符合永恒主义课程理论的有（）。A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B、课程的核心在于改造社会C、提出了“阅读百部名著”的计划D、是对学校课程功利主义的批判E、注重培养人的理性

题目

符合永恒主义课程理论的有（）。

  • A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”
  • B、课程的核心在于改造社会
  • C、提出了“阅读百部名著”的计划
  • D、是对学校课程功利主义的批判
  • E、注重培养人的理性
相似考题

1.在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（）的教学。A.理论课程B.名著课程C.活动课程D.艺术课程

2.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观

3.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观

4.与结构主义课程理论相对立一种课程论是（ ）A.要素主义课程论 B.活动课程论 C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论

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  • 第1题：

    主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。

    A.永恒主义课程观
    B.改造主义课程观
    C.科学主义课程观
    D.结构主义课程观

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    符合永恒主义课程理论的有（ ）。

    A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”
    B.课程的核心在于改造社会
    C.提出了“阅读百部名著”的计划
    D.是对学校课程功利主义的批判
    E.注重培养人的理性

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课 程应该又永恒的学科组成。我们提倡永恒学科，因为这些学科抽绎出我们人性的共同要素，因 为它们使人与人联系起来，因为它们对任何进一步的研究和对于世界的任何理解是首要的”， 这种课程理论属于（ ）

    A.经验主义课程论
    B.知识中心主义课程论
    C.改造主义课程论
    D.存在主义课程论

    答案：B
    解析：
    知识中心课程理论代表人物：赫尔巴特、斯宾塞、要素主义、永恒主义、布鲁纳；主要观 点：以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源，按照一定的价值标准，从不同的知识 领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织成为学科；知识 中心课程论的目的是使学生有系统有计划地学习各门学科知识；知识中心课程的编制者一般都 是科学家或学科专家，他们关心的是社会需要，是学生需要接受什么

  • 第4题：

    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）

    • A、要素主义课程理论
    • B、活动课程理论
    • C、永恒主义课程理论
    • D、后现代主义课程理论

    正确答案:B

  • 第5题：

    美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。

    • A、永恒主义
    • B、进步主义
    • C、要素主义
    • D、社会改造主义

    正确答案:C

  • 第6题：

    无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。

    • A、永恒主义课程理论
    • B、存在主义课程理论
    • C、实用主义课程理论
    • D、结构主义课程理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

    • A、永恒主义课程观
    • B、改造主义课程观
    • C、科学主义课程观
    • D、结构主义课程观

    正确答案:B

  • 第8题：

    提倡发现法教学的课程理论是（）。

    • A、永恒主义课程观
    • B、改造主义课程观
    • C、科学主义课程观
    • D、结构主义课程观

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    主张把课程的重点放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象以及社会改造和社会活动计划等方面的课程理论是（  ）。
    A

    永恒主义课程论

    B

    社会改造主义课程论

    C

    科学主义课程论

    D

    结构主义课程论


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。
    A

    永恒主义课程理论

    B

    存在主义课程理论

    C

    实用主义课程理论

    D

    结构主义课程理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）
    A

    要素主义课程理论

    B

    活动课程理论

    C

    永恒主义课程理论

    D

    后现代主义课程理论


    正确答案： C
    解析： 活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。

  • 第12题：

    判断题
    科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“要素主义”（代表人，巴格莱）和“永恒主义”将科目本位课程理论进步深化。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提倡发现法教学的课程理论是（ ）。

    A.永恒主义课程观
    B.改造主义课程观
    C.科学主义课程观
    D.结构主义课程观

    答案：D
    解析：
    提倡发现法教学的课程理论是结构主义课程观。

  • 第14题：

    永恒主义教育理论认为，在学校课程中，应注重 古典学科的学习。


    答案：对
    解析：
    观点正确。 在现代欧美教育思潮中，永恒主义教育是提 倡复古的一种教育理论。其基本观点是:教育的 性质永恒不变;教育的目的“是要引出我们人类 天性中共同的要素”；永恒的古典学科应该在学 校课程中占有中心地位；提倡通过教学进行学 习。因此，在永恒主义教育者看来，学校课程应 注重古典学科的学习。

  • 第15题：

    下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）


    A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

    B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

    C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

    D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    答案：C
    解析：
    要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第16题：

    科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“要素主义”（代表人，巴格莱）和“永恒主义”将科目本位课程理论进步深化。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（）的教学。

    • A、理论课程
    • B、名著课程
    • C、活动课程
    • D、艺术课程

    正确答案:B

  • 第18题：

    永恒主义认为，课程的核心是“（）”。


    正确答案:永恒学科

  • 第19题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）

    • A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    • B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
    • C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    • D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    正确答案:C

  • 第20题：

    主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

    • A、永恒主义课程观
    • B、改造主义课程观
    • C、科学主义课程观
    • D、结构主义课程观

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（）的教学。
    A

    理论课程

    B

    名著课程

    C

    活动课程

    D

    艺术课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）
    A

    学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

    B

    要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

    C

    永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

    D

    结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别


    正确答案： A
    解析： 要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第23题：

    单选题
    美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。
    A

    永恒主义

    B

    进步主义

    C

    要素主义

    D

    社会改造主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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