更多“应用行为塑造技术时,应该对求助者使用()刺激物。A、最强有力的B、适中的C、最弱的D、毫无危险的”相关问题
  • 第1题:

    合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别,但在对( )上,两者 的观点是一致的。

    (A)指导性技术的应用 (B)求助者不合理的信念改变的方式上
    (C)求助者的行为塑造上 (D)求助者无条件地接受


    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    应用行为塑造技术时,应该对求助者使用( )刺激物。
    (A)最强有力的 (B)适中的
    (C)最弱的 (D)毫无危险的


    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    小麦处在春花阶段时抗寒性()。

    • A、最强
    • B、最弱
    • C、中等
    • D、较弱

    正确答案:A

  • 第4题:

    认知疗法中使用行为矫正技术的目的是()

    • A、行为塑造
    • B、强化训练
    • C、在行为和认知之间建立良性循环过程
    • D、加强求助者在行为训练中的观察学习

    正确答案:B

  • 第5题:

    有关Rh血型抗原性说法正确的是()

    • A、D抗原性最强,其次为E抗原,d抗原性最弱
    • B、D抗原性最强,其次为C抗原,d抗原性最弱
    • C、D抗原性最强,其次为C抗原,e抗原性最弱
    • D、C抗原性最强,其次为D抗原,E抗原性最弱
    • E、C抗原性最强,其次为D抗原,e抗原性最弱

    正确答案:A

  • 第6题:

    使用行为塑造技术应该注意什么?


    正确答案:1、可利用的反应类型和持续时间等变量。2、根据观察到的资料,考虑需要塑造的最终目标行为,是否能从求助者已有的行为反应中衍生出来,如果可行,便要考虑朝向最终的目标第一步应该是什么3、确定达到第一步的评估标准。4、改变环境条件,造成求助者有表现被期望的反应的最大可能性。5、使用对求助者而言最强有力的刺激物。6、不断的改变中间过程的行为目标,使其接近最终的行为目标。7、在行为塑造过程中应重视使用言语、体态和手势等进行指导,以加速学习的进程。

  • 第7题:

    辐射逆温在大陆上长年都可以出现,以().

    • A、夏季最强
    • B、夏季最弱
    • C、冬季最强
    • D、冬季最弱

    正确答案:B,C

  • 第8题:

    多选题
    使用摄入性谈话时,不正确的做法是()。
    A

    对方自我探索过多

    B

    对求助者毫无益处

    C

    谈话内容过于具体

    D

    常使谈话陷入僵局


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    使用行为塑造技术应该注意什么?

    正确答案: 1、可利用的反应类型和持续时间等变量。2、根据观察到的资料,考虑需要塑造的最终目标行为,是否能从求助者已有的行为反应中衍生出来,如果可行,便要考虑朝向最终的目标第一步应该是什么3、确定达到第一步的评估标准。4、改变环境条件,造成求助者有表现被期望的反应的最大可能性。5、使用对求助者而言最强有力的刺激物。6、不断的改变中间过程的行为目标,使其接近最终的行为目标。7、在行为塑造过程中应重视使用言语、体态和手势等进行指导,以加速学习的进程。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    辨析:在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法。

    正确答案: 错误。
    对于员工的各种不良行为,如旷工、违反规章、不服从管理、损坏公物、不完成工作任务等,可采取惩罚而加以消除。惩罚的效果是有限的,惩罚并未说明什么是对的、值得鼓励的行为。此外,惩罚还会产生副作用,造成恐惧心理,伤害感情,损害上下级关系,因此应多应用强化,少用惩罚措施,以避免破坏管理者与工人之间的和谐关系。但并不是说不能使用惩罚的方法,因此该判断错误。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在系统脱敏疗法中,建立焦虑等级量表是进行系统脱敏的依据,一般将()排到最前面,()排在最后,()由弱到强开始递增。
    A

    最强,最弱,中间

    B

    最弱,最强,中间

    C

    中间,最强,最弱

    D

    最弱,中间,最强


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    认知疗法中使用行为矫正技术的目的是()
    A

    行为塑造

    B

    强化训练

    C

    在行为和认知之间建立良性循环过程

    D

    加强求助者在行为训练中的观察学习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    使用摄入性谈话时不正确的做法是()。
    A.对方自我探索过多
    B.对求助者毫无益处
    C.谈话内容过于具体
    D.常使谈话陷入僵局


    答案:B,D
    解析:

  • 第14题:

    使用摄入性谈话时,不正确的做法是( )。


    (A)对方自我探索过多 (B)对求助者毫无益处
    (C)谈话内容过于具体 (D)常使谈话陷入僵局


    答案:A,C
    解析:

  • 第15题:

    行为养成技术中的()技术误用主要表现在将其错误的使用在不良行为上。

    • A、负强化
    • B、塑造
    • C、渐隐
    • D、链锁

    正确答案:C

  • 第16题:

    在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法()。


    正确答案:不是自发形成的

  • 第17题:

    在系统脱敏疗法中,建立焦虑等级量表是进行系统脱敏的依据,一般将()排到最前面,()排在最后,()由弱到强开始递增。

    • A、最强,最弱,中间
    • B、最弱,最强,中间
    • C、中间,最强,最弱
    • D、最弱,中间,最强

    正确答案:B

  • 第18题:

    辨析:在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法。


    正确答案:错误。
    对于员工的各种不良行为,如旷工、违反规章、不服从管理、损坏公物、不完成工作任务等,可采取惩罚而加以消除。惩罚的效果是有限的,惩罚并未说明什么是对的、值得鼓励的行为。此外,惩罚还会产生副作用,造成恐惧心理,伤害感情,损害上下级关系,因此应多应用强化,少用惩罚措施,以避免破坏管理者与工人之间的和谐关系。但并不是说不能使用惩罚的方法,因此该判断错误。

  • 第19题:

    单选题
    关于镇痛作用强弱排列顺序正确是()
    A

    美沙酮最强,哌替啶次之,吗啡最弱

    B

    美沙酮最强,吗啡次之,哌替啶最弱

    C

    吗啡最强,哌替啶次之,美沙酮最弱

    D

    吗啡最强,美沙酮次之,哌替啶最弱

    E

    哌替啶最强,吗啡次之,美沙酮最弱


    正确答案: E
    解析: 盐酸哌替啶镇痛作用为吗啡的1/10,盐酸美沙酮镇痛作用为吗啡的2~3倍。

  • 第20题:

    单选题
    有关Rh血型抗原性说法正确的是()
    A

    D抗原性最强,其次为E抗原,d抗原性最弱

    B

    D抗原性最强,其次为C抗原,d抗原性最弱

    C

    D抗原性最强,其次为C抗原,e抗原性最弱

    D

    C抗原性最强,其次为D抗原,E抗原性最弱

    E

    C抗原性最强,其次为D抗原,e抗原性最弱


    正确答案: A
    解析: Rh血型抗原共有6种,C、c、D、d、E、e;其中D抗原性最强,临床凡是D抗原阳性者称为Rh阳性;其次为E,再次为C、c和e抗原;d抗原性最弱,目前尚无抗d抗体发现。

  • 第21题:

    填空题
    在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法()。

    正确答案: 不是自发形成的
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    应用行为塑造技术时,应该对求助者使用()刺激物。
    A

    最强有力的

    B

    适中的

    C

    最弱的

    D

    毫无危险的


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    巴拉塞尔苏斯反对使用草药,敦促炼丹术士们停止炼制毫无作用的长生不老药,而应该把他们的技术和知识应用到从矿物提炼化学药品,以满足病人的需要。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别,但在对()上,两者的观点是一致的。
    A

    指导性技术的应用

    B

    求助者不合理的信念改变的方式上

    C

    求助者的行为塑造上

    D

    求助者无条件地接受


    正确答案: A
    解析: 暂无解析