把外在的要求转变为自己的态度，即变成了自己的内在的心理准备状态，这一品德形成阶段是（）。A、服从B、认同C、行动D、内化

题目

把外在的要求转变为自己的态度，即变成了自己的内在的心理准备状态，这一品德形成阶段是（）。

  • A、服从
  • B、认同
  • C、行动
  • D、内化
相似考题

1.个体运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知称为___________。

2.通过自我教育可以实现，把外在的会计职业道德的内容要求，逐步转变为会计人员内在的职业道德（ ）。 A．认识 B．情感 C．意志 D．信念

3.()是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度,即干预是否确实造成了有意义的差异。A.外在信度B.外在效度C.内在效度D.内在信度

4.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()．A．归因B．印象C．自我认知D．态度

更多“把外在的要求转变为自己的态度，即变成了自己的内在的心理准备状态，”相关问题

  • 第1题：

    影响着员工的工作态度动机有( )。

    A.两个要素：努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
    B.两个要素：内在动机和外在动机
    C.三个要素：内在动机、外在动机和努力水平
    D.三个要素：决定人行为的方向，即选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为

    答案：D
    解析：
    动机有三个要素：决定人行为的方向，即选择做出什么样的行为；努力的水平．即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为。

  • 第2题：

    动机有()。

    A.两个要素：努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
    B.两个要素：内在动机和外在动机
    C.三个要素：内在动机、外在动机和努力水平
    D.三个要素：决定人的行为的方向，即选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为

    答案：D
    解析：
    动机有三个要素：决定人的行为的方向，以及选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为。

  • 第3题：

    行为者往往把自己的行为归因于（）

    A内在原因

    B偶然因素

    C外在的或情景的因素

    D个性特征


    C
    略

  • 第4题：

    个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或（）进行解释与推测的过程，被叫做归因。

    • A、外在表现
    • B、心理特征
    • C、行为原因
    • D、情绪来源

    正确答案:C

  • 第5题：

    如何建立内在和外在的自我关系？（）

    • A、自我接纳，自我夸奖
    • B、严厉要求自己
    • C、放弃内在自我
    • D、以上都是

    正确答案:A

  • 第6题：

    教育中应有意识培养幼儿形成的两种交往模式是（）和理解与服从外在规则和成人要求；应帮助幼儿树立的两种态度是积极要求自己和相信自己学习能力。


    正确答案:与他人合作

  • 第7题：

    行动者与观察者在归因时的区别是（）

    • A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因
    • C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态，部分是通过对观察（）和（）进行推论而得来的。
    A

    他人外显的行为，行为发生的环境

    B

    自己外显的行为，行为发生的环境

    C

    自己内在的状态，行为发生的环境

    D

    他人内在的状态，行为发生的环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    在购买阶段，消费者把自己的购买态度转变为实际的购买行动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    态度与社会规范的学习是学习建立对已，对人和对事的正确的态度，形成符合社会规范要求的行为，把外在的要求转化成为自身内在和行为需要的外化过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教育中应有意识培养幼儿形成的两种交往模式是（）和理解与服从外在规则和成人要求；应帮助幼儿树立的两种态度是积极要求自己和相信自己学习能力。

    正确答案： 与他人合作
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    动机有（  ）。
    A

    两个要素：努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为

    B

    两个要素：内在动机和外在动机

    C

    三个要素：内在动机、外在动机和努力水平

    D

    三个要素：决定人行为的方向，即选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    动机有（ ）。

    A.两个要素：努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
    B.两个要素：内在动机和外在动机
    C.三个要素：内在动机、外在动机和努力水平
    D.三个要素：决定人行为的方向，及选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为

    答案：D
    解析：
    动机有三个要素：决定人行为的方向，及选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为。

  • 第14题：

    个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态，部分是通过对观察（）和（）进行推论而得来的。

    A他人外显的行为，行为发生的环境

    B自己外显的行为，行为发生的环境

    C自己内在的状态，行为发生的环境

    D他人内在的状态，行为发生的环境


    B
    略

  • 第15题：

    对于挑战，不能采取一味的回避的态度，或者自怨自艾，因为不能让社会适应你，只能改变自己，提高自己去适应社会的能力，通过努力把挑战转化为一种内在的动力。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    内在是被别人看在眼里，外在是自己的内心世界


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在购买阶段，消费者把自己的购买态度转变为实际的购买行动。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    态度与社会规范的学习是学习建立对已，对人和对事的正确的态度，形成符合社会规范要求的行为，把外在的要求转化成为自身内在和行为需要的外化过程。（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或（）进行解释与推测的过程，被叫做归因。
    A

    外在表现

    B

    心理特征

    C

    行为原因

    D

    情绪来源


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    行为者往往把自己的行为归因于（）
    A

    内在原因

    B

    偶然因素

    C

    外在的或情景的因素

    D

    个性特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    行动者与观察者在归因时的区别是（）。
    A

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因

    B

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因

    C

    把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因

    D

    把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    内在是被别人看在眼里，外在是自己的内心世界
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    如何建立内在和外在的自我关系？（）
    A

    自我接纳，自我夸奖

    B

    严厉要求自己

    C

    放弃内在自我

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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