治疗学前儿童多动症，宜使用药物治疗。

题目

治疗学前儿童多动症，宜使用药物治疗。

相似考题

1.通过教育、心理、环境如何治疗儿童多动症?

2.多动症的治疗方案()A.药物治疗B.心理治疗C.家庭疗法D.不用治疗

3.学前多动症儿童如何鉴别?鉴别时要注意哪些原则?

4.如何区别一个学前儿童是多动症还是一般多动?

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  • 第1题：

    哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时,每张处方不得超过A.B.C.D.E

    哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过


    正确答案：E

  • 第2题：

    儿童多动症治疗的首选药物为

    A、利他林

    B、可乐定

    C、氟哌啶醇

    D、特可林

    E、氟伏沙明


    参考答案：A

  • 第3题：

    可治疗小儿多动症，但6岁以下儿童避免使用的药物是

    A:甲氯芬酯

    B:山梗菜碱

    C:哌醋甲酯

    D:咖啡因

    E:吡拉西坦


    正确答案：C
    解析：①错选甲氯芬酯或吡拉西坦。二者均有改善脑代谢和功能的作用。甲氯芬酯的临床应用已在上题中介绍;吡拉西坦主要用于脑外伤后遗症、慢性酒精中毒、老年人脑功能不全综合征、脑血管意外及儿童行为障碍;②儿童多动症是由于脑干网状结构上行激括系统内NA、DA等递质中某一种缺乏所致，哌醋甲酯又名利他林，能促进这类递质的释放，从而发挥治疗作用，但该药可抑制儿童生长发育，故6岁以下不宜应用。

  • 第4题：

    简述儿童多动症的主要表现及其治疗方法。


    答案：
    解析：
    儿童多动综合症(简称多动症)，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。多动症应与“轻度脑功能障碍”(MBD)相区别，临床证明有多动症状的儿童并不一定有轻度脑功能障碍和脑损伤。
    多动症儿童行为主要特征有：①活动过多。这种儿童的多动与一般儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。②注意力不集中。不能专注于一种活动，做事经常有头无尾，丢三落四。③冲动行为。经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待，有时突然喊叫，袭击别人。
    儿童多动症常用的治疗方法有：①教育方法。儿童多动症治疗应以教育为主，药物为辅；②心理治疗。心理治疗包括个别心理治疗、行为治疗、对父母的心理治疗；③药物治疗。对于病情较严重的患儿可配合药物治疗；④饮食治疗。在饮食中控制食品中的调味剂和人工色素。

  • 第5题：

    多动症儿童的教育干预策略包括（）。

    • A、行为管理治疗
    • B、语言治疗
    • C、环境控制
    • D、保持精力
    • E、食物辅助治疗

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（）

    • A、行为管理治疗
    • B、认知—行为治疗
    • C、心理治疗
    • D、药物辅助治疗

    正确答案:A

  • 第7题：

    儿童多动症的临床表现及治疗？


    正确答案:儿童多动症，又称注意缺陷与多动障碍，是指发生在儿童时期，与同龄儿童相比具有明显的持续的注意力不集中、活动过度、冲动为主要特征的一组综合征。常在7岁前出现，9岁往往是症状最突出的年龄。病程至少持续6个月以上。
    临床表现：注意力涣散（注意力很难集中）、活动过多（无论在何种场合都处于不停活动状态）、冲动任性（做事不假思索、不及后果）、神经发育障碍（精细协调动作笨拙）、学习困难（听课效率差，成绩波动大）等。
    治疗：增进理解，躯体训练，促进社会化，饮食调节，药物治疗。

  • 第8题：

    注意力缺陷多动症的治疗方法包括（）

    • A、实施合理教育
    • B、减少对患儿的不良刺激
    • C、合理使用药物
    • D、药物治疗在周末使用
    • E、三环抗抑郁药的使用

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    多动症的治疗（）

    • A、间断药物治疗
    • B、一次性药物治疗
    • C、短期药物治疗
    • D、长期药物治疗
    • E、不需要药物治疗

    正确答案:A

  • 第10题：

    填空题
    小儿多动症宜选用（）进行治疗。

    正确答案： 哌醋甲酯
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    多动症在学龄儿童中的发生率比学前儿童低。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    多动症的治疗（）
    A

    间断药物治疗

    B

    一次性药物治疗

    C

    短期药物治疗

    D

    长期药物治疗

    E

    不需要药物治疗


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用于治疗儿童多动症的首选药物是

    A、抗精神病药

    B、可乐定

    C、中枢兴奋药

    D、抗抑郁药

    E、抗焦虑药


    参考答案：C

  • 第14题：

    以下哪些药物可用于治疗儿童多动症

    A、碳酸锂

    B、抗抑郁药

    C、可乐定

    D、丙戊酸钠

    E、中枢兴奋药


    参考答案：BE

  • 第15题：

    可治疗小儿多动症，但6岁以下儿童避免使用的药物是

    A.咖啡因
    B.哌醋甲酯
    C.甲氯芬酯
    D.吡拉西坦
    E.山梗菜碱

    答案：B
    解析：
    ①错选C或D。二者均有改善脑代谢和功能的作用。甲氯芬酯的临床应用已在上题中介绍；D吡拉西坦主要用于脑外伤后遗症、慢性酒精中毒、老年人脑功能不全综合征、脑血管意外及JL童行为障碍；②儿童多动症是由于脑干网状结构上行激活系统内NA、DA等递质中某一种缺乏所致，哌醋甲酯又名利他林，能促进这类递质的释放，从而发挥治疗作用，但该药可抑制儿童生长发育，故6岁以下不宜应用。

  • 第16题：

    学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）

    A认知行为矫正法

    B药物治疗

    C食物疗法

    D行为矫正和惩罚法


    A
    略

  • 第17题：

    在进行多动症儿童的药物治疗时，依据学生的学习状况调整服药，被称为（）。

    • A、药物名词
    • B、亲师合作
    • C、学习假期
    • D、药物假期

    正确答案:D

  • 第18题：

    论述多动症儿童的行为管理治疗。


    正确答案: 行为管理治疗被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。行为管理治疗也称为行为改变技术，其主要理论依据是行为主义心理学。行为主义心理学派的观点主要是强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响。多动症儿童经常难以在行为后果和行为之间建立联系，因此需要进行多次的训练与强化。运用行为矫正的强化技术，可以控制、形成儿童的行为。行为管理治疗的关键在于确定行为的基线水平和强化技术的恰当运用。
    教师在对多动症儿童使用这一方法时应该注意以下几点：
    （1）选择好要矫正的行为。多动症儿童的不良行为很多，在开始干预时不可贪多，选择儿童最典型的行为或教育者最希望解决的一两种行为，严格按照要求反复训练，直至形成习惯。
    （2）选择的强化物一定是儿童喜欢的、想要的。特别是采用代币法时，作为强化物的代币以及积累奖赏物都应该能吸引孩子。
    （3）强化物不要只停留在物质方面，应给予儿童更多的活动奖赏和精神奖赏，这样更有利于儿童良好行为的建立以及社会性的发展。

  • 第19题：

    多动症在学龄儿童中的发生率比学前儿童低。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    小儿多动症宜选用（）进行治疗。


    正确答案:哌醋甲酯

  • 第21题：

    多选题
    注意力缺陷多动症的治疗方法包括（）
    A

    实施合理教育

    B

    减少对患儿的不良刺激

    C

    合理使用药物

    D

    药物治疗在周末使用

    E

    三环抗抑郁药的使用


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    治疗学前儿童多动症，宜使用药物治疗。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（）
    A

    行为管理治疗

    B

    认知—行为治疗

    C

    心理治疗

    D

    药物辅助治疗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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