简述行为治疗的基本原则。
题目
简述行为治疗的基本原则。
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参考答案和解析
正确答案:行为治疗的基本原则是重建新的替代行为，目的是帮助病残者在重建的新病房环境中生活，从而提高患者的适应能力和技巧，进而追求新的康复目标。
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第1题：
简述抗菌药物在用于治疗性目的时的基本原则。
正确答案: ①只有诊断为细菌性感染者，才有指征应用抗菌药物。
②要尽早查明感染病原，根据病原种类及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物。
③要按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用药。
④应综合患者病情、病原菌种类及抗菌药物特点制订抗菌药物治疗方案。 -
第2题：
简述课堂问题行为的有效处理的基本原则。
正确答案: ①育人为主原则
②尊重学生原则
③因势利导原则
④促进学习原则
⑤客观公正原则 -
第3题：
简述精神分裂症病人的心理社会治疗的基本原则。
正确答案: 心理治疗必须成为精神分裂症治疗的一部分。心理治疗不但可以改善病人的精神症状、提高自知力、增强治疗的依从性，也可改善家庭成员间的关系，促进患者与社会的接触。其具体实施方案包括心理教育和社区康复。
(1)心理教育“心理教育”首先是增加他们对疾病本身的了解；其次是修正他们的态度和行为。一般认为，心理教育应包括以下内容：①对疾病的性质的讲解。②介绍患者可能接受的治疗方法。③介绍康复的模式以及疾病的各种不同的结局状况、疾病预后的前景。④治疗将会涉及的组织机构和人员等。
(2)针对疾病康复期的心理社会干预目的在于改善和提高病人的社会功能，预防慢性残疾，而预防复发是其中的重要一环。痊愈期的总体目标是尽量缩短活动性精神病的期限，帮助患者重建生活，帮助他们了解精神疾病并确立将来的对策。这是一个恢复和再调整的阶段，一个逐渐和动态的过程，需要患者和家属共同主动参与这一过程。 -
第4题：
简述肾病综合征糖皮质激素治疗的基本原则。
正确答案:①起始足量：泼尼松1mg/kg·d，口服8周；
②缓慢减药：足量治疗后每2～3周减原用量10%，当减至20mg/d左右时症状易反复，就更加缓慢减量；
③长期维持：最后以最小有效剂量10mg/d再维持半年左右。 -
第5题：
简述放射治疗剂量选择的基本原则
正确答案:放射治疗的剂量取决于肿瘤细胞对射线的敏感性、肿瘤的大小，肿瘤周围正常组织对射线的耐受性等。一般情况下治疗鳞癌需要60－70Gy／6－7W，腺癌需要70Gy／7W以上，未分化癌约需50－60Gy／5－6W。对于亚临床病灶，放疗容易收到好的效果，只需一般剂量的2／3或4／5即可控制肿瘤生长。目前治疗方法多适当地扩大照射野，使其包括可能浸润或可能转移的淋巴区，待达到亚临床剂量后，缩小射野，针对肿瘤补足剂量。对于大的肿瘤，由于血运差及乏氧状态很难达到理想的治疗效果，故最好能采取与热疗或手术的综合治疗。 -
第6题：
问答题简述人本治疗模式的基本原则。正确答案： 人本治疗模式治疗的重点在于人而不是人所面临的问题。
（1）提供一种良好的治疗氛围，每个人都有一种无穷的潜能，每个人都有一种先天的自我实现能力，只要有了适合的环境，人的潜能就会发挥出来，人的自我就能得到实现。对于暂时遇到的问题的人来说，个案工作者应该相信他有足够的能力克服这些问题，只需要为案主提供一种良好的治疗气氛。
（2）人是真正的工作目标，人本治疗模式的关键是以问题中的人为中心，这一原则的确立使人本治疗模式的工作目标和服务中心直接以案主为中心，工作的主要目标是提高人的能力，推进人解决问题的能力。
（3）引导案主自我实现，如何积极地引导案主实现自我就成了人本治疗模式的最终目标。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述组织行为学研究的基本原则。正确答案： 组织行为学研究主要是以心理学和社会学的研究方法为基础，在完整、系统的科学调查或实验研究的基础上进行。研究中还应遵循以下基本原则：
一客观性原则。这是任何科学研究都必须遵循的基本原则，但对于组织行为学来说，要做到研究的客观仍需要做一些特殊说明。
二、系统必原则。
三、发展性原则。这条原则要求研究者用发展变化的眼光看待个体、群体、领导者整个组织，把它们看做是随时间、地点、条件的改变而变化发展的事物。
四、实用性原则。除了理论研究之外，大部分的组织行为学研究应该注重实践意义，注重研究研究结果的实用性和可推广性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述行为治疗技术的特点。正确答案： 行为治疗是使用试验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。为此，在治疗中，其目标只能是不良地位本身，不应假设也不能探索在这些不良行为背后是否存在更深层的东西。但是，对行为的直接治疗，并不拒绝承认求助者的内在认知和情感活动。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述妇科肿瘤放射治疗的基本原则。正确答案：解析： -
第10题：
简述组织行为学研究的基本原则。
正确答案: 组织行为学研究主要是以心理学和社会学的研究方法为基础，在完整、系统的科学调查或实验研究的基础上进行。研究中还应遵循以下基本原则：
一客观性原则。这是任何科学研究都必须遵循的基本原则，但对于组织行为学来说，要做到研究的客观仍需要做一些特殊说明。
二、系统必原则。
三、发展性原则。这条原则要求研究者用发展变化的眼光看待个体、群体、领导者整个组织，把它们看做是随时间、地点、条件的改变而变化发展的事物。
四、实用性原则。除了理论研究之外，大部分的组织行为学研究应该注重实践意义，注重研究研究结果的实用性和可推广性。 -
第11题：
简述行为治疗的步骤。
正确答案: 行为治疗的步骤：①提出核心问题；②对问题行为进行评估；③建立良好的治疗联盟；④制定症状分级；⑤个体化的治疗策略；⑥探讨不合理信念；⑦布置家庭作业；⑧结束治疗。 -
第12题：
简述行为治疗的基本原则。
正确答案:行为治疗的基本原则是重建新的替代行为，目的是帮助病残者在重建的新病房环境中生活，从而提高患者的适应能力和技巧，进而追求新的康复目标。 -
第13题：
简述癫痫药物治疗的基本原则。
正确答案:治疗原则：（1）开始治疗的指征：通常情况下，半年内发作2次以上者，癫痫诊断明确，应该用药治疗；首次发作或半年以上发作一次者，在向患者和（或）家属告之发作可能导致的风险及抗癫痫药物的可能不良反应的前提下，根据其意愿，酌情选择。（2）根据癫痫发作和癫痫综合征的分类选择抗癫痫药物。（3）单药治疗是一项基本原则。（4）合理的多药治疗：约20%的患者在规范化应用两种单药治疗后，仍不能有效控制发作，应该考虑合理的多药联合治疗。（5）减药、停药原则和注意事项：①患者服用抗癫痫药物治疗2～5年以上完全无发作，可以考虑停药。②决定是否停药之前应评估再次发作的可能性，如脑电图异常、存在多种发作类型、有明显的神经影像学异常及神经系统功能缺损的患者，复发率明显升高，停药需慎重。③不同综合征预后不同，直接影响停药后的长期缓解率，如儿童良性癫痫综合征，1～2年无发作就可以考虑停药，青少年肌阵挛癫痫即使5年无发作，停药后的复发率也很高；Lennox-Gastaut综合征可能需要更长的治疗时间。④停药过程应该缓慢进行，需要持续数月甚至1年以上。苯二氮类和苯巴比妥的撒药除了有再次发作的风险外，还可能出现戒断综合征（焦虑、惊恐、不安、出汗等），所以停药过程应该更加缓慢。⑤多药联合治疗的患者，每次只能减掉一种药物，并且撒掉一种药物之后，至少间隔1个月，如仍无发作，再撤掉第二种药物。⑥如果在撤药过程中出现发作，应停止继续撤药，并将药物剂量恢复到发作前的剂量。（6）注意药物不良反应。（7）注意药物相互作用。 -
第14题：
问答题简述行为治疗方法的基本原则。正确答案： （1）注重决定行为的现实原因，而不是它的历史
行为学家也需要了解某种问题行为的起始原因，但最关注的是目前使得问题行为得以保持的现实原因，因此会将主要精力放在分析行为的诱发刺激、行为的具体表现形式、行为导致的后果等方面。
（2）以可观察的行为作为治疗目标和评价疗效的标准
行为治疗的目标应该是明确的、具体的、可以客观评价的行为，而不是一个模糊的概念或感觉。比如，一个学生希望自己能变得更加自信，这并不能作为行为治疗的目标，心理治疗时会帮助他进一步明确自信的具体表现，如在陌生人面前流畅地进行语言交流，敢于拒绝别人的不合理要求等等，这些都可以通过行为治疗的技术而达到目标。
（3）重视实验研究，从中引申出假设和治疗技术
行为治疗中所应用的理论和技术方法均经过严格的心理学实验验证，并在临床实践中不断进行修正。
（4）用尽可能客观的和可操作的术语描述治疗程序，以便治疗过程能够被重复
行为治疗中所采用的方法通常都有着严谨的操作规范和流程，不同治疗师开展同一种治疗技术的主要步骤和标准都是相同的，因此具有可重复性和可比较性。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述行为治疗的基本原则。正确答案： 行为治疗的基本原则是重建新的替代行为，目的是帮助病残者在重建的新病房环境中生活，从而提高患者的适应能力和技巧，进而追求新的康复目标。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述人性心理学关于咨询和治疗的基本原则。正确答案： 人性心理学认为，各种性质和严重程度不同的心理问题，就其内在原因来说，是人性的某种属性出现了问题，或者各种属性之间的关系失去了平衡。这种失衡，导致了不同性质的人性偏离、扭曲和异化。咨询、治疗的基本原则，是人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述行为治疗的步骤。正确答案： 行为治疗的步骤：①提出核心问题；②对问题行为进行评估；③建立良好的治疗联盟；④制定症状分级；⑤个体化的治疗策略；⑥探讨不合理信念；⑦布置家庭作业；⑧结束治疗。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述精神分裂症病人的心理社会治疗的基本原则。正确答案： 心理治疗必须成为精神分裂症治疗的一部分。心理治疗不但可以改善病人的精神症状、提高自知力、增强治疗的依从性，也可改善家庭成员间的关系，促进患者与社会的接触。其具体实施方案包括心理教育和社区康复。
(1)心理教育“心理教育”首先是增加他们对疾病本身的了解；其次是修正他们的态度和行为。一般认为，心理教育应包括以下内容：①对疾病的性质的讲解。②介绍患者可能接受的治疗方法。③介绍康复的模式以及疾病的各种不同的结局状况、疾病预后的前景。④治疗将会涉及的组织机构和人员等。
(2)针对疾病康复期的心理社会干预目的在于改善和提高病人的社会功能，预防慢性残疾，而预防复发是其中的重要一环。痊愈期的总体目标是尽量缩短活动性精神病的期限，帮助患者重建生活，帮助他们了解精神疾病并确立将来的对策。这是一个恢复和再调整的阶段，一个逐渐和动态的过程，需要患者和家属共同主动参与这一过程。解析： 暂无解析