第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

题目

第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

相似考题

1.以学会汉语,提高学生运用汉语进行交际的能力为目标的语言教学是()。A、第一语言教学B、第二语言教学

2.第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

3.对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。

4.第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。

更多“第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。”相关问题

  • 第1题：

    上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。

    • A、文化在交际中的功能
    • B、交际目的
    • C、交际环境

    正确答案:A

  • 第2题：

    （）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。


    正确答案:功能法

  • 第3题：

    对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。

    • A、中国文化
    • B、言语交际技能
    • C、听说读写技能

    正确答案:C

  • 第4题：

    第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    填空题
    （）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

    正确答案： 功能法
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    填空题
    ____教学法把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

    正确答案： 功能
    解析：
    功能教学法是20世纪70年代兴起于西欧的学派。其主要教学思想是培养学生运用目的语进行交际的能力，即根据学生表达、交流什么观念、思想，选择学能够负载那些观念、思想的言语形式和语言规则。

  • 第7题：

    判断题
    对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教学观是要把语言当做交际工具来教，而不能当做只是体系来教；目的观是培养学习者的汉语交际能力。

  • 第8题：

    问答题
    为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？

    正确答案： 对外汉语教学虽然也有受教育目的、学术目的、职业工具等各种不同的目的，但从根本上来说都是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。
    语言是交际工具，教语言就是让学习者掌握这个工具，培养学习者运用汉语进行交际的能力。因此，语言课是技能课、工具课。虽然语言教学中也要教语言知识和语言规律，但这是为了使学习者掌握语言、运用语言进行交际而进行的教学，根本目的是培养和提高他们运用语言进行交际的能力。如果我们在语言课上过多地讲解语言知识，例如讲词语的种种义项，讲语法知识，而忽视了语言技能的训练，这就是混淆了语言教学和语言学教学的目的，违背了语言教学的规律。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。
    A

    短语

    B

    汉字

    C

    词组


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    第二语言教学的根本目的是培养学生的____。[2011年真题]

    正确答案： 交际能力
    解析：
    第二语言的教学的目的是培养外国学生运用汉语的交际能力。在语言是最有效的交际工具，语言教学就是要让学习者掌握这个工具，在第二语言教学过程中，学习者学习第二语言的目的就是为了进行交际。

  • 第11题：

    单选题
    自然法以培养学习者的（）为教学目的，课堂活动全部用来进行交际。
    A

    语法能力

    B

    语音能力

    C

    口头和书面交际能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    对外汉语教学最基本的语言观是，语言是人类最重要的交际工具。最基本的目的观是，培养学习者的汉语交际能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    随着时代的进步和国际化的发展，语言越来越成为人们相互间交流的工具。对外汉语作为一门外语教学，最根本的目的仍然是培养学习者运用汉语进行交际的能力。

  • 第13题：

    培养（）正成为第二语言教学目的的共识。

    • A、运用目的语进行交际的能力
    • B、运用第二语言进行交际的能力
    • C、运用中介语进行交际的能力

    正确答案:A

  • 第14题：

    自然法以培养学习者的（）为教学目的，课堂活动全部用来进行交际。

    • A、语法能力
    • B、语音能力
    • C、口头和书面交际能力

    正确答案:C

  • 第15题：

    对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。

    • A、短语
    • B、汉字
    • C、词组

    正确答案:C

  • 第16题：

    为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？


    正确答案: 对外汉语教学虽然也有受教育目的、学术目的、职业工具等各种不同的目的，但从根本上来说都是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。
    语言是交际工具，教语言就是让学习者掌握这个工具，培养学习者运用汉语进行交际的能力。因此，语言课是技能课、工具课。虽然语言教学中也要教语言知识和语言规律，但这是为了使学习者掌握语言、运用语言进行交际而进行的教学，根本目的是培养和提高他们运用语言进行交际的能力。如果我们在语言课上过多地讲解语言知识，例如讲词语的种种义项，讲语法知识，而忽视了语言技能的训练，这就是混淆了语言教学和语言学教学的目的，违背了语言教学的规律。

  • 第17题：

    单选题
    对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。
    A

    中国文化

    B

    言语交际技能

    C

    听说读写技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

    正确答案： 目的语
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。
    A

    文化在交际中的功能

    B

    交际目的

    C

    交际环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    第二语言教学的根本目的是培养学生的____。

    正确答案： 交际能力
    解析：
    随着社会发展的需要，国家交往日益密切，人员交流往来越来越频繁，语言逐渐成为交际工具。第二语言教学的目的就是让学习者掌握语言工具，从而更好的交流。

  • 第21题：

    判断题
    第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    培养（）正成为第二语言教学目的的共识。
    A

    运用目的语进行交际的能力

    B

    运用第二语言进行交际的能力

    C

    运用中介语进行交际的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

    正确答案： 言语,运用目的语进行交际
    解析： 暂无解析

相关内容