学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学，属于（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
题目
学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学，属于（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
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第1题：
举例说明并解释正强化，负强化，惩罚。
正确答案: 强化：是一种操作，在反应之后呈现强化物，提高行为频率；
惩罚：呈现一个烟雾刺激或者取消一个愉快刺激，以降低一个反应发生的频率；
正强化：当有机体做出反应行为后，如果呈现一个令人愉快的刺激物，从而增加行为的出现；
负强化：有机体做出一个行为反应后，如果撤走一个让人厌恶的刺激物，同样使行为的频率增加。 -
第2题：
当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
正确答案:C -
第3题：
根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、零强化
- D、惩罚
- E、表扬
正确答案:A,B -
第4题：
当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
正确答案:A -
第5题：
撤销正强化属于（）强化方式
- A、负强化
- B、惩罚
- C、自然消退
- D、以上均不是
正确答案:C -
第6题：
批评、降职、降薪等措施属于强化中的（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、忽视
- D、惩罚
正确答案:D -
第7题：
强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）
正确答案:消退 -
第8题：
下列属于强化类型的有（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、惩罚
- D、竞争
正确答案:A,B,C -
第9题：
多选题根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（）。A正强化
B负强化
C零强化
D惩罚
E表扬
正确答案： D,B解析： 根据强化对行为反应的作用，强化可分为正强化和负强化。 -
第10题：
单选题某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。A正强化
B负强化
C正惩罚
D负惩罚
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“不听话，就打”属于（）A正强化
B负强化
C无强化
D惩罚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）A正强化
B负强化
C正惩罚
D负惩罚
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
正确答案:A -
第14题：
根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）
- A、正性强化效果最佳
- B、负性强化效果最佳
- C、惩罚效果最佳
- D、消退效果最佳
- E、惩罚效果居中
正确答案:A -
第15题：
某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
正确答案:D -
第16题：
当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
正确答案:B -
第17题：
对某种行为不采取任何措施，既不奖励也不惩罚，这属于哪种强化手段？（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、消退
- D、惩罚
正确答案:C -
第18题：
强化的主要类型包括（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、惩罚
- D、消减
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
下列不属于强化类型的有（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、惩罚
- D、竞争
正确答案:D -
第20题：
某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于（）。
- A、正惩罚
- B、负惩罚
- C、负强化
- D、正强化
正确答案:B -
第21题：
填空题强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）正确答案： 消退解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）A正强化
B负强化
C正惩罚
D负惩罚
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学，属于（）。A正强化
B负强化
C正惩罚
D负惩罚
正确答案： D解析： 暂无解析