健康教育者应具备的能力（）。A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力

题目

健康教育者应具备的能力（）。

  • A、掌握健康教育及相关学科的知识技能
  • B、设计、实施和评价健康教育项目的能力
  • C、熟悉资料收集方法
  • D、组织与协调能力
  • E、健康传播能力
相似考题

1.健康教育的概念以下哪个正确()。A、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。B、通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动。C、个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。D、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

2.以下哪项不属于全科医生诊疗技能()。A.良好的沟通交流能力B.健康管理及健康教育能力C.临床治疗技能，操作技能D.高精尖的临床知识E.协调和指导能力

3.健康教育者应具备的能力是()A、掌握有关专业学科理论与技能B、具有健康教育规划设计的能力C、熟悉健康教育常用的工作方法D、组织与协调能力E、以上都是

4.以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的，使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。A.青少年心理卫生教育B.预防艾滋病健康教育C.学校生活技能教育D.学校健康教育

更多“健康教育者应具备的能力（）。A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力”相关问题

  • 第1题：

    健康教育的最终目标是（ ）。

    A.有健康知识

    B.有健康行为

    C.有防病能力

    D.既有健康知识，又有健康行为

    E.有自我保健能力


    正确答案：D
    健康教育的定义

  • 第2题：

    健康素养主要包括健康知识和具备

    A、技术

    B、能力

    C、手段

    D、技能

    E、技巧


    参考答案：D

  • 第3题：

    健康教育者应具备的能力

    A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

    B、熟悉资料收集办法

    C、设计实施和评价健康教育项目的能力

    D、健康传播能力

    E、组织和协调能力


    参考答案：ABCDE

  • 第4题：

    对病人施健康教育的目的是

    A．提高病人自我保健能力

    B．帮助病人建立健康行为

    C．培养既有健康知识又有健康行为的人

    D．提高住院适应能力

    E．提高病人自我护理能力


    正确答案：C

  • 第5题：

    关于健康教育在个体健康管理中的作用叙述正确的有（）。

    A.针对个体的健康信息收集问卷的设计原理与健康教育常用的问卷不同
    B.针对个体的健康信息收集问卷的设计原理与健康教育常用的问卷相似
    C.内容中所包含的行为和生活方式相关问题以及健康教育需求等问题在健康教育的问卷中也经常问及
    D.对个体进行的健康教育干预时，要应用健康教育中常用的人际传播和行为干预策略
    E.熟悉和掌握健康教育的理论和实践技能是实现有效的个体健康管理的基础

    答案：B,C,D,E
    解析：
    在个体健康管理中的作用：针对个体的健康信息收集问卷的设计原理与健康教育常用的问卷相似，内容中所包含的行为和生活方式相关问题以及健康教育需求等问题在健康教育的问卷中也经常问及。在对个体进行的健康教育干预时，要应用健康教育中常用的人际传播和行为干预策略，因此，熟悉和掌握健康教育的理论和实践技能是实现有效的个体健康管理的基础。

  • 第6题：

    教师良好的教育教学能力包括（）。

    • A、教学设计能力
    • B、教学实施能力
    • C、学业检查评价的能力
    • D、教育学科知识
    • E、控班能力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    健康教育评估的内容有：（）

    • A、学习者的学习能力
    • B、学习环境
    • C、学习者的需要
    • D、教育者教育能力
    • E、教育设备

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（）

    • A、树立现代课程与教学观念
    • B、建立新型的师生关系
    • C、掌握必备的心理健康教育技能
    • D、营造愉悦的课堂教学心理环境

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    健康教育者应具备的能力（）。
    A

    掌握健康教育及相关学科的知识技能

    B

    设计、实施和评价健康教育项目的能力

    C

    熟悉资料收集方法

    D

    组织与协调能力

    E

    健康传播能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述护理人员应具备的健康教育与健康促进的能力。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    护理人员在从事健康教育计划的过程中，具备哪项能力是决定计划成功与否的关键?
    A

    要熟练掌握人际沟通的技巧

    B

    要基本掌握制定健康教育和促进计划的原则与方法以及组织实施计划的基本要求

    C

    要基本掌握对患者、个人和社区需求评估的技能

    D

    要基本具备组织合作与协调能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康素养主要包括健康知识和具备（）
    A

    技术

    B

    能力

    C

    手段

    D

    技能

    E

    技巧


    正确答案： A
    解析： 健康素养主要包括两个方面内容，一是健康知识，二是具备技能。《中国公民健康素养66条》（试行）就是从基本知识和技能两方面提出的。

  • 第13题：

    关于护士出院康复指导能力下列说法错误的是()。

    A、包括健康教育能力和疾病相关知识

    B、术后健康教育主要针对身体状况的评估、心理教育、术后注意事项教育

    C、健康教育无处不在，在整个围术期都要实施健康教育

    D、健康教育形式是阅读资料、行为示范教育、随机性教育


    答案：B

  • 第14题：

    健康教育者应具备的能力包括

    A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

    B、设计、实施和评价健康教育项目的能力

    C、熟悉资料收集方法

    D、组织与协调能力

    E、健康传播能力


    参考答案：ABCDE

  • 第15题：

    妇女保健专业人员必须具备的素质

    A、人际交流能力

    B、健康教育能力

    C、专业知识能力

    D、手术技术能力

    E、熟练的外语能力


    参考答案：ABC

  • 第16题：

    病人教育的目的是

    A．培养既有健康知识又有健康行为的人

    B．提高病人自我保健能力

    C．提高病人自我护理能力

    D．提高住院适应能力

    E．帮助病人建立健康行为


    正确答案：A

  • 第17题：

    健康素养主要包括健康知识和具备

    A.技术
    B.能力
    C.手段
    D.技能
    E.技巧

    答案：D
    解析：
    健康素养主要包括两个方面内容，一是健康知识，二是具备技能。《中国公民健康素养66条》(试行)就是从基本知识和技能两方面提出的。

  • 第18题：

    关于健康教育的说法，正确的是（）

    • A、健康教育不仅涉及医学范畴，还涉及到社会的诸多领域
    • B、健康教育是一项以健康为中心的全民性教育活动
    • C、健康教育是在医学和行为科学的基础上发展起来的
    • D、健康教育的实施借助于多学科的理论和方法
    • E、健康教育通过信息传播及行为干预达到目的

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    心理健康教育对于大学生教育十分重要，心理健康教育是什么？（）

    • A、教育者有目的，有计划，有组织地对受教育者普及心理学知识
    • B、教育者引导受教育者提高认识自我心理状态，自觉进行心理健康调适的能力
    • C、心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适，保持身心健康发展
    • D、心理健康教育是短期的学习，其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    出院后教育的目的是（）

    • A、使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为
    • B、减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力
    • C、巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生
    • D、针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强
    • E、使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率

    正确答案:E

  • 第21题：

    单选题
    出院后教育的目的是（）
    A

    使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为

    B

    减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力

    C

    巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生

    D

    针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强

    E

    使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    护理人员在从事健康教育计划的过程中，具备哪项能力是决定计划成功与否的关键    (    )
    A

    要熟练掌握人际沟通技巧

    B

    要基本掌握制订健康教育和健康促进计划的原则与方法以及组织实施计划的基本要求

    C

    要基本掌握评价健康教育效果的能力

    D

    要基本具备组织合作与协调能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    COPC处于3级水平的是（）.
    A

    对所在社区的健康有所了解，缺乏社区内个人的资料，根据医生本人的主观影响来确定健康问题的优先顺序及解决方案

    B

    对所在社区的健康问题有进一步的了解，有间接调查得到的二手资料，具备计划和评价的能力

    C

    通过社区调查或建立的档案资料能掌握所定义社区90%以上居民的健康状况，针对社区内的健康问题采取对策，但缺乏有效的预防策略

    D

    对社区内每一个居民建立健康档案，掌握个人的健康及基本情况，采取有效的预防保健和疾病治疗措施，建立社区内健康问题收集的正式渠道和评价系统，具备解决问题的能力和协调管理社区资源的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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