主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（）A、知识的直观B、知识的概括C、知识的识别D、知识的抽象

题目

主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（）

  • A、知识的直观
  • B、知识的概括
  • C、知识的识别
  • D、知识的抽象
相似考题

1.是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较等深度加工改 造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识_______ 的活动过程。

2.由于反映活动形式的不同，知识可以分为()与程序性知识．A．陈述性知识B．实用性知识C．抽象的知识D．直观的知识

3.作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是()．A．抽象B．概括C．直观D．比较

4.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因比，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

更多“主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（）A、知识的直观B、知识的概括C、知识的识别D、知识的抽象”相关问题

  • 第1题：

    由于反映活动形式的不同，知识可以分为（ )与程序性知识。
    A.陈述性知识 B.实用性知识C.抽象性知识 D.直观性知识


    答案：A
    解析：
    根据反映活动形式的不同,知识可以分为陈述性知识与程序性知识。

  • 第2题：

    依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为（ ）和（ ）。


    答案：感性概括,理性概括,
    解析：

  • 第3题：

    直观是理解抽象的科学知识的起点。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    对知识所反映的客观事物的一般的、本质的特征与联系的感知过程是指（）

    • A、知识的理解
    • B、知识的直观
    • C、知识的掌握
    • D、知识的应用

    正确答案:A

  • 第5题：

    从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。

    • A、分析与综合
    • B、抽象与概括
    • C、直观与概括
    • D、分析与比较

    正确答案:C

  • 第6题：

    作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。

    • A、抽象
    • B、概括
    • C、直观
    • D、比较

    正确答案:C

  • 第7题：

    理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。


    正确答案:本质特征，感性材料

  • 第8题：

    通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联系的知识概括形式是（）

    • A、感性概括
    • B、理性概括
    • C、一般概括
    • D、抽象概括

    正确答案:B

  • 第9题：

    可以通过（）的帮助学生用所获得的感性知识来理解抽象的知识。

    • A、多次阅读教材
    • B、直观教具的使用
    • C、课后习题
    • D、考试考查

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    知识的理解是通过对教材的（）实现的。
    A

    直观

    B

    概括化

    C

    记忆

    D

    比较

    E

    抽象化


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

    正确答案： 概括
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。


    答案：
    解析：
    [参考答案]本题说法错误。直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已经具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。

  • 第14题：

    （ ）指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。


    答案：概括,
    解析：

  • 第15题：

    直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（ ）
    ①实物直观②模像直观③言语直观

    A.①②
    B.②③
    C.①③
    D.①②③

    答案：D
    解析：
    直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物具体的、特殊的、感性的认识的加丁过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。

  • 第16题：

    知识的理解是通过对教材的（）实现的。

    • A、直观
    • B、概括化
    • C、记忆
    • D、比较
    • E、抽象化

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    知识的理解是通过对教学内容的（）两个认识环节来实现的

    • A、记忆
    • B、巩固
    • C、直观
    • D、概括
    • E、抽象

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    知识获得的两个环节是知识直观和（）

    • A、知识演绎
    • B、知识理解
    • C、知识迁移
    • D、知识概括

    正确答案:D

  • 第19题：

    在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）

    • A、感性概括
    • B、理性概括
    • C、一般概括
    • D、抽象概括

    正确答案:A

  • 第20题：

    主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（）

    • A、知识的直观
    • B、知识的概括
    • C、知识的识别
    • D、知识的抽象

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    直观是理解抽象的科学知识的起点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。
    A

    抽象

    B

    概括

    C

    直观

    D

    比较


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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