感觉和知觉的主要区别为（）A、前者是人脑对客观刺激所产生的孤立的意识活动过程，后者是对外界事物外部表现及其相互间表面联系的反映B、前者是对外界事物刺激的歪曲的感知过程，后者是对外界事物刺激的正确感知过程C、前者是缺乏相应外界事物刺激时人脑的感知体验，后者是外界事物刺激时人脑的感知体验D、前者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映，后者是对事物个别属性反映E、前者是对事物个别属性反映，后者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映

题目

感觉和知觉的主要区别为（）

  • A、前者是人脑对客观刺激所产生的孤立的意识活动过程，后者是对外界事物外部表现及其相互间表面联系的反映
  • B、前者是对外界事物刺激的歪曲的感知过程，后者是对外界事物刺激的正确感知过程
  • C、前者是缺乏相应外界事物刺激时人脑的感知体验，后者是外界事物刺激时人脑的感知体验
  • D、前者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映，后者是对事物个别属性反映
  • E、前者是对事物个别属性反映，后者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映
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1.什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?

2.以下关于感觉和知觉的说法中,正确的有()。A、都是人脑对当前客观事物的反映B、感觉是知觉的基础C、知觉是感觉的深入和収展D、感觉是认识的初级阶段，知觉是认识的高级阶段

3.感觉与知觉的关系正确的论述有()。A.感觉是知觉的成分B.感觉是知觉的基础C.知觉是在感觉之上产生的D.没有感觉就没有知觉E.知觉是感觉的成分

4.关于知觉和感觉的关系,下列说法正确的是( )A感觉是在知觉的基础上形成的，是知觉的深入B知觉是感觉的前提，没有知觉就没有感觉C感觉到的个别属性越丰富，对事物的知觉就越全面D知觉过程并不是感觉的简单相加

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  • 第1题：

    动物心理的发展经历了（ ）阶段。

    A．感觉、知觉、思维三个

    B．感觉、知觉和思维萌芽三个

    C．感觉、知觉、思维萌芽和思维四个

    D．感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个


    正确答案：B

  • 第2题：

    对于感觉和知觉，以下论述不正确的是（）

    A知觉是感觉的总合

    B感觉和知觉均属于认知过程

    C知觉的产生不完全依赖于客观刺激

    D感觉是知觉的基础


    A
    略

  • 第3题：

    感觉的处理通路（）。

    • A、感觉-知觉-认识-记忆
    • B、感觉-知觉-认识-情感
    • C、感觉-知觉-记忆-认识
    • D、感觉-知觉-情感-认识
    • E、感觉-知觉-情感-记忆

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。

    • A、感觉和感知
    • B、观察和思考
    • C、感觉和知觉
    • D、知觉和直觉

    正确答案:C

  • 第5题：

    人生中最早出现的认知过程是（）。

    • A、感觉和知觉
    • B、感觉和记忆
    • C、知觉和记忆
    • D、记忆和想象

    正确答案:A

  • 第6题：

    人生最早出现的认识过程是（）。

    • A、感觉和知觉
    • B、感觉和记忆
    • C、知觉和记忆
    • D、记忆和想象

    正确答案:A

  • 第7题：

    哲学的思维进路是（）。

    • A、感觉-知觉-经验-思辨
    • B、感觉-经验-知觉-思辨
    • C、知觉-经验-感觉-思辨
    • D、感觉-思辨-知觉-经验

    正确答案:B

  • 第8题：

    0-12个月的婴儿，以（）来适应环境，以行动来“指挥”或“控制”周围环境。

    • A、感觉、知觉
    • B、感觉、知觉和注意
    • C、感觉、知觉和动作
    • D、感觉、知觉和言语

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    感觉的处理通路（）。
    A

    感觉-知觉-认识-记忆

    B

    感觉-知觉-认识-情感

    C

    感觉-知觉-记忆-认识

    D

    感觉-知觉-情感-认识

    E

    感觉-知觉-情感-记忆


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    感觉和知觉的区别在于（）。
    A

    感觉反映的是物体的个别属性，知觉认识的是物体的整体

    B

    感觉是单一感官活动的结果，知觉是各种感官协同活动的结果

    C

    不同的人对同一物体的感觉和知觉是相同的

    D

    感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉受个人的知识和经验的影响


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    动物心理的发展经历了哪几个阶段？（　　）
    A

    感觉、知觉、思维三个阶段

    B

    感觉、知觉和思维萌芽三个阶段

    C

    感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段

    D

    感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于感觉和知觉，以下论述不正确的是（）
    A

    知觉是感觉的总合

    B

    感觉和知觉均属于认知过程

    C

    知觉的产生不完全依赖于客观刺激

    D

    感觉是知觉的基础


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于感觉和知觉关系的表述，错误的是

    A.知觉以感觉为基础
    B.知觉是个别感觉信息的累加
    C.知觉，与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映
    D.感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映

    答案：B
    解析：
    知觉和感觉既有区别又有联系： 1．联系 它们都足由客观事物直接作用于感觉器官而引起的，都属于对事物的感性认识。 2．区别 感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的则是事物的整体。但是知觉不是个别感觉信息的简单总和，它已经将各种感觉信息整合成一种结构，并融合了人们的经验。同样一个事物对不同人来讲，感觉是一样的，知觉是不同的（掺杂了知识和经验）。

  • 第14题：

    皮层后联合区的位置和主要功能分别是（）

    A分散于各感觉区附近，与决策有关

    B位于额叶运动区，与决策有关

    C分散于各感觉区附近，与知觉信息加工有关

    D位于额叶运动区，与知觉信息加工有关


    C
    略

  • 第15题：

    感觉和知觉的区别在于（）。

    • A、感觉反映的是物体的个别属性，知觉认识的是物体的整体
    • B、感觉是单一感官活动的结果，知觉是各种感官协同活动的结果
    • C、不同的人对同一物体的感觉和知觉是相同的
    • D、感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉受个人的知识和经验的影响

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    对于立体形态，知觉发生在对象外表面，主要是通过视觉和（）感知。对于空间形态，知觉发生在实体之间，是从空间内部作观察，主要是通过视觉和（）感知。

    • A、感觉感觉
    • B、感觉运动觉
    • C、触觉感觉
    • D、触觉运动觉

    正确答案:D

  • 第17题：

    动物心理的发展经历了哪几个阶段？（）

    • A、感觉、知觉、思维三个阶段
    • B、感觉、知觉和思维萌芽三个阶段
    • C、感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段
    • D、感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    感觉与知觉的关系（）。

    • A、感觉是知觉的成分
    • B、感觉是知觉的基础
    • C、知觉是在感觉之上产生的
    • D、没有感觉就没有知觉

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    动物心理发展经历了（）阶段。

    • A、感觉、知觉、思维三个
    • B、感觉、知觉和思维萌芽三个
    • C、感觉、知觉、情感和思维四个
    • D、感知觉、思维萌芽、思维和意识四个

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    皮层后联合区的位置和主要功能分别是（）
    A

    分散于各感觉区附近，与决策有关

    B

    位于额叶运动区，与决策有关

    C

    分散于各感觉区附近，与知觉信息加工有关

    D

    位于额叶运动区，与知觉信息加工有关


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    大脑皮层的基本联合区有感觉联合区，前额联合区和（）
    A

    运动联合区

    B

    知觉联合区

    C

    思维联合区

    D

    想象联合区

    E

    记忆联合区


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是感觉和知觉？学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么？

    正确答案：
    (1)感觉和知觉
    ①感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
    ②知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协调活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富、更精确和更富有理解性。
    (2)学前儿童感知觉发展的主要阶段
    ①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
    ②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
    ③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。
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  • 第23题：

    问答题
    什么是感觉和知觉？学前儿童感知发展的主要阶段是什么？

    正确答案： (1)感觉和知觉的含义
    ①感觉的含义。感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
    ②知觉的含义。知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择,组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协同活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富,更精确和更富有理解性。
    (2)学前儿童感知发展的主要阶段
    ①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
    ②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
    ③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    感觉与知觉的关系（）。
    A

    感觉是知觉的成分

    B

    感觉是知觉的基础

    C

    知觉是在感觉之上产生的

    D

    没有感觉就没有知觉


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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