下列（）不属于与自身和团队业务发展相关的知识与技能。A、终生学习的能力B、参与科研和教学的能力C、医疗服务体系利用D、信息收集与批判性阅读的能力

题目

下列（）不属于与自身和团队业务发展相关的知识与技能。

  • A、终生学习的能力
  • B、参与科研和教学的能力
  • C、医疗服务体系利用
  • D、信息收集与批判性阅读的能力
相似考题

1.健康教育者应具备的能力包括A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力

2.下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密 B.能力是知识和技能的总和 C.能力与知识和技能无关 D.能力以知识和技能为基础

3.健康教育者应具备的能力（）。A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力

4.信息素养通常由()组成。A.信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等B.信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等C.信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等D.信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等

参考答案和解析
正确答案:C
更多“下列（）不属于与自身和团队业务发展相关的知识与技能。A、终生学习的能力B、参与科研和教学的能力C、医疗服务体系利用D、信息收集与批判性阅读的能力”相关问题

  • 第1题：

    信息技术课程整合要达到的宏观目标包括（）。

    • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
    • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    自主学习能力包括以下（）内容；

    • A、确定学习内容表的能力
    • B、获取有关信息与资料的能力
    • C、利用.评价有关信息与资料的能力
    • D、团队合作的能力

    正确答案:C

  • 第4题：

    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。


    正确答案:信息获取技能

  • 第5题：

    知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）

    • A、掌握体育知识技能
    • B、教育、教养和发展
    • C、积极启发学生思维
    • D、直观与讲解

    正确答案:B

  • 第6题：

    信息素养通常由（）组成。

    • A、信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等
    • B、信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等
    • C、信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等
    • D、信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育能力的核心是（）

    • A、学习能力
    • B、教学能力
    • C、科研能力
    • D、思想工作与组织管理能力

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    能力发展和知识、技能掌握的关系是（）
    A

    同步发展

    B

    能力发展快

    C

    能力发展慢

    D

    能力与知识技能无关

    E

    以上都错


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。
    A

    能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的

    B

    技能是知识转化为能力的中间环节

    C

    知识掌握要以能力为前提

    D

    知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢


    正确答案： B,A
    解析：
    能力是获得和掌握知识与技能的前提，又是获得和掌握知识和技能的结果。

  • 第10题：

    多选题
    教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。
    A

    学科知识的学习

    B

    教学技能的学习

    C

    科研能力的学习

    D

    育人能力的学习

    E

    国家课程、地方课程与校本课程


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战，必须（）
    A

    强化教师的教育科研能力

    B

    立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力

    C

    课程资源开发和整合能力的培养

    D

    坚持参加培训充实自己

    E

    发展教师的信息技术与学科教学整合技能


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于能力与知识、技能关系的说法，正确的是(  )①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展
    A

    ①②

    B

    ②③

    C

    ①④

    D

    ③④


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有（）。

    • A、培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识
    • B、提高利用网络获取所需信息的能力
    • C、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。
    • D、初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途

    正确答案:B,D

  • 第14题：

    信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。

    • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
    • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。


    正确答案:诊断学生

  • 第16题：

    能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。

    • A、同步发展
    • B、能力发展快
    • C、能力发展慢
    • D、能力与知识技能无关
    • E、以上都错

    正确答案:E

  • 第17题：

    《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。

    • A、沟通与合作能力
    • B、激励与评价能力
    • C、计划与实施能力
    • D、反思与发展能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（）。

    • A、信息获取技能
    • B、信息组织技能
    • C、信息评价技能
    • D、信息处理技能

    正确答案:D

  • 第19题：

    下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。

    • A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平
    • B、能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展
    • C、能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平
    • D、从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。
    A

    沟通与合作能力

    B

    激励与评价能力

    C

    计划与实施能力

    D

    反思与发展能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列（）不属于与自身和团队业务发展相关的知识与技能。
    A

    终生学习的能力

    B

    参与科研和教学的能力

    C

    医疗服务体系利用

    D

    信息收集与批判性阅读的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

    正确答案： 信息获取技能
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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