在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。

题目

在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。

相似考题

1.在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力C.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力

2.影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()此题为判断题(对，错)。

3.形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是（　　）。A．教师的教学经验、智慧和风格 B．学生的基础水平、智慧和性格 C．学校的教学水平、硬件和环境 D．教师的学历水平、能力和性格

4.课程规划、实施与学业评价能力,在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合()A.教师学历学识B.教学组织能力C.学科教学能力D.教师教学个性

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  • 第1题：

    小学语文教师教学评估的内容包括（）。

    A教师学历评估

    B教学态度的评估

    C教学能力的评估

    D教学效果的评估

    E师资队伍结构评估


    B,C,D
    略

  • 第2题：

    在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力


    正确答案:具体教学问题

  • 第3题：

    在下列教师必备的各项素养中，对教学成效有显著影响的是（）。

    • A、教师的学科专业知识结构与水平
    • B、教师的教育学科知识
    • C、教师的一般能力
    • D、教师的特殊能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力是教师的（）。


    正确答案:教学实施能力

  • 第5题：

    所谓教师的教学效能感，指的是（）。

    • A、学生对教师教学工作能力的客观评价
    • B、教师对自己教学工作能力的客观评价
    • C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断
    • D、教师的实际教学工作能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。

    • A、教学组织能力
    • B、教学认知能力
    • C、教学操作能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

    • A、沟通能力
    • B、教学能力和研究能力
    • C、道德水准
    • D、组织管理能力

    正确答案:B

  • 第8题：

    人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（）要求。

    • A、科研能力
    • B、教学水平
    • C、创新教育理念
    • D、以师德为核心的教师综合素质

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    （）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
    A

    教学能力

    B

    科研能力

    C

    创造力

    D

    终身学习


    正确答案： A
    解析： 新课程改革倡导教师要成为创造性的“研究者”，鼓励教师在真实的教育情境中研究教育，这是教师专业发展的核心动力，是教师职业超越了单一的工匠式技能的本质特征，更是衡量教师专业化程度的核心指标。故选C。

  • 第10题：

    单选题
    所谓教师的教学效能感，指的是（）。
    A

    学生对教师教学工作能力的客观评价

    B

    教师对自己教学工作能力的客观评价

    C

    教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断

    D

    教师的实际教学工作能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师素质的核心是()。
    A

    教师的人格素养

    B

    教师的知识水平

    C

    教师的专业能力

    D

    教师的科学素养


    正确答案： D
    解析： 教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。故选A。

  • 第12题：

    单选题
    教学大纲对教师教学的影响是（）。
    A

    选择空间很大

    B

    硬性的

    C

    弹性的

    D

    间接的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    教学大纲对教师教学的影响是（）。

    • A、选择空间很大
    • B、硬性的
    • C、弹性的
    • D、间接的

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

    • A、教学效能感
    • B、教师期待
    • C、教学监控能力
    • D、教师威信

    正确答案:A

  • 第16题：

    在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

    • A、教学监控能力
    • B、教学反思能力
    • C、教师的威严
    • D、师爱

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师素质的核心是（）

    • A、教师的知识水平
    • B、教师的专业能力
    • C、教师的科学素养
    • D、教师的人格素养

    正确答案:D

  • 第18题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的（）等，对教学方法的选择也具有重要的影响。

    • A、业务素质水平
    • B、性格特征
    • C、职业道德水平
    • D、教学行为

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    高等教育的健康发展，最核心的是高校教师（）。

    • A、教学能力
    • B、科研水平
    • C、职业道德水准
    • D、创新能力

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    在下列教师必备的各项素养中，对教学成效有显著影响的是（）。
    A

    教师的学科专业知识结构与水平

    B

    教师的教育学科知识

    C

    教师的一般能力

    D

    教师的特殊能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
    A

    教学能力

    B

    教育科研能力

    C

    创造力

    D

    终身学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

    正确答案： 具体教学问题
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小学语文教师教学评估的内容包括（）。
    A

    教师学历评估

    B

    教学态度的评估

    C

    教学能力的评估

    D

    教学效果的评估

    E

    师资队伍结构评估


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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