失语症中，“患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言”属于（）A、失读症B、失写症C、感觉性失语症D、命名性失语症E、运动性失语症

题目

失语症中，“患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言”属于（）

  • A、失读症
  • B、失写症
  • C、感觉性失语症
  • D、命名性失语症
  • E、运动性失语症
相似考题

1.失语症中，"患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言"属于A.失读症B.失写症C.感觉性失语症D.命名性失语症E.运动性失语症

2.由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍

3.某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于A．运动性失语症B．感觉性失语症C．命名性失语症D．失写症E．失读症

4.构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

更多“失语症中，“患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能”相关问题

  • 第1题：

    构音障碍的训练重点应放在（）

    • A、呼名训练
    • B、听理解训练
    • C、阅读理解训练
    • D、构音器官运动功能训练
    • E、非语言交流手段的训练

    正确答案:D

  • 第2题：

    某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于（）。

    • A、运动性失语症
    • B、感觉性失语症
    • C、命名性失语症
    • D、失写症
    • E、失读症

    正确答案:A

  • 第3题：

    失语症中，“患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言”属于（）

    • A、失读症
    • B、失写症
    • C、感觉性失语症
    • D、命名性失语症
    • E、运动性失语症

    正确答案:E

  • 第4题：

    单选题
    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是（）。
    A

    失语症

    B

    言语失用

    C

    运动性构音障碍

    D

    功能性构音障碍

    E

    器质性构音障碍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    该患者语言障碍的诊断是（　　）。
    A

    失语症

    B

    言语失用

    C

    运动性构音障碍

    D

    功能性构音障碍

    E

    器质性构音障碍


    正确答案： B
    解析：
    运动性构音障碍是指由于神经或肌肉的病变导致构音器官无力或肌力下降所导致的语音不清晰。

  • 第6题：

    单选题
    某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于（）
    A

    运动性失语症

    B

    感觉性失语症

    C

    命名性失语症

    D

    失写症

    E

    失读症


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    语言障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    以下描述哪项是正确的（）

    • A、构音障碍评定只要求发音的评定检查
    • B、构音障碍检查可量化计算构音商
    • C、语言障碍诊治仪ZM2.1仅可筛查失语症，不可筛查构音障碍
    • D、语言障碍诊治仪ZM2.1检查法不需要人工辅助
    • E、西方失语症成套测验简称为WAB

    正确答案:E

  • 第9题：

    患者，男性，72岁，脑梗死后1个月，言语不清，听理解正常。口舌等构音器官形态无异常，饮水呛咳，有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为（）

    • A、感觉性失语
    • B、经皮质感觉性失语
    • C、功能性构音障碍
    • D、器质性构音障碍
    • E、运动性构音障碍

    正确答案:E

  • 第10题：

    单选题
    构音障碍的训练重点应放在（）。
    A

    呼名训练

    B

    听理解训练

    C

    阅读理解训练

    D

    构音器官运动功能训练

    E

    非语言交流手段的训练


    正确答案： C
    解析： 1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。

  • 第11题：

    单选题
    以下描述哪项是正确的（）
    A

    构音障碍评定只要求发音的评定检查

    B

    构音障碍检查可量化计算构音商

    C

    语言障碍诊治仪ZM2.1仅可筛查失语症，不可筛查构音障碍

    D

    语言障碍诊治仪ZM2.1检查法不需要人工辅助

    E

    西方失语症成套测验简称为WAB


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患者，男性，72岁，脑梗死后1个月，言语不清，听理解正常。口舌等构音器官形态无异常，饮水呛咳，有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为（）
    A

    感觉性失语

    B

    经皮质感觉性失语

    C

    功能性构音障碍

    D

    器质性构音障碍

    E

    运动性构音障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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