在比较两个率时,进行标准化的目的是()。
第1题:
已知男性糖尿病的发病率高于女性,今欲比较甲乙两个省的总发病率,但甲省人口女多于男,而乙省男多于女,适当比较方法是
A.两个率比较的Y2检验
B.分性别进行比较
C.无可比性,不能比较
D.对性别进行标准化后再比较
E.两个率比较的正态性检验
第2题:
A、分性别进行比较
B、两个率比较的卡方检验
C、不具可比性不能比较
D、对性别进行标准化后再比较
第3题:
推断样本率所代表的总体率与总体率是否相等
A.样本率与总体率比较的目的
B.配对计数资料的比较目的
C.两个样本率比较的目的
D.多个样本率作比较的目的
E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
第4题:
推断两个样本各自代表的总体率是否相等
A.样本率与总体率比较的目的
B.配对计数资料比较的目的
C.两个样本率比较的目的
D.多个样本率比较的目的
E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
第5题:
推断样本所代表的总体率与已知总体率是否相等是
A.样本率与总体率比较的目的
B.配对计数资料比较的目的
C.两个样本率比较的目的
D.多个样本率比较的目的
E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
第6题:
第7题:
比较两个率时,不需要进行率的标准化的情况有()
A内部构成不同
B内部构成相同
C未知各年龄别人口数
D缺乏各年龄别死亡人数
第8题:
已知男性的钩虫感染率高于女性。今欲比较甲乙两地居民的钩虫感染率,适当的方法是()。
第9题:
内部构成不同
内部构成相同
未知各年龄别人口数
缺乏各年龄别死亡人数
第10题:
分性别比较
两个率比较的χ检验
不具可比性,不能比较
对性别进行标准化后再做比较
对当地人口进行标准化后再做比较
第11题:
使两个率之间的差异减小
使两个率更能代表二人群的实际水平
使两个率更能代表二人群的相对水平
任两个率进行比较都必须先进行标准化
代替假设检验发现两个率之间的差别
第12题:
秩和检验
两个率比较的χ2检验
两个率比较的u检验
对性别进行标准化后再进行比较
不具有可比性,不能比较
第13题:
以下关于标准化法的说法正确的是
A、当所比较的两组内部各分组率的变化呈现交叉或非平行变化趋势时,亦可采用标准化法
B、标准化率代表真实的死亡(或患病、发病)率水平
C、一般在已知被标化组各年龄组死亡率时,宜采用间接法计算标准化率
D、标准化率的目的是为了消除内部构成不同的影响,从而达到可比性
E、若要比较样本的标准化率代表的总体标准化率是否相同,不需做假设检验
第14题:
推断两个样本各自代表的两总体率是否相等是
A、样本率与总体率比较的目的
B、配对计数资料的比较目的
C、两个样本率比较的目的
D、多个样本率作比较的目的
E、将两个或多个样本构成比作比较的目的
第15题:
推断样本率所代表的总体率与总体率是否相等是
A、样本率与总体率比较的目的
B、配对计数资料的比较目的
C、两个样本率比较的目的
D、多个样本率作比较的目的
E、将两个或多个样本构成比作比较的目的
第16题:
推断各样本分别代表总体构成比是否相同是
A.样本率与总体率比较的目的
B.配对计数资料比较的目的
C.两个样本率比较的目的
D.多个样本率比较的目的
E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
第17题:
第18题:
第19题:
请简述应用标准化率进行比较时的注意问题。
第20题:
已知男性的钩虫感染率高于女性。今比较甲、乙两乡居民的钩虫感染率,但甲乡人口女多于男,而乙乡人口男多于女。如要进行比较,适当的方法是()。
第21题:
分性别进行比较
两个率进行比较的χ2检验
不具可比性,不能比较
两个率进行比较的t检验
对性别进行标准化后再比较
第22题:
秩和检验
两个率比较的χ2检验
两个率比较的u检验
对性别进行标准化后再进行比较
不具有可比性,不能比较
第23题:
分性别进行比较
两个率进行比较的χ2检验
不具可比性,不能比较
两个率进行比较的t检验
对性别进行标准化后再比较