学龄期儿童的主要发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B、获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C、获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现D、获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现E、建立自我同一感和防止同一感的混乱

题目

学龄期儿童的主要发展任务是（）。

  • A、发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验
  • B、获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现
  • C、获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现
  • D、获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
  • E、建立自我同一感和防止同一感的混乱
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1.根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养___________。

2.艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期

3.心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影响人的一生。在学龄期(6～12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是（）。A.建立儿童的信任感 B.培养儿童的自信心 C.发展儿童的主动性 D.发展儿童的自我同一性

4.艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期

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  • 第1题：

    ( )儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。
    A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期


    答案：B
    解析：
    【解柝】根据埃里克森的理论，学前期儿童的主要发展任务是培养主动感克服内疚感。

  • 第2题：

    获得勤奋感而克服自卑感是（　　）的主要发展任务

    A.儿童早期
    B.学前期
    C.学龄期
    D.青年期

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对于埃里克森发展理论的理解和掌握。在学龄期(从7岁到12岁)，儿童的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。这个时期的儿童开始了学校生活，需要努力去完成学习任务。儿童在这个时期所形成的勤奋精神将与其以后的工作态度有关，如果儿童不能很好地完成学习及其他方面的任务，就会产生自卑感。

  • 第3题：

    埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。

    • A、获得勤奋感，克服自卑感
    • B、获得自主感，克服羞怯和疑虑
    • C、发展信任感，克服不信任感
    • D、获得主动感和克服内疚感

    正确答案:A

  • 第4题：

    学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）

    • A、情感
    • B、语言
    • C、意志
    • D、记忆

    正确答案:B

  • 第5题：

    在（）阶段的主要发展任务是满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感。

    • A、婴儿期
    • B、儿童早期
    • C、学前期
    • D、学龄期

    正确答案:A

  • 第6题：

    埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。

    • A、自卑
    • B、孤独
    • C、亲密
    • D、内疚

    正确答案:A

  • 第7题：

    “教育孩子，使孩子社会化”，这是哪一阶段家庭的发展任务（）.

    • A、生产期家庭
    • B、有学龄前儿童家庭
    • C、有学龄期儿童家庭
    • D、有年轻人家庭
    • E、老年期家庭

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。
    A

    获得勤奋感，克服自卑感

    B

    获得自主感，克服羞怯和疑虑

    C

    发展信任感，克服不信任感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学龄期的主要发展任务在于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。
    A

    婴儿期

    B

    学步期

    C

    儿童早期

    D

    学龄期

    E

    青年期


    正确答案： A
    解析： 本题主要考查根据艾里克森的理论，各阶段的主要发展任务。婴儿期：发展信任感，克服不信任感；学步期：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；儿童早期：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体现着爱情的实现；中年期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；老年期：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

  • 第11题：

    问答题
    学龄期儿童的自我概念如何发展？

    正确答案： 儿童的自我概念是依循着父母、老师及其他重要人物对其行为好坏的观点，与已身的自我察觉统合，而形成一个较复杂的自我概念。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是（）。
    A

    婴儿期

    B

    学步期

    C

    儿童早期

    D

    学龄期

    E

    青年期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。


    答案：勤奋感,
    解析：

  • 第14题：

    艾瑞克森认为3-6岁的儿童主要的发展任务是主动对内疚。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    简述学龄期儿童住院期间的主要护理措施。


    正确答案: （1）密切护患关系。
    （2）建立规章制度，保障安全。
    （3）考虑患儿的自尊需要。
    （4）提供有关疾病及住院的知识。
    （5）组织患儿适当开展各种活动。
    （6）鼓励患儿参与自我护理。
    （7）帮助患儿继续学习。

  • 第16题：

    发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。

    • A、学龄期
    • B、学前期
    • C、儿童早期
    • D、婴儿期

    正确答案:C

  • 第17题：

    在（）阶段的主要发展任务是，获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。

    • A、婴儿期
    • B、儿童早期
    • C、学前期
    • D、学龄期

    正确答案:C

  • 第18题：

    皮亚杰，儿童教育的根本和主要任务是发展（）.


    正确答案:智力

  • 第19题：

    童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。


    正确答案:书面语言

  • 第20题：

    单选题
    埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
    A

    自卑

    B

    孤独

    C

    亲密

    D

    内疚


    正确答案： A
    解析： 埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。这八个阶段要掌握。

  • 第21题：

    填空题
    皮亚杰，儿童教育的根本和主要任务是发展（）.

    正确答案： 智力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄期

    D

    青年期


    正确答案： C
    解析： 埃里克森的心理发展阶段理论，把人格发展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务。其中，第三阶段从3岁到7岁（学前期儿童），儿童能从言语和行动上来探索和扩充他的环境，这时社会也向他提出挑战；发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。因此，本题选择B选项。

  • 第23题：

    单选题
    儿童早期的主要发展任务在于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）
    A

    情感

    B

    语言

    C

    意志

    D

    记忆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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