券
    3.包装兑现
    4.廉价包装
    5.赠品印花
    6.有奖销售
    7.优惠券
    8.俱乐部制或会员制
    （2）向中间商推广的方式。
    1.购买折扣
    2.资助
    3.经销奖励
    （3）向企业用户推广的方式。
    1.展销会
    2.现场演示
    3.订货会，业务会
    4.退款协定，免费试用
    （4）向销售人员推广的方式。
    1.销售红利
    2.推销竞赛
    3.推销回扣
    4.职位提拔

  • 第3题：

    教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教学大纲

    正确答案:D

  • 第4题：

    教学媒体选择依据主要有教学目标和（）

    • A、教学任务，教学对象，教学方法
    • B、教学任务，教学条件，教学内容
    • C、教学内容，教学对象，教学方法
    • D、教学内容，教学对象，教学条件

    正确答案:D

  • 第5题：

    教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这属于教学磁板（）的特点。

    • A、教学互动性强
    • B、教学内容丰富
    • C、教学内容直观

    正确答案:A

  • 第6题：

    教学磁板在教学应用中的特点是（）。

    • A、交通元素全面.场景组建灵活
    • B、教练员与学员间的互动性强
    • C、教学素材多样
    • D、教学内容抽象

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、学员特点
    • D、教学条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    教练员的教学对象层次多样，主要体现在学员的（）。

    • A、年龄层次多样
    • B、文化水平层次多样
    • C、职业多样
    • D、性格多样

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。

    • A、教学过程设计
    • B、教学对象分析
    • C、教学手段选择

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    关于试讲与常规课堂的关系，下列说法错误的是（）
    A

    目的相同

    B

    对象不同

    C

    教学内容安排不同

    D

    组织教学不同


    正确答案： C
    解析： 试讲的对象主要是针对教育面试考官，目的是展示教师的教育教学综合素质：常规课堂则是面对班级学生，目的是传授知识、培养学生学习思考的能力。

  • 第12题：

    问答题
    营业推广面对的对象有几个层次？分别说说面对不同的对象有什么促销方式？

    正确答案： 根据营业推广的对象，可以将其分为以下4类：
    （1）向消费者推广的方式。
    1.赠送样品
    2.赠送代价券
    3.包装兑现
    4.廉价包装
    5.赠品印花
    6.有奖销售
    7.优惠券
    8.俱乐部制或会员制
    （2）向中间商推广的方式。
    1.购买折扣
    2.资助
    3.经销奖励
    （3）向企业用户推广的方式。
    1.展销会
    2.现场演示
    3.订货会，业务会
    4.退款协定，免费试用
    （4）向销售人员推广的方式。
    1.销售红利
    2.推销竞赛
    3.推销回扣
    4.职位提拔
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在组织教学时，教练员可根据（）灵活地选择教学方法。

    • A、教学项目
    • B、教学内容
    • C、教学条件
    • D、学员特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    教学内容的（）与专业性是高等教育区别于其他教育形式的本质特征。


    正确答案:高深性

  • 第16题：

    关于试讲与常规课堂的关系，下列说法错误的是（）

    • A、目的相同
    • B、对象不同
    • C、教学内容安排不同
    • D、组织教学不同

    正确答案:A

  • 第17题：

    与一般的学历教育不同，教练员在驾驶操作训练中主要靠手势和简单的提示进行教学。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教练员在授课时，对（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。

    • A、教学时间的分配
    • B、教学手段的选择
    • C、教学内容的确定

    正确答案:A

  • 第19题：

    驾驶培训教学对象的层次多样化，因此，教练员在教学过程中没有必要按照规范化的教学模式组织教学。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。

    • A、分析教学大纲和阅读教材
    • B、分析教学对象
    • C、选择教学手段

    正确答案:A

  • 第21题：

    教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有（）的特点。

    • A、教学互动性强
    • B、教学内容丰富
    • C、操作简便

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    教学媒体选择依据主要有教学目标和（）
    A

    教学任务，教学对象，教学方法

    B

    教学任务，教学条件，教学内容

    C

    教学内容，教学对象，教学方法

    D

    教学内容，教学对象，教学条件


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    教材

    D

    教学大纲


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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