更多“要真正理解或研究一种文化,必须掌握作为该文化符号的()。A、言语B、语法C、语言”相关问题
  • 第1题:

    社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力,下列描述中错误的是( )。

    A.指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力

    B.指的是掌握科学文化知识的能力

    C.理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提

    D.包括对服务对象特殊文化的了解与尊重


    正确答案:B
    文化能力指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力。社会工作者要对各种各样的人开展工作,要同他们合作处理和解决他们遇到的困难和问题,就要去了解他们、理解他们,而要真正地理解他们的行为,就必须了解他们为什么这样做,他们怎样看问题,只有这样,才能真正了解他们的需要,才能真正帮他们之所需。这就要求社会工作者去理解服务对象的文化,具有文化能力。由于社会工作常常要面对困难群体、弱势群体,而这些群体因为长期处于困难和弱势地位而形成自己特殊的观念和生活方式,所以社会工作要有较强的文化能力,或者说对不同群体的文化有较强的敏感性。

  • 第2题:

    社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力,下列描述中错误的是()。

    A:指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力
    B:指的是掌握科学文化知识的能力
    C:理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提
    D:包括对服务对象特殊文化的了解与尊重

    答案:B
    解析:
    文化能力指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力。社会工作者要对各种各样的人开展工作,要同他们合作处理和解决他们遇到的困难和问题,就要去了解他们、理解他们,而要真正地理解他们的行为,就必须了解他们为什么这样做,他们怎样看问题,只有这样,才能真正了解他们的需要,才能真正帮他们之所需。这就要求社会工作者去理解服务对象的文化,具有文化能力。由于社会工作常常要面对困难群体、弱势群体,而这些群体因为长期处于困难和弱势地位而形成自己特殊的观念和生活方式,所以社会工作要有较强的文化能力,或者说对不同群体的文化有较强的敏感性。

  • 第3题:

    “语言是一种符号系统”这句话该如何理解?
    ⑴语言是一种音义结合的符号;
    ⑵语言是一种系统。语言是一种层级装置,层与级之间的各个要素是处于有机联系之中的;组合关系和聚合关系使得语言系统能够很好地运转。

  • 第4题:

    跨文化交际的模式符号系统包括下面哪一组()

    • A、语言符号系统和非语言符号系统
    • B、文化系统和交际系统
    • C、语言系统和符号系统
    • D、文化系统和非语言系统

    正确答案:A

  • 第5题:

    有关言语和语言理解正确的是()。

    • A、语言是人们用以思维和交际的工具
    • B、言语是社会现象,语言则是人的心理活动的过程
    • C、言语要借助于语言才能实现;语言只有得到人们的使用才是活的语言
    • D、语言是以语音或文字为物质外壳,以词为基本单位,以语法为构造规则的符号系统

    正确答案:A,C,D

  • 第6题:

    语言有几个方面,儿童必须全部掌握了它们,才能获得真正的言语能力。首先必须学习()

    • A、语音
    • B、语义
    • C、词汇
    • D、句法

    正确答案:A

  • 第7题:

    要习得和运用一种目的语,必须同时学习()。

    • A、该语言所负载的文化
    • B、语法知识
    • C、言语技能

    正确答案:A

  • 第8题:

    狭义的校园文化是指()

    • A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解
    • B、包含学术文化在内的概念
    • C、排除学校组织制度的文化概念
    • D、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    语言有几个方面,儿童必须全部掌握了它们,才能获得真正的言语能力。首先必须学习()
    A

    语音

    B

    语义

    C

    词汇

    D

    句法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    要真正理解或研究一种文化,必须掌握作为该文化符号的()。
    A

    言语

    B

    语法

    C

    语言


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    跨文化交际的模式符号系统包括下面哪一组()
    A

    语言符号系统和非语言符号系统

    B

    文化系统和交际系统

    C

    语言系统和符号系统

    D

    文化系统和非语言系统


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    要习得和运用一种目的语,必须同时学习()。
    A

    该语言所负载的文化

    B

    语法知识

    C

    言语技能


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列说法中正确的包括( )。

    (A)语言是一种社会现象 (B)言语是一种心理活动
    (C)言语要借助语言实现 (D)言语是一种符号系统


    答案:A,B,C
    解析:
    语言是社会现象,是语言学研究的对象。言语则是心理现象,是心理学研究 的对象;语言是以语音或文字为物质外壳,以词为基本单位,以语法为构造规则的符号系 统;语言是人们进行思维和交际的工具,言语则是人们运用语言交流思想,进行交际的过 程,言语活动离不开语言。语言是社会现象,是一种符号系统。

  • 第14题:

    旅游的灵魂是文化,文化必须依靠语言作为载体才能传承下来。


    答案:错
    解析:

  • 第15题:

    双连音训练属于听障儿童()发展阶段的训练内容

    • A、前语言理解
    • B、语言理解
    • C、口语萌芽
    • D、完整句掌握
    • E、主体语法掌握

    正确答案:B

  • 第16题:

    ()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用,游戏活动中语言掌握得最快。

    • A、加维
    • B、朱可维克
    • C、布鲁纳
    • D、斯米兰斯基

    正确答案:C

  • 第17题:

    对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。

    • A、语言知识
    • B、言语知识
    • C、基本语法知识

    正确答案:C

  • 第18题:

    要使用计算机高级语言必须()。

    • A、了解计算机的系统结构
    • B、掌握该语言的语法规则
    • C、首先掌握低级语言
    • D、掌握汇编和连接方法

    正确答案:B

  • 第19题:

    要掌握和运用一种第二语言,就必须同时学习这种语言所负载的该民族的()。

    • A、民俗
    • B、历史
    • C、文化
    • D、政治

    正确答案:C

  • 第20题:

    儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用,游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是()

    • A、斯米兰斯基
    • B、布鲁纳
    • C、弗洛伊德
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    要使用计算机高级语言必须()。
    A

    了解计算机的系统结构

    B

    掌握该语言的语法规则

    C

    首先掌握低级语言

    D

    掌握汇编和连接方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。
    A

    语言知识

    B

    言语知识

    C

    基本语法知识


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    要掌握和运用一种第二语言,就必须同时学习这种语言所负载的该民族的()。
    A

    民俗

    B

    历史

    C

    文化

    D

    政治


    正确答案: D
    解析: 暂无解析