教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、科学性B、实用性C、针对性

题目

教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

  • A、科学性
  • B、实用性
  • C、针对性
相似考题

1.培训教材选用的“实用性原则”,要求()A.培训教材形式与培训形式相结合B.培训教材突出技能和操作C.培训教材要新颖和体现科技进步D.有利于能力提高，改善环境和待遇E.教材费用低、经济实用

2.培训课程的教材建设是指组织编写一套适合学员的教材，该教材的特点不包括()。．A.实际 B.先进 C.可靠 D.实用

3.编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。

4.关于语文教材的设计思想中哪一项不正确（ ）。A.教材编写应依据课程标准，注重体现基础性和阶段性 B.语文教材应选取经典课文，不必体现时代性 C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统 D.教材应符合学生的身心发展特点

更多“教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。”相关问题

  • 第1题：

    培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。

    • A、教材内容要突出技能训练
    • B、教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材
    • C、教材内容要有实用性
    • D、教材内容要有新颖性

    正确答案:B

  • 第2题：

    教材内容和形式生动有趣，能吸引学习者，使学习者产生学习兴趣和动力体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

    • A、科学性
    • B、系统性
    • C、趣味性

    正确答案:C

  • 第3题：

    我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。

    • A、结构法教材
    • B、功能法教材
    • C、认知法教材

    正确答案:A

  • 第4题：

    编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。


    正确答案:实用性原则；知识性原则；趣味性原则；科学性原则

  • 第5题：

    教材材料必须来源于生活、来源于现实，要有真实性体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

    • A、实用性
    • B、趣味性
    • C、系统性

    正确答案:A

  • 第6题：

    多选题
    教材编写方案应该涉及以下几方面工作（　　）。
    A

    对教学对象的需求进行调研分析；

    B

    确定教材编写的目标；

    C

    研究和论证教材的创新和特色；

    D

    确定教材编写的原则和方法；

    E

    规划教材的体例和构成；

    F

    最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。


    正确答案： E,D
    解析：
    教材编写方案的制定是教材编写的关键环节。一般来说，教材编写方案应该涉及以下几方面工作：①对教学对象的需求进行调研分析；②确定教材编写的目标；③研究和论证教材的创新和特色；④确定教材编写的原则和方法；⑤规划教材的体例和构成；⑥制定实现目标和保证创新的具体措施；⑦最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。

  • 第7题：

    填空题
    新课程下教材的编写遵守了（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

    正确答案： 教育性,学生为本,科学性,实践性,综合性,开放性
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教材内容和形式生动有趣，能吸引学习者，使学习者产生学习兴趣和动力体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
    A

    科学性

    B

    系统性

    C

    趣味性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。
    A

    教材内容要突出技能训练

    B

    教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材

    C

    教材内容要有实用性

    D

    教材内容要有新颖性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
    A

    实用性

    B

    科学性

    C

    针对性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教材材料必须来源于生活、来源于现实，要有真实性体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
    A

    实用性

    B

    趣味性

    C

    系统性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    举例说明对外汉语教材的编写原则。[2011年真题]

    正确答案：
    (1)实用性原则
    实用性原则主要指“易教易学”,表现在以下几个方面:
    ①教学内容的实用性:指教材中教学内容的选择和确定要从学习者的需要出发,教学内容必须是学习者在生活中常用的,在交际中所必需的。
    ②语言材料的真实性:语言教材要尽可能选择现实生活中真实的语料,尽量避免无使用价值或仅仅为了解释语言点的“教科书语言”或“教室语言”。
    ③教学方法的实用性:指教材在提供必需理论和知识的同时,更要提供大量的练习。
    (2)知识性原则
    知识性原则指教学内容要包含一定量的新知识,使学生在学习语言的同时能增长知识。
    (3)趣味性原则
    教材的趣味性主要体现在教材内容的生动有趣和形式的活泼多样。
    ①题材多样化。
    ②体裁、语言风格和练习方式的多样化。
    ③版式设计、装帧、插图等形式上活泼醒目。
    (4)科学性原则
    ①语言的规范:要教规范、通用的语言。
    ②内容组织符合教学规律:内容的编排顺序、题材内容、生词和语法点的分布、词汇和句型的重现率、练习的内容和方式需要符合教学的要求。
    ③反映学科理论研究的新水平,更换旧内容,慎重选择新成果。
    (5)其他原则
    ①交际性原则:要选择有交际价值的教学内容;语言材料的组织要体现生活的真实性。
    ②针对性原则:要适合使用对象的特点。
    ③系统性原则:要考虑到横向和纵向的关系,要考虑到该教材在整个教材体系中所处的位置和作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教材在提供必要的理论知识的同时，也提供大量的练习，这体现的是评估对外汉语教材的（）。


    正确答案:实用性原则

  • 第14题：

    学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

    • A、系统性
    • B、针对性
    • C、实用性

    正确答案:A

  • 第15题：

    新课程下教材的编写遵守了（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。


    正确答案:教育性；学生为本；科学性；实践性；综合性；开放性

  • 第16题：

    对外汉语教材建设中（）的大胆探索不够，教材缺乏多样化。教学模式单一，教材编写的路子单一。

    • A、目的语系统
    • B、教学法
    • C、课堂教学

    正确答案:B

  • 第17题：

    教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

    • A、实用性
    • B、科学性
    • C、针对性

    正确答案:B

  • 第18题：

    问答题
    请用本节提出的“定向原则”等十项教材编写的基本原则，并结合你个人的看法，来评价一部对外汉语教材。

    正确答案：
    以刘珣《对外汉语教育学引论》为例。
    刘珣《对外汉语教育学引论》是定位于对外汉语专业本科生、硕士生的教学用书和汉语作为第二语言教师的培训或自学参考书。本书的宗旨是,从培养汉语教师的需要出发,介绍汉语作为第二语言的教学理论和习得理论以及相关学科的理论基础知识,并以本书所提出的对外汉语教育学科理论体系为纲,力图使之形成一个初步的系统。
    本书在编写过程中充分遵循了教材编写的原则:
    (1)定向原则
    本书所论述的内容主要是半个世纪以来对外汉语教学理论与实践的研究成果。对对外汉语教学界多年来已习惯使用的术语、概念、尤其是带有本学科特色的提法,在无原则分歧的情况下,不再另立名目、标新立异,以免造成混乱。
    (2)时代原则
    本书需要考虑到我国90年代以来本学科研究的新成果和对过去研究成果的新认识,如语言教学与文化教学的关系,本学科的性质和定位、对汉字教学问题的新观点、对语言习得的研究等,也要考虑到国外第二语言教学和习得理论的新进展。因此比起90年代初出版的论著来,本书在内容上有所补充和扩展,不少地方也提出了个人的见解和观点。对国外的理论,不是为介绍而介绍、大量罗列堆砌,而是从对外汉语教师所需的基本知识结构出发,以“外为我用”为原则,尽可能纳入到我们的学科体系中来。
    (3)科学原则
    对外汉语教学有自己的特点,但又受到第二语言教学和教育学普遍规律的制约。作为分支学科,它应与第二语言教学理论和普通教育学理论接轨。因此本书尽可能以普通教育学和教学论的框架为规范,以强调本学科的教育学性质。另一方面,考虑到目前这门年轻学科内部发展的不平衡性,拟对研究成果丰富且有自己特色之处详加介绍;对尚少理论建树之处,虽为教育学的重要组成部分,也只能从略。有的暂付阙如,留待以后补充。
    (4)目标原则
    本书考虑到目前“科班”出身的对外汉语教师为数极少,每年又有大量其他专业的毕业生和“转行”的教师加盟,因此教学理论水平的提高是教师队伍建设的当务之急。所以本书所阐述的重点放在理论部分,史、论结合,目的在于使读者从宏观上认识、把握本学科。对直接用于教学实践的具体方法、技巧,本书也有所涉及,但并非重点。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    培训教材选用的“实用性原则”，要求（）
    A

    培训教材形式与培训形式相结合

    B

    培训教材突出技能和操作

    C

    培训教材要新颖和体现科技进步

    D

    有利于能力提高，改善环境和待遇

    E

    教材费用低、经济实用


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
    A

    系统性

    B

    针对性

    C

    实用性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
    A

    科学性

    B

    实用性

    C

    针对性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 实用性,知识性,趣味性,针对性,交际性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是____、____、____、____等。

    正确答案： 实用性,知识性,趣味性,科学性
    解析：
    实用性原则主要指“易教易学”，主要包括教学内容的实用性、语言材料的真实性、教学方法的实用性三方面。知识性原则指教学内容要包含一定量的新知识，使学生在学习语言的同时能增长知识。教材的趣味性主要体现在教材内容的生动有趣和形式的活泼多样。科学性原则指语言规范、内容组织符合教学规律等。

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