在进行SCL-90的评定时，对于文化程度低的自评者，工作人员可（）。A、逐项念给他听B、以中性，不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他C、让其他人念给他听D、让其放弃自评

题目

在进行SCL-90的评定时，对于文化程度低的自评者，工作人员可（）。

  • A、逐项念给他听
  • B、以中性，不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他
  • C、让其他人念给他听
  • D、让其放弃自评
相似考题

1.()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

2.HAMD可供（ ）（A）成年病人自评（B）儿童病人自评（C）成年病人他评（D）儿童病人他评

3.SAS是（ ）量表的英文缩写。 (A)抑郁自评 （B)焦虑自评 (C)抑郁他评 （D)焦虑他评

4.HAMD属于一种（ ）。A．自评法B．他评法C．自评和他评法D．以上均不是

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  • 第1题：

    SAS是( )量表的英文缩写。单选

    A. 抑郁自评
    B. 焦虑自评
    C. 抑郁他评
    D. 焦虑他评

    答案：B
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /SAS
    SAS Self-Rating Anxiety Scale 焦虑Anxiety

  • 第2题：

    高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。

    A.自评
    B.互评
    C.他评
    D.互评与他评相结合

    答案：D
    解析：
    评价方式有形成性评价与终结性评价相结合、定性述评与定量测评相结合、自评、互评及他评相结合。教师请学生互相评价为互评，教师进行评价为他评，是互评与他评相结合的评价方式，因此正确答案为D。

  • 第3题：

    在进行SCL-90的评定时，对于文化程度低的自评者，工作人员可（）。
    A.逐项念给他听
    B.以中性，不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他
    C.让其他人念给他听
    D.让其放弃自评


    答案：A,B
    解析：

  • 第4题：

    OJT训练法实施步骤可简要概括为解压动员、（）、让他做做看、看他做的怎么样。

    • A、说给他听
    • B、说给他听做给他看
    • C、做给他看说给他听
    • D、做给他看

    正确答案:B

  • 第5题：

    自评、互评、（）三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。

    • A、自评
    • B、他评
    • C、量评

    正确答案:B

  • 第6题：

    工作绩效考评可以他评，但不能自评可以他评。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。

    • A、领导干部听评课制度
    • B、追踪听评课制度
    • C、示范听评课制度
    • D、外出学习汇报听评课制度

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    在进行SCL-90的评定时，对于文化程度低的自评者，工作人员可（）。
    A

    逐项念给他听

    B

    以中性，不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他

    C

    让其他人念给他听

    D

    让其放弃自评


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （　）是婴儿自我意识发展过程。
    A

    自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的” 

    B

    认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现 

    C

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。
    A

    领导干部听评课制度

    B

    追踪听评课制度

    C

    示范听评课制度

    D

    外出学习汇报听评课制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    HAMD属于一种（　　）。
    A

    自评法

    B

    他评法

    C

    自评和他评法

    D

    以上均不是


    正确答案： A
    解析： HAMD属于他评法的一种，即由评定员对被评定者进行评定。

  • 第12题：

    单选题
    现代教学评价主张把评价者的（）作为整个评价过程的预评阶段，并给予充分的重视。它可以培养学生的反思意识和自我监控能力以及对学习负责的态度。
    A

    互评

    B

    他评

    C

    测验

    D

    自评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。

    A．自评、他评、教师评、座谈
    B．教师评、学生评、家长都参与
    C．他评、自评、教师评、校长参与
    D．校长、教师、学生、家长

    答案：D
    解析：
    依据课程标准中指出，应该建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度。

  • 第14题：

    焦虑自评量表的施测步骤包括是（）。
    A.在自评者自评之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定
    B.如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作为评定
    C.评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果
    D.评定结束时．工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。

    A幼儿自评

    B教师自评

    C幼儿的他评

    D教师的他评


    B
    略

  • 第16题：

    教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（）等几种。

    • A、领导评
    • B、教师评
    • C、学生评
    • D、家长评

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    现代教学评价主张把评价者的（）作为整个评价过程的预评阶段，并给予充分的重视。它可以培养学生的反思意识和自我监控能力以及对学习负责的态度。

    • A、互评
    • B、他评
    • C、测验
    • D、自评

    正确答案:D

  • 第18题：

    重建听评课制度包括（）

    • A、领导干部听评课制度
    • B、追踪听评课制度
    • C、示范听评课制度
    • D、学科同步研讨听评课制度
    • E、外出学习汇报听评课制度

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    会员、从业人员诚信状况评估可采取（）的方式。 Ⅰ.自评 Ⅱ.他评 Ⅲ.自评与他评相结合 Ⅳ.以上均正确

    • A、Ⅰ、Ⅱ
    • B、Ⅱ、Ⅲ
    • C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
    • D、Ⅰ、Ⅲ

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    抑郁自评量表（SDS）对文化程度较低或智力水平差不能进行自评者，司由工作人员逐条念给他听，让评定者独自作出评定，一次评定一般可在一分钟内完成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    HAMD可供（）。
    A

    成人病人自评

    B

    儿童病人自评

    C

    成人病人他评

    D

    儿童病人他评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    重建听评课制度包括（）
    A

    领导干部听评课制度

    B

    追踪听评课制度

    C

    示范听评课制度

    D

    学科同步研讨听评课制度

    E

    外出学习汇报听评课制度


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。
    A

    幼儿自评

    B

    教师自评

    C

    幼儿的他评

    D

    教师的他评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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