下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )A、早晨安排早自习B、年龄越小，安排的一节课的时间越短C、在一节课教学中采用“听一听，看一看”D、学日中安排不同内容的课程

题目

下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )

  • A、早晨安排早自习
  • B、年龄越小，安排的一节课的时间越短
  • C、在一节课教学中采用“听一听，看一看”
  • D、学日中安排不同内容的课程
相似考题

1.()是每一节课的教学计划,是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。A课程计划B教学计划C培训计划D组织规划

2.教学计划是()安排的具体形式。A、课程B、时间C、学科D、内容

3.教学进程包括一节课的__________的详细安排、教学方法的具体运用方式和时间的分配。

4.幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的()原理。A.优势法则B.始动调节C.动力定型D.镶嵌式活动

参考答案和解析
正确答案:B,C,D
更多“下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )A、早晨安排早自习B、年龄越小，安排的一节课的时间越短C、在一节课教学中采用“听一听，看一看”D、学日中安排不同内容的课程”相关问题

  • 第1题：

    课程网站中哪个栏目可以查看教学活动的时间安排

    A.学习导航

    B.导学与学习

    C.辅导与答疑

    D.作业与自测


    标准答案:A

  • 第2题：

    在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时间早读,这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点

    A、动力定型

    B、终末激发

    C、镶嵌式活动

    D、始动调节

    E、优势法则


    参考答案：D

  • 第3题：

    教学计划的基本内容包括（ ）。

    A.教学形式
    B.教学目标
    C.课程设置
    D.教学环节
    E.教学时间安排

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    教学计划的内容就是选项中的五项。

  • 第4题：

    教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。
    A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策


    答案：A B C
    解析：

  • 第5题：

    一节课中将鉴赏、歌唱、器乐演奏及音乐常识等教学任务进行综合安排，使学生能在学习过程中不断地变换学习内容和学习方式。这种形式的音乐课程属于（　　）。

    A.单一课
    B.综合课
    C.必修课
    D.选修课


    答案：B
    解析：
    综合课是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。

  • 第6题：

    狭义的课程是指针对（）而设计的教学内容。

    • A、某一节课程或某一培训活动
    • B、班级的教学或某一培训活动
    • C、培训策略的多样性
    • D、某教学手段或某一培训活动

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学计划中的时间安排，一般包括（）因素。

    • A、整体教学活动所采用的时间
    • B、为完成某门课程所需要的时间
    • C、周学时设计
    • D、总学时设计
    • E、教学形式、教学环节中设计的各类课程的讲授、复习等环节的时间比例

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）

    • A、动力定型
    • B、始动调节
    • C、优势法则
    • D、镶嵌式活动
    • E、保护性抑制

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点（　　）。
    A

    动力定型

    B

    终末激发

    C

    镶嵌式活动

    D

    始动调节

    E

    优势法则


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是（　　）。
    A

    教学设计是教学策略的组成部分

    B

    两者各有自身的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分

    C

    教学设计中包括的范围较小，主要集中在某一节课上、某一内容的范围内

    D

    教学策略运用范围较大，既可以是对一节课的统筹安排，也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排


    正确答案： D
    解析：
    教学策略是以表示为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，为教学设计人员和教师提供可资选择或参照的模式。教学设计和教学策略都有各自的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分。

  • 第12题：

    多选题
    下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )
    A

    早晨安排早自习

    B

    年龄越小，安排的一节课的时间越短

    C

    在一节课教学中采用“听一听，看一看”

    D

    学日中安排不同内容的课程


    正确答案： A,C
    解析： 所谓镶嵌式活动指学习中的大脑皮质并非全部呈兴奋状态，而是部分区域呈兴奋(工作)状态，另一部分则为抑制(休息)状态。根据此特点，教学安排中应注意课程性质的轮换，脑力和体力活动交替，以确保大脑皮质在较长时间内保持旺盛的工作能力。年龄越小，同一性质的活动时间越短，各种活动的轮换应更频繁。

  • 第13题：

    某小学的教学成绩不佳,经过专家咨询,专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式,学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性

    A、始动调节

    B、动力定型

    C、镶嵌式活动

    D、优势法则

    E、保护性抑制


    参考答案：C

  • 第14题：

    在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性

    A、保护性抑制

    B、始动调节

    C、动力定型

    D、优势法则

    E、镶嵌式活动


    参考答案：ACDE

  • 第15题：

    培训课程的各要素中，（ ）是指学习活动的安排和教学方法的选择。

    A.教学模式
    B.教学组织
    C.教学策略
    D.教学安排

    答案：A
    解析：
    教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择，它与课程目标直接相关。

  • 第16题：

    培训课程的各要素中，()是指学习活动的安排和教学方法的选择。

    A:教学模式
    B:教学组织
    C:教学策略
    D:教学安排

    答案：A
    解析：
    本题考查的是培训课程的构成要素。教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择。

  • 第17题：

    课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。

    • A、动力定型
    • B、始动调节
    • C、镶嵌式活动
    • D、优势法则

    正确答案:C

  • 第18题：

    （培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）

    • A、培训课程计划
    • B、培训课程内容
    • C、教学安排
    • D、确定教学方式方法
    • E、课程评估

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）

    • A、教学目标设计
    • B、教学策略设计
    • C、教学内容设计
    • D、教学时间设计

    正确答案:D

  • 第20题：

    根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）

    • A、合科课程
    • B、学科课程
    • C、核心课程
    • D、活动课程

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    在组织小年龄段儿童的教学中，老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容，而每项活动持续的时间很短，同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性（）。
    A

    保护性抑制

    B

    始动调节

    C

    动力定型

    D

    优势法则

    E

    镶嵌式活动


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）。
    A

    动力定型

    B

    始动调节

    C

    优势法则

    D

    镶嵌式活动

    E

    保护性抑制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。
    A

    动力定型

    B

    始动调节

    C

    镶嵌式活动

    D

    优势法则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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