各民族文化的特点由养育儿童的模式决定,这是哪种理论的观点()。
第1题:
符合"文化相对主义"的观点是
A、各个民族都有自己的"民族性格"
B、重视人类行为的差异性,认为不同民族的文化都具有适应价值、合理性、功能性,都应该受到尊重
C、各民族文化的特点由养育儿童的模式决定
D、文化差异虽然存在,但人类行为的共性多于差异性
E、研究民族的文化只对当地人来说才有重大意义
第2题:
20世纪中叶,认为各民族文化的特点是由养育儿童的模式决定的,因此可以找到各个民族的“民族性格”,这一假说是:
A.行为主义观点
B.构造学派观点
C.精神分析观点
D.人本主义观点
E.认知学派观点
第3题:
儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是认知发展理论课程模式的主要观点。()
第4题:
A.唯物史观
B.唯心史观
C.二分理论
D.三分理论
第5题:
文化或精神是人类社会发展的最后的决定力量,这是()的观点。
第6题:
任何行为都是由特定环境(或情境)决定的,都是在“刺激—反应”的条件反射中形成的。这是()的观点。
第7题:
人天生是好逸恶劳的。这是以下哪种理论的观点。()
第8题:
不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点,文化具有多样性。人们常说:法国人浪漫、德国人严谨、美国人务实等等。这种差异的形成是由()
第9题:
传统的精神分析
文化相对主义
新进化论文化学
人本主义
行为主义
第10题:
唯物史观
唯心史观
二分理论
三分理论
第11题:
教师本身的特点
家长本身的特点
教师教育特点
儿童教育特点
第12题:
公平理论
期望理论
强化理论
双因素理论
第13题:
文化存在的发展是由人类创造和运用符号的能力,以及在此基础上所构建的文化系统决定,这种观点是由下列哪种理论所提出的
A、传统的精神分析
B、文化相对主义
C、新进化论文化学
D、人本主义
E、行为主义
第14题:
先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点。()
第15题:
强调遗传因素在儿童心理发展中的作用,主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的观点主要体现在以下哪种理论体系中()
A、二因素论
B、环境决定论
C、遗传决定论
D、辩证唯物主义的观点
第16题:
家庭的生活方式、经济社会地位、文化价值观、医疗照顾水平都对患者的治疗和康复有关键性的作用,这是什么理论模式的观点?( )
A.资源模式
B.生活适应模式
C.家庭模式
D.危机调适模式
E.救助模式
第17题:
不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点,文化具有多样性。人们常说,法国人浪漫,德国人严谨,中国人勤劳温和,日本人好学。这种差别形成是由()
第18题:
人是愿意主动承担责任的。这是以下哪种理论的观点。()
第19题:
人是根据他对某种行为结果实现的可能性和相应奖酬的重要性的估计来决定是否采取某种行为,这是哪种激励理论的观点?()
第20题:
不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点,文化具有多样性。人们常说,法国人浪漫,德国人严谨,日本人服从。这种差别的形成是由()
第21题:
文化差异虽然存在,但人类行为的共性多于差异性
各个民族都有自己的“民族性格”
各民族文化的特点由养育儿童的模式决定
重视人类行为的差异性,认为不同民族的文化都具有适应价值、合理性、功能性,都应该受到尊重
研究民族的文化只对当地人来说才有重大意义
第22题:
各民族不同的自然环境造成的
各民族不同的遗传基因决定的
各民族不同的经济发展水平决定的
各民族的自然、社会等因素综合决定的
第23题:
传统的精神分析
文化相对主义
新进化论文化学
人本主义
行为主义
第24题:
人本主义
传统的精神分析
新进化论文化学
文化相对主义
行为主义