高校师德制度建设应立足三个层面，它们是（）。A、现行法律法规中的职业道德规范要求B、中华民族传统的师德规范要求C、国外高校师德规范要求D、校规校纪中的教师职业道德要求

题目

高校师德制度建设应立足三个层面，它们是（）。

  • A、现行法律法规中的职业道德规范要求
  • B、中华民族传统的师德规范要求
  • C、国外高校师德规范要求
  • D、校规校纪中的教师职业道德要求
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1.质量文化通过三个层面来体现，这三个层面是()。A.物质行为层面、精神行为层面、组织制度层面B.物质行为层面、精神行为层面、价值观层面C.物质行为层面、组织制度层面、价值观层面D.精神行为层面、组织制度层面、价值观层面

2.加强和改进师德建设的主要措施除了强化师德教育之外，还应该（）。A.加强师德宣传 B.严格考核管理 C.加强制度建设 D.进行师德宣誓

3.首次划定高校教师师德禁行的七条“红线”，首次明确高校是师德建设的责任主体———教育部日前印发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，使得我国师德建设体系覆盖了大中小学，将教师的道德建设推向了一个新阶段，不仅教师的道德行为有了更明确的准则，师德的建设也有了更明确的长效措施。师德建设，应该承担起引领社会道德建设的责任。因为，师德是社会道德的标杆。 这段文字主要说明了：A.七条“红线”的意义 B.七条“红线”的历史背景 C.七条“红线”的内容 D.七条“红线”的出台原因

4.如何建立高校师德师风建设长效机制?A.坚持标本兼治综合治理的原则B.强化高校的主体责任C.建立学术规范的教育制度D.切实改进评价考核导向E.建立定期检查制度

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  • 第1题：

    高校师德教育的规章制度错误的是（）

    • A、国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章；
    • B、政策；
    • C、高校有关管理规章；
    • D、群体约定

    正确答案:D

  • 第2题：

    高校师德制度建设立足的第一个层面必须是（）。

    • A、传统师德规范
    • B、现行法规中的师德规范
    • C、校规校纪中的师德规范
    • D、大众要求的师德规范

    正确答案:B

  • 第3题：

    教育部10月9日公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，画出高校教师师德禁行行为（）。

    • A、“红四条”
    • B、“红五条”
    • C、“红六条”
    • D、“红七条”

    正确答案:D

  • 第4题：

    建立健全高校师德建设长效机制的工作要求是什么？


    正确答案:充分尊重高校教师主体地位，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的高校师德建设工作机制，引导广大高校教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

  • 第5题：

    大力加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，推动师德建设（）。

    • A、长效化
    • B、制度化
    • C、信息化

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    新时期加强高校师德建设应注意处理好道德继承与（）的关系。

    • A、道德素质
    • B、道德创新
    • C、道德观念
    • D、道德意识

    正确答案:B

  • 第7题：

    高校学科建设往往在一级学科层面进行。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    质量文化通过三个层面来体现，这三个层面是（　）。

    • A、物质行为层面、精神行为层面、组织制度层面
    • B、物质行为层面、精神行为层面、价值观层面
    • C、物质行为层面、组织制度层面、价值观层面
    • D、精神行为层面、组织制度层面、价值观层面

    正确答案:C

  • 第9题：

    在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    商业银行合规管理实践中提倡的“三个层面的合规”是指（）。

    • A、理念层面、制度层面、执行层面
    • B、制度层面、业务层面、工作层面
    • C、机构层面、风险层面、执行层面
    • D、执行层面、制度层面、应用层面

    正确答案:A

  • 第11题：

    问答题
    建立健全高校师德建设长效机制的基本原则是什么？

    正确答案： 坚持价值引领，以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循，促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性，培育高校教师高尚道德情操。坚持以人为本，关注高校教师发展诉求和价值愿望，落实高校教师主体地位，激发高校教师的责任感使命感。坚持改进创新，不断探索新时期高校师德建设的规律特点，善于运用高校教师喜闻乐见的方式方法，增强高校师德建设的实际效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    建立健全高校师德建设长效机制的工作要求是什么？

    正确答案： 充分尊重高校教师主体地位，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的高校师德建设工作机制，引导广大高校教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    构建科学合理的高校师德考评制度的意义主要有（）。

    • A、为加强和改进师德工作提供制度保障
    • B、为加强和改进师德工作提供新的工作途径
    • C、为加强和改进师德工作提供有效的工作机制
    • D、有利于处理好教学与科研的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    推进高校师德建设应注意调动教师的（）。

    • A、积极性
    • B、主动性
    • C、向师性
    • D、复杂性

    正确答案:B

  • 第15题：

    如何充分激发高校教师加强师德建设的自觉性？


    正确答案: （1）广大高校教师要充分认识自己所承担的庄严而神圣的使命，发扬主人翁精神，自觉捍卫职业尊严，珍惜教师声誉，提升师德境界。
    （2）要将师德修养自觉纳入职业生涯规划，明确师德发展目标。
    （3）要通过自主学习，自我改进，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质。
    （4）要将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中，提高师德践行能力。
    （5）要弘扬重内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯。

  • 第16题：

    高校是师德建设的责任主体，主要负责人是（）的第一责任人。


    正确答案:师德建设

  • 第17题：

    长期以来，我国高校师德建设缺乏明确的制度规范，内容变化莫测，主观随意性大。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    社会主义市场经济对高校师德建设只有积极效应。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    社会主义市场经济对高校师德建设既有积极效应也有消极效应。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    （）是加强高校师德建设的永恒主题。

    • A、发展
    • B、创新
    • C、继承
    • D、超越

    正确答案:B

  • 第21题：

    创新是加强高校师德建设的永恒主题。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    问答题
    如何充分激发高校教师加强师德建设的自觉性？

    正确答案： （1）广大高校教师要充分认识自己所承担的庄严而神圣的使命，发扬主人翁精神，自觉捍卫职业尊严，珍惜教师声誉，提升师德境界。
    （2）要将师德修养自觉纳入职业生涯规划，明确师德发展目标。
    （3）要通过自主学习，自我改进，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质。
    （4）要将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中，提高师德践行能力。
    （5）要弘扬重内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    高校是师德建设的责任主体，主要负责人是（）的第一责任人。

    正确答案： 师德建设
    解析： 暂无解析

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