对性格外向的学员，应加强其对车速和情绪控制能力的培养。

第1题：

教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力上。

第2题：

在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）

• A、强制学员服从
• B、了解原因，认真整改
• C、加强与学员的沟通与交流
• D、安抚学员情绪，适应学员

第3题：

在指导学员操作中，必须经常对学员加强（）。

第4题：

教练员对学员进行安全知识教育和安全意识培养，要让学员从开始就要有效益第一的理念。

第5题：

示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养。

第6题：

对学员心智技能的培养，包括（）等心理素质训练。

• A、情绪控制力
• B、注意力和观察能力
• C、感知能力
• D、意志力

第7题：

在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（）的控制能力。

• A、行驶速度
• B、行驶方向
• C、加速踏板和挡位
• D、车体位置

第8题：

在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（）来控制车速。

• A、车速表
• B、发动机转速表
• C、交通情况

第9题：

性格内向的学员通常应变能力差.缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。

第10题：

在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。

• A、引导学员扩大观察范围
• B、培养学员集中精力驾驶的习惯
• C、提高学员分配注意力的能力
• D、提高学员转移注意力的能力

第11题：

第12题：

第13题：

教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（）的能力。

• A、情绪控制
• B、观察交通情况
• C、分析交通情况
• D、判断和处理交通情况

第14题：

性格的情绪特征表现在（）上。

• A、情绪对活动的影响
• B、能否坚持不懈地追求目的的实现
• C、对他人以及对自己的态度
• D、对自己情绪的控制能力

第15题：

精神科医生应具备哪些基本素质（）

• A、坦诚、接纳的态度
• B、敏锐的观察力
• C、良好的情绪控制能力
• D、丰富的经验与学识
• E、性格外向

第16题：

在指导学员操作中，必须经常对学员加强（）教育。

第17题：

性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（）。

• A、办事谨慎，力求稳妥
• B、应变能力差，缺乏果断
• C、性格开朗，自信心强
• D、喜欢冒险，情绪波动大

第18题：

在驾驶训练过程中，教练员对性格外向的学员应（）。

• A、引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯
• B、加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳定性
• C、主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心
• D、鼓励其大胆驾驶，并多传授一些高难度动作

第19题：

在驾驶训练中，教练员要培养学员的（）。

• A、车体感知能力
• B、车速感知能力
• C、道路感知能力
• D、车辆控制能力

第20题：

示范教学的特点是培养学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。

• A、抽象思维能力
• B、理性认识
• C、感性认识

第21题：

学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。

第22题：

对加强学员更长远的积极性，教员应该（）

• A、告诉学员进步
• B、设立比定额任务少
• C、不断的产生和保持学生的动机

第23题：