下列学习种类属于智力技能的范围的是（）A、辨别B、概念C、规则D、问题解决

题目

下列学习种类属于智力技能的范围的是（）

  • A、辨别
  • B、概念
  • C、规则
  • D、问题解决
相似考题

1.加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为()A、辨别B、概念C、规则D、高级规则

2.学习“工作总量一工作效率×工作时间”，这是（ ）。A．规则学习B．概念学习C．辨别学习D．问题解决学习

3.将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于（）。 A.连锁学习 B.规则学习 C.概念学习 D.辨别学习

4.加涅认为，学生智力技能的学习包括()几个层次。A.概念B.辨别C.问题解决D.规则

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“下列学习种类属于智力技能的范围的是（）A、辨别B、概念C、规则D、问题解决”相关问题

  • 第1题：

    加涅认为问题解决学习又称为

    A.规则学习
    B.高级规则学习
    C.原理学习
    D.辨别与概念学习

    答案：B
    解析：
    加涅认为高级规则学习又称为问题解决学习。因为解决问题需要个体综合运用所学的各种规则，这种学习要比规则学习更为高级。

  • 第2题：

    在加涅看来下列学习类别中属于智力技能范畴的是

    A.辨别
    B.概念
    C.规则
    D.问题解决

    答案：A,B,C,D
    解析：
    1970年加涅根据学习的复杂程度，提出了八类学习，分别是信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和高级规则学习。后来加涅将前四类归并在“学习的基本形式”中分别予以阐述，将后四类归并在“智慧技能”这一范畴中。

  • 第3题：

    将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（　　）。

    A、辨别学习
    B、概念学习
    C、规则或原理学习
    D、言语联结学习

    答案：B
    解析：
    将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。

  • 第4题：

    加涅把智力技能细分为（）

    • A、辨别
    • B、概念
    • C、规则
    • D、高级规则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学习根据类别对各种事物作出反应，学习对事物分门别类的一种能力，这种学习属于（）

    • A、辨别学习
    • B、问题解决学习
    • C、规则学习
    • D、概念学习

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列学习种类属于智力技能的范围的是（）

    • A、辨别
    • B、概念
    • C、规则
    • D、问题解决

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。

    • A、知识运用
    • B、知识领会
    • C、综合分析
    • D、具体概念

    正确答案:D

  • 第8题：

    学习"工作总量=工作效率×工作时间"属于（）

    • A、规则学习
    • B、概念学习
    • C、辨别学习
    • D、解决问题的学习

    正确答案:A

  • 第9题：

    属于高级规则的学习活动的是（）。

    • A、问题解决
    • B、概念学习
    • C、规则学习
    • D、接受学习

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应，属于哪种类型的学习？（）
    A

    言语联结学习

    B

    辨别学习

    C

    规则学习

    D

    概念学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    加涅将学习分为（）六类。
    A

    连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    B

    连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    C

    连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    D

    连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习“工作总量=工作效率×工作时间”，这是（　　）。
    A

    规则学习

    B

    概念学习

    C

    辨别学习

    D

    问题解决学习


    正确答案： C
    解析：
    学习两个或两个以上概念之间的关系，即规则或原理学习。题干属于规则或原理学习。概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。辨别学习是指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应。问题解决学习是指学会在不同条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终目的。

  • 第13题：

    按照加涅的分类，了解概念之间的关系，学习概念间的联合。需要把握多个概念形成的命题的学习种类是（　　）

    A.概念学习
    B.规则学习
    C.解决问题
    D.辨别学习

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对加涅的学习水平分类的了解和掌握。加涅认为，规则学习(或原理学习)指了解概念之间的关系，学习概念间的联合，需要把握多个概念形成的命题。比规则学习更高一级的学习是解决问题(或高级规则)，该水平在各种条件下应用原理解决问题、达到目的他们一个强调概念之间的对比和联系，一个强调概念的应用。

  • 第14题：

    属于高级规则的学习活动的是（ ）。

    A.问题解决
    B.概念学习
    C.规则学习
    D.接受学习

    答案：A
    解析：
    选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。

  • 第15题：

    智力技能包括形成概念、应用规则、（）3种类型。
    解决问题
    略

  • 第16题：

    智慧技能的学习分为（）。

    • A、辨别
    • B、概念
    • C、规则
    • D、高级规则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应，属于哪种类型的学习？（）

    • A、言语联结学习
    • B、辨别学习
    • C、规则学习
    • D、概念学习

    正确答案:D

  • 第18题：

    属于加涅学习类型中最复杂的是（）

    • A、信号学习
    • B、概念学习
    • C、规则学习
    • D、问题解决学习

    正确答案:D

  • 第19题：

    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第20题：

    学生学习“功=力X距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    属于高级规则的学习活动的是（）。
    A

    问题解决

    B

    概念学习

    C

    规则学习

    D

    接受学习


    正确答案： C
    解析： 接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。

  • 第22题：

    单选题
    学习根据类别对各种事物作出反应，学习对事物分门别类的一种能力，这种学习属于（）
    A

    辨别学习

    B

    问题解决学习

    C

    规则学习

    D

    概念学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    属于加涅学习类型中最复杂的是（）
    A

    信号学习

    B

    概念学习

    C

    规则学习

    D

    问题解决学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。
    A

    知识运用

    B

    知识领会

    C

    综合分析

    D

    具体概念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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