举例说明什么是词的本义。
题目
举例说明什么是词的本义。
相似考题
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第1题：
举例说明什么是核心关键词？
正确答案:核心关键词即是最要突出的关键词，比如：连衣裙 -
第2题：
什么是兼类词？举例说明。
正确答案: 有些词经常具备两类或两类以上的词的语法特点，这种词叫兼类词。如‚密切‛兼属动词和形容词。例：‚我们要密切联系群众。‛这句中的‚密切‛是动词，带宾语。‚党和群众的关系很密切。‛这句中的‚密切‛是形容词，结合‚很‛，作谓语。 -
第3题：
什么是词的本义、中心意义、派生意义？
正确答案:词的本义：一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。
词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。是就多义词在某个历史阶段的各个意义之间的关系而言的。
词的本义：一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。
词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。是就多义词在某个历史阶段的各个意义之间的关系而言的。 -
第4题：
举例说明什么是词的本义。
正确答案: 词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。（1.5分）例如，“解”的本义是“分割牲畜躯体”，具体用例如“庖丁解牛，游刃有余”中的“解”。（1.5分） -
第5题：
举例说明什么是区别词
正确答案: 区别词也叫非谓形容词，表示事物的属性，有分类作用，往往成对或成组出现。主要语法功能是充当定语，或组成“的”字结构，不能作谓语、主语、宾语，也不能受“不”修饰，只能受“非”修饰（3分）例如，“正-副、男-女、初级-中级”等（1分） -
第6题：
解释词的本义及如何探求词的本义？
正确答案:词的本义，即词本来的意义。词在文献语言所使用的几个意义中作为引申派生起点的那个意义。
探求词的本义：
（1）分析字形，以形索义。字是记录词的，词的外在表现就是字形。汉字是表意文字，据义构形是最主要的造字方法。尤其是早期的古文字形体为探求词的本义提供了有力条件。分析字形以传统的“六书”理论为主：象形、指事、会意、形声、假借、转注。其中前四类为造字法，后两类为用字法。
（2）查阅古书注解，利用古代文献资料及字典辞书。查阅古书注解和字典辞书是推断本义简便可行的办法。有些词从形体上或字典辞书中都难以准确去把握它的本义时，可以从古书中的普遍用法去归纳其本义。 -
第7题：
词的本义是词的（）意义，基本义是词的（）的意义，引申义是（）的意义，比喻义是（）的意义。
正确答案:原始；现代最常用；在本义或基本义的基础上引申发展出来；通过比喻用法固定在词中的意义 -
第8题：
问答题举例说明什么是单纯词，什么是合成词。正确答案： 单纯词是由一个语素构成的词。构成单纯词的语素都是也只能是词根语素，例如“人、手、山”等。合成词是由两个或两个以上语素构成的词，例如“山峰、革命、大家”等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是词的本义？怎样考察词的本义？正确答案： 词的本义，是指词的原始意义，即造词之初所表示的意义。但是，由于文字产生前某词的原始意义已无从知道，所以，通常所谓词的本义，是指词在文字产生时的意义，即文字形体结构所反映的并有史料证明的意义。
考察词的本义，要从两个方面来进行：
（一）分析字形。象形字、指事字、会意字，完全表意，可以直接从字形分析中得出本义。形声字的意符表示字的意义范畴，通过意符可以考察它的本义。
（二）找出文献材料来证明。只有被证明了的词义，其字形分析才是可靠的。例如：行，甲骨文像“十”字路口之形。本义是道路。《诗经·七月》：“女执懿筐，遵彼微行。”又例如：顾，从“页（xiã）”，其本义范畴与人头有关。《庄子·秋水》：“庄子持竿不顾。”“顾”的本义是回头看。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是仿词？相类仿词与相反仿词有什么不同？举例说明。正确答案： 仿词是更换现成词语中某个成分，使之成为一个临时性的新词语。相类仿词与相反仿词的不同在于临时仿造的词语和原有词语的某个成分存在意义上的区别。相类仿词在意义上二者是类似或有某种关系；相反仿词是相反或相对关系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？正确答案： 所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。
了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义。其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义。
辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是词的本义、基本义和转义？正确答案：
(1)词的本义是指根据字形和文献能考证出的最早意义。
(2)词的基本义是指人们在日常生活中使用的最基本的、常用的意义。
(3)词的转义是指在本义的基础上经过推演发展而产生的意义,包括引申义和比喻义,引申义是相关转义,比喻义是相似转义。解析： 暂无解析 -
第13题：
举例说明什么叫品牌词和敏感词？
正确答案: 品牌词即关键词中含有品牌，如：波司登羽绒服。
敏感词为淘宝禁止或不明确允许发布的关键词，如：淘宝特许、出口原单、LV正品、gucci授权等。 -
第14题：
字的本义等不等于词的本义，为什么？
正确答案:不等于。因为：
（1）在文字体系形成之前，许多词早已存在，造字时只能依据当时的词义而不能也无须依据词的本义。（2）在文字体系形成之后出现的词，也不是立刻造新字去表示它，而往往是先借其它字代替，然后再造专字，造字时的意义已与最初的意义有了差距。 -
第15题：
什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？
正确答案:所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。
了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义。其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义。
辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。 -
第16题：
举例说明什么是词的形态变化。
正确答案: 词的形态变化指不同词类具备什么样的形式标记和变化形式。（2分）如汉语中的“老”是名词的标记，因而带有前缀“老”的都是名词，如：“老外、老板、老师、老鼠”，英语中的词尾“s”标明名词的复数等。（2分） -
第17题：
什么是词的本义？怎样考察词的本义？
正确答案:词的本义，是指词的原始意义，即造词之初所表示的意义。但是，由于文字产生前某词的原始意义已无从知道，所以，通常所谓词的本义，是指词在文字产生时的意义，即文字形体结构所反映的并有史料证明的意义。
考察词的本义，要从两个方面来进行：
（一）分析字形。象形字、指事字、会意字，完全表意，可以直接从字形分析中得出本义。形声字的意符表示字的意义范畴，通过意符可以考察它的本义。
（二）找出文献材料来证明。只有被证明了的词义，其字形分析才是可靠的。例如：行，甲骨文像“十”字路口之形。本义是道路。《诗经·七月》：“女执懿筐，遵彼微行。”又例如：顾，从“页（xiã）”，其本义范畴与人头有关。《庄子·秋水》：“庄子持竿不顾。”“顾”的本义是回头看。 -
第18题：
举例说明如何探求词的本义。
正确答案:（1）、必须依据字形分析。
例：A象形字，水：甲文字形为，江水又东，迳巫峡。古指河流，本义。B指事字，本：甲文字形为，伐木不自其本，必复生。树根，本义。C会意字，粪：甲文字形为，堂上不粪，则郊草不芸。扫除，本义。D形声字，诛：从言，朱声。于予与何诛？责备，本义。在探求词的本义时必须依据古文字形，如莫、朝、射等字，只有依据古文形体，才能准确地把握本义，否则容易产生混淆。
（2）、从多个义项中归纳。在探求词的本义时还必须依据古文献，脱离了文献，探求出的意义不一定是准确的。不能无中生有，不能前后倒置。
如：访，有两个常用义，一为询问，一为访问，文献中询问义在前，应为本义。愤：有两个常用义，一为愤懑，一为愤怒，文献中愤懑义在前，应为本义。 -
第19题：
举例说明什么是单纯词，什么是合成词。
正确答案:单纯词是由一个语素构成的词。构成单纯词的语素都是也只能是词根语素，例如“人、手、山”等。合成词是由两个或两个以上语素构成的词，例如“山峰、革命、大家”等。 -
第20题：
问答题字的本义等不等于词的本义，为什么？正确答案： 不等于。因为：
（1）在文字体系形成之前，许多词早已存在，造字时只能依据当时的词义而不能也无须依据词的本义。（2）在文字体系形成之后出现的词，也不是立刻造新字去表示它，而往往是先借其它字代替，然后再造专字，造字时的意义已与最初的意义有了差距。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是词的本义、中心意义、派生意义？正确答案： 词的本义：一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。
词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。是就多义词在某个历史阶段的各个意义之间的关系而言的。
词的本义：一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。
词的中心意义：一个词在某个历史阶段最常用的意义。是就多义词在某个历史阶段的各个意义之间的关系而言的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明什么是词的本义。正确答案： 词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。（1.5分）例如，“解”的本义是“分割牲畜躯体”，具体用例如“庖丁解牛，游刃有余”中的“解”。（1.5分）解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明如何探求词的本义。正确答案： （1）、必须依据字形分析。
例：A象形字，水：甲文字形为，江水又东，迳巫峡。古指河流，本义。B指事字，本：甲文字形为，伐木不自其本，必复生。树根，本义。C会意字，粪：甲文字形为，堂上不粪，则郊草不芸。扫除，本义。D形声字，诛：从言，朱声。于予与何诛？责备，本义。在探求词的本义时必须依据古文字形，如莫、朝、射等字，只有依据古文形体，才能准确地把握本义，否则容易产生混淆。
（2）、从多个义项中归纳。在探求词的本义时还必须依据古文献，脱离了文献，探求出的意义不一定是准确的。不能无中生有，不能前后倒置。
如：访，有两个常用义，一为询问，一为访问，文献中询问义在前，应为本义。愤：有两个常用义，一为愤懑，一为愤怒，文献中愤懑义在前，应为本义。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是兼类词？举例说明。正确答案： 有些词经常具备两类或两类以上的词的语法特点，这种词叫兼类词。如‚密切‛兼属动词和形容词。例：‚我们要密切联系群众。‛这句中的‚密切‛是动词，带宾语。‚党和群众的关系很密切。‛这句中的‚密切‛是形容词，结合‚很‛，作谓语。解析： 暂无解析