下列训诂术语用来校勘古代文献中错字误字的术语是()。
第1题:
“言”这一训诂术语主要是用来()。
第2题:
什么是训诂的术语?
第3题:
“愉,读为偷”中的训诂术语“读为”()
第4题:
下列术语中()是用于校勘的术语。
第5题:
校勘术语“当作”一般用来()
第6题:
“辞”、“语辞”、“语助”、“语助辞”等术语是古人用来诠释()的训诂术语。
第7题:
下列训诂术语用来校勘古代文献中错字误字的术语是()。
第8题:
衍文
互文
错简
脱文
错综
第9题:
实词
词
介词
虚词
第10题:
属
貌
言
者
别
第11题:
指明文字通假现象
改正错字误读
指出他书或别本之异文现象
改正文句颠倒现象
指出文字错乱现象
辨析同义词的差别
第12题:
表通假
表注音
表释义
表校勘
表示按语
第13题:
对原文的误字误读进行更正的术语是()、();用来说明比喻意义的训诂术语是()。
第14题:
“木陈,谓木久旧也”中的训诂术语“谓”()
第15题:
校勘术语“衍”用来指明古籍在流传过程中的()
第16题:
训诂术语中,说明被释词是虚词的术语是()。
第17题:
训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是()。
第18题:
下列古书注释术语中,用以改正古书中或多字、或漏字、或误字的校勘术语是()。
第19题:
读为
当为
衍
夺
如字
第20题:
读为
当为
读如
谓之
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
指明文字通假现象
改正错字误读
指出他书或别本之异文现象
改正文句颠倒现象
指出文字错乱现象
辨析同义词的差别