在德国，人们并不喜欢经常展现魅力的领导者。

题目

在德国，人们并不喜欢经常展现魅力的领导者。

相似考题

1.领导绩效的高低,并不反映在领导行为的本身,而主要从被领导者的()来评定。A.人格魅力B.行为绩效C.领导艺术D.领导技巧

2.在希腊,人们经常喜欢飞吻。据说,现在最时髦的飞吻最早就是起源于古希腊的。()此题为判断题(对，错)。

3.人们对领导者的职权有一种合法化的认可，因此领导者的行为可以起到积极的效果，使人们实现内在化认可与外在化服从的统一，这指的是什么权威类型()。A、积极职位权威B、消极职权权威C、人格权威D、魅力权威

4.简答魅力型领导者的含义。

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  • 第1题：

    创新型的领导者主要是指()

    A、魅力型领导者

    B、变革型领导者

    C、战略型领导者

    D、民主型领导者


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    展现细节法包括()。

    A.展现人性细节

    B.展现魅力细节

    C.展现背景细节

    D.展现能力细节


    参考答案：ACD

  • 第3题：

    魅力型领导者的非道德特征是()。

    A:为集体利益使用权力
    B:经常采取双向沟通
    C:努力提升自己的个人愿景
    D:支持下级

    答案：C
    解析：
    魅力型领导者的非道德特征包括：①为个人利益使用权力；②提升自己的个人愿景；③指责或批评相反的观点；④要求自己的决定被无条件接受；⑤单向沟通；⑥对追随者的需要感觉迟钝；⑦用外部的道德标准满足自我兴趣。

  • 第4题：

    德国巴伐利亚夏季人们最喜欢饮用的啤酒是（）。

    • A、比尔森啤酒
    • B、棕色啤酒
    • C、黑啤酒
    • D、带酵母的小麦啤酒

    正确答案:C

  • 第5题：

    在找到自己的副型之前，人们其实已经在不自觉地实践着自己的副型，并不会展现出另外两种的特质。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    魅力型领导者具有哪些特征？


    正确答案: 魅力型领导者具有如下特征：高度自信；支配他人的倾向；对自己的信念坚定不移；精力充沛；说服力强，良好的沟通能力。魅力型领导者区别于无魅力领导者的下述特征：
    （1）魅力型领导反对现状并努力改变现状；
    （2）设置与现状距离很远的目标前景；
    （3）对自己的判断力和能力充满自信；
    （4）能深入浅出、言简意赅地向下级说明自己的理想和远大目标，并使之认同；
    （5）采取一些新奇、违背常规的行为，当它们成功时，会引起下级的惊讶和赞叹；
    （6）对环境的变化非常敏感，并采取果断措施改变现状；
    （7）经常依靠专长权力和模范权力，而不仅用合法权力；
    （8）经常突破现有秩序的框架，采用异乎寻常的手段达到远大的目标；
    （9）被认为是改革创新的代表人物。

  • 第7题：

    创造新型的师生情感关系的努力方向是（） ①教师要真情对待学生，关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性，展现个人魅力

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:C

  • 第8题：

    魅力型领导理论认为，当下属的任务结构不明确时，或者员工所处的环境带有极大的不确定性时，魅力型领导者能够并不能起到很好的作用。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    依据德国的习俗，下面（）描述是对的。

    • A、德国人都喜欢郁金香
    • B、德国人极度厌恶“13”“666”与“星期五”
    • C、在德国，星期天商店一律停业休息
    • D、德国人喜欢在公共场合窃窃私语

    正确答案:B,C

  • 第10题：

    多选题
    展现细节法包括（）
    A

    展现人性细节

    B

    展现魅力细节

    C

    展现背景细节

    D

    展现能力细节


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现在，如果要问人们选择职业时主要考虑的是什么，有相当一部分人会以收入多少作为标准。当然，也有人主要看自己是否喜欢这份工作。也许，最理想的情况是能找到一份既让人喜欢又有较多收入的职业。可惜的是，这种情况在生活中并不能经常遇到。（　　）
    A

    现在人们经常换工作

    B

    人们找工作的标准不同

    C

    喜欢的才是最好的工作

    D

    找一份满意的工作并不难


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    依据德国的习俗，下面（）描述是对的。
    A

    德国人都喜欢郁金香

    B

    德国人极度厌恶“13”“666”与“星期五”

    C

    在德国，星期天商店一律停业休息

    D

    德国人喜欢在公共场合窃窃私语


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    事务型领导者又称( )

    A 魅力型领导者

    B变革型领导者

    C 维持型领导者

    D战略型领导者


    参考答案：C

  • 第14题：

    魅力型领导理论认为( )。

    A.魅力型领导者促使追随者产生出高于期望的绩效，以及强烈的归属感
    B.魅力型领导者的追随者表现出对领导者的高度忠诚和信心
    C.魅力型领导者是指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景．以及使用个性化风格的领导者
    D.当追随者的自我意识和自我管理水平较低时，魅力型领导者的效果会得到进一步强化
    E.魅力型领导者的魅力不随情境发生变化

    答案：A,B,C
    解析：
    此题暂无解析

  • 第15题：

    15世纪德国男装中，系带长衣为主要服饰，人们喜欢在腰带上加些服饰物，如在腰带上挂些铜铃，将装饰用的短剑佩在腰带上。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    展现细节法包括（）

    • A、展现人性细节
    • B、展现魅力细节
    • C、展现背景细节
    • D、展现能力细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是充满热情而自信的，他的人格魅力和活动能力影响着人们以某种特定的方式活动。

    • A、领袖魅力型领导者
    • B、愿景规划型领导者
    • C、团队领导者
    • D、冲突管理者

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述领导者魅力理论，你认为个人魅力型领导的风险在哪里 ？


    正确答案: 有关研究表明，有领袖魅力的领导者与下属的高绩效和高满意度之间有着显著的相关性。员工为有魅力的领导者工作会因为受到激励，从而会付出更多的工作努力，他们喜爱自己的领导，对领袖魅力式的领导表现出更高的满意度。所谓魅力式的领导是指远远超出一般的尊重、影响、钦佩和信任的，对追随者的情感具有震撼力的领导。有领袖魅力的领导者有自信，他们对于自己的判断和能力有充分的信心；有目标远景，他们认为未来定会比现状更美好，有领袖魅力的领导者通过向下属绘制诱人的前景来捕获下属的奉献、承诺和动力；清楚表述目标的能力，他们能够使其他人都能明白所追求的目标，这表明了他们对下属需要的了解；强烈奉献精神，他们愿意从事高冒险性的工作，能够承受为之付出的高代价，为了实现目标能够自我牺牲；不循规蹈矩的行为。他们的行为是创造性的，反传统的。因此他们获得成功时，会令下属惊诧而崇敬；变革的代言人，他们总是激进变革的代言人而不是传统现状的卫道士；环境敏感性，他们能够对需要进行变革的环境约束和资源进行切实可行的评估。有这些品质的领导者能激发起其追随者的信任、信心、接受、服从、同喜、同悲、钦佩及他们更高的工作绩效。
    领袖魅力式的领导对于组织的高绩效来说是有条件限制的，只有在组织成员的任务中更多是思想性的涉及观念的转变时，领袖的魅力才会突出出来。因此，在文化、政治和宗教领域和战争时期容易产生领袖式的领导者。在企业中，大多数的领袖魅力式领导出现于企业面临转折时期，因为这个时期需要思想的转变。如李·艾柯卡就是出现在克莱斯勒的生死危机之时。然而，不幸的是在组织经过了危机和剧变之后，领袖魅力式领导的作用会有所减退，甚至可能成为社会、组织和群体的负担。他们过于自信往往难以听取别人的意见；他们并不能安分于组织稳定的运行，习惯于变化，往往会造成组织的不应有的震荡。克莱斯勒的李·艾柯卡就是因为独断的风格和自负的决策使得企业陷入财务危机之中。

  • 第19题：

    德国社会学家马克斯.韦伯不认为传统权威有（）

    • A、传统
    • B、习惯
    • C、领导者的个人魅力
    • D、习俗

    正确答案:C

  • 第20题：

    一个人的（）主要是通过他的相貌、服饰、气质、风度等展现出来的。

    • A、人格魅力
    • B、形象魅力
    • C、性格魅力
    • D、内在魅力

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    魅力型领导理论认为，当下属的任务结构不明确时，或者员工所处的环境带有极大的不确定性时，魅力型领导者能够并不能起到很好的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    创造新型的师生情感关系的努力方向是（） ①教师要真情对待学生，关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性，展现个人魅力
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①③④

    D

    ①②④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在德国，人们并不喜欢经常展现魅力的领导者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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