早期疲劳的特点不包括()。
第1题:
药物通过胎盘转运的程度和速度与孕妇体内药动学过程有
A、促进的关系
B、减慢的关系
C、兴奋性关系
D、抑制性关系
E、关联性
第2题:
A、兴奋性过程受到障碍
B、内抑制过程受到障碍
C、两个过程均未受到障碍
D、两个过程均受到障碍
E、两个过程之一受到障碍
第3题:
引起早期疲劳的主要原因是
A.由于过度刺激下时,大脑皮质功能损耗超过限度而引起的保护性抑制
B.人的一种主观感觉,与保护性抑制有关
C.因长期负荷过程引起,属病理情况
D.由于优势兴奋灶兴奋性降低,无法对周围区域出现抑制,出现内抑制障碍
E.出现兴奋过程及内抑制过程的同时减弱或障碍
第4题:
某学生经历了长时间的学习后,出现了阅读速度减慢,但阅读出错的次数无明显变化。该学生可能出现了A、显著疲劳
B、疲倦
C、过劳
D、不能确定
E、早期疲劳
该学生的大脑皮层最可能出现的改变是A、海马环路障碍
B、内抑制功能障碍
C、兴奋功能障碍
D、三级机能联合区障碍
E、抑制解除
第5题:
某学生经历了长时间的学习后,出现了阅读速度减慢,但阅读出错的次数无明显变化。该学生的大脑皮层最可能出现的改变是()。
第6题:
幼儿感觉神经活动的特点是()
第7题:
在形成运动技能的分化阶段时,大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制过程加强。
第8题:
不能形成有效的优势兴奋灶
内抑制障碍
兴奋性过程和内抑制过程均受到障碍
条件反射实验可见错误率增加
脑力工作速度减慢,效率降低
第9题:
对
错
第10题:
内抑制障碍
优势兴奋灶的兴奋性降低
大脑皮层的保护性抑制加深、扩散
刺激-反应的强度法则出现均等相
刺激-反应的强度法则出现反常相
第11题:
兴奋性集中
兴奋的泛化
形成优势兴奋灶的能力增强
内抑制过程增强
大脑皮层的分化能力增强
第12题:
兴奋性过程受到障碍
内抑制过程受到障碍
两个过程均未受到障碍
两个过程均受到障碍
两个过程之一受到障碍
第13题:
A、不能形成有效的优势兴奋灶
B、内抑制障碍
C、兴奋性过程和内抑制过程均受到障碍
D、条件反射实验可见错误率增加
E、脑力工作速度减慢,效率降低
第14题:
A、兴奋性集中
B、兴奋的泛化
C、形成优势兴奋灶的能力增强
D、内抑制过程增强
E、大脑皮层的分化能力增强
第15题:
引起显著疲劳的主要原因是
A.由于过度刺激下时,大脑皮质功能损耗超过限度而引起的保护性抑制
B.人的一种主观感觉,与保护性抑制有关
C.因长期负荷过程引起,属病理情况
D.由于优势兴奋灶兴奋性降低,无法对周围区域出现抑制,出现内抑制障碍
E.出现兴奋过程及内抑制过程的同时减弱或障碍
第16题:
某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有()。
第17题:
早期疲劳的特点()。
第18题:
儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为()。
第19题:
海马环路障碍
大脑的三个基本功能联合区障碍
大脑皮层的内抑制功能障碍
大脑额叶障碍
大脑枕叶障碍
大脑皮层的兴奋过程障碍
第20题:
优势兴奋灶的兴奋性降低,不能有效抑制周围区域
不能形成有效的优势兴奋灶
保护性抑制全面加深和扩散
条件反射实验可见错误反应增加
兴奋过程障碍
第21题:
大脑皮层的保护性抑制全面加深和扩散
兴奋过程和内抑制过程同时减弱
有时出现后抑制现象
出现反常相破坏
以上均是
第22题:
兴奋过程占优势,
抑制过程占优势,
兴奋和抑制过程相均衡称,
兴奋和抑制过程不均衡。
第23题:
促进的关系
减慢的关系
兴奋性关系
抑制性关系
关联性
第24题:
兴奋占优势
兴奋过程和抑制过程不断加强
兴奋过程容易扩散
神经系统发育不完善,容易疲劳,也容易恢复