要真正理解或研究一种文化,必须掌握作为该文化符号的()。
第1题:
社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力,下列描述中错误的是( )。
A.指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力
B.指的是掌握科学文化知识的能力
C.理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提
D.包括对服务对象特殊文化的了解与尊重
第2题:
第3题:
“语言是一种符号系统”这句话该如何理解?
⑴语言是一种音义结合的符号;
⑵语言是一种系统。语言是一种层级装置,层与级之间的各个要素是处于有机联系之中的;组合关系和聚合关系使得语言系统能够很好地运转。
略
第4题:
跨文化交际的模式符号系统包括下面哪一组()
第5题:
有关言语和语言理解正确的是()。
第6题:
语言有几个方面,儿童必须全部掌握了它们,才能获得真正的言语能力。首先必须学习()
第7题:
要习得和运用一种目的语,必须同时学习()。
第8题:
狭义的校园文化是指()
第9题:
语音
语义
词汇
句法
第10题:
言语
语法
语言
第11题:
语言符号系统和非语言符号系统
文化系统和交际系统
语言系统和符号系统
文化系统和非语言系统
第12题:
该语言所负载的文化
语法知识
言语技能
第13题:
第14题:
第15题:
双连音训练属于听障儿童()发展阶段的训练内容
第16题:
()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用,游戏活动中语言掌握得最快。
第17题:
对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。
第18题:
要使用计算机高级语言必须()。
第19题:
要掌握和运用一种第二语言,就必须同时学习这种语言所负载的该民族的()。
第20题:
儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用,游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是()
第21题:
了解计算机的系统结构
掌握该语言的语法规则
首先掌握低级语言
掌握汇编和连接方法
第22题:
语言知识
言语知识
基本语法知识
第23题:
民俗
历史
文化
政治