（）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。A、规范功能B、导向功能C、整合功能D、激励功能

题目

（）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。

  • A、规范功能
  • B、导向功能
  • C、整合功能
  • D、激励功能
相似考题

1.所谓________，是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

2.激励渠道成员是指制造商激发渠道成员的动机,使其产生内在动力,朝着所期望的目标前进的活动过程,目的是调动渠道成员的积极性。()此题为判断题(对，错)。

3.电离辐射是指A.能够使物质产生电离或激发的辐射B.能够使物质产生电离或激发的带电粒子C.能够使物质产生电离或激发的非带电粒子D.放射性核素和能量较高的射线E.相对非电离辐射而言，只是频率更低一些

4.课堂教学反馈的激励功能是指课堂教学反馈信息对教师和学生的行为的强化和促进作用,能够激发他们的内在动力,增加他们的积极性和创造性。()此题为判断题(对，错)。

更多“（）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。”相关问题

  • 第1题：

    （　　）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。

    A. 规范功能
    B. 导向功能
    C. 整合功能
    D. 激励功能

    答案：D
    解析：
    激励功能是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。职业道德通过社会舆论、榜样和绩效考评等多种途径，提高从业人员的职业自
    豪感，增强职业责任心、义务感和忠诚感，最大限度地为顾客、为社会作出自己的贡献，实现自己的人生价值。

  • 第2题：

    职业道德具有激发从业人员产生内在动力的作用。激励功能通过什么途径来实现。


    正确答案:一是通过教育引导帮助人员树立崇高的职业理想；二是通过树立榜样、先进典型，对从业人员产生良好的感召力；三通过考评进行奖惩，从而在从业人员中产生强大的精神动力，不断激励员工产生自豪感、认同感和成就感。

  • 第3题：

    简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。


    正确答案: 激发鼓励教师在参与过程中应激发学生学习的兴趣，激励是培养兴趣的重要前提。古人云：乐学才能善求。兴趣是推动学生学习的最实际的内部动力，有了兴趣，思维就会处于活跃状态，教师应该鼓励学生主动提出问题和有创意的新观点，并且在课堂互动中与别人交流和商讨自己的观点和方法，激发学生的主动性，给学生提供在集体讨论中自主选择话题的机会。通过激发学生的思想和观点，教师可以使学生们共同对他们的学习负责，给学生提供自由表达和共同阐述的空间，自由选择的权利（包括对课题和询问次序的合理控制）提高了学生积极参与课堂互动和学习活动的内在动力。

  • 第4题：

    职业道德修养对于从业人员形成良好的道德品质具有决定性的作用，是从业人员形成良好职业道德品质的内在（）性因素


    正确答案:关键

  • 第5题：

    （）主要指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进。

    • A、奖励
    • B、激励
    • C、奖赏
    • D、赞许

    正确答案:B

  • 第6题：

    激励渠道成员是指制造商激发渠道成员的动机，使其产生内在动力，朝着所期望的目标前进的活动过程，目的是调动渠道成员的积极性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。

    • A、需要
    • B、归因
    • C、动机
    • D、调节

    正确答案:C

  • 第8题：

    在饭店的优质服务中，职业道德所产生的（）的作用是不可忽视的。

    • A、拼搏动力
    • B、激励机制
    • C、外部力量
    • D、内在动力

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    职业道德对培训工作的重大作用，在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）主要指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进。
    A

    奖励

    B

    激励

    C

    奖赏

    D

    赞许


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    所谓____，是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

    正确答案： 学习动机
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    职业道德修养对于从业人员形成良好的道德品质具有决定性的作用，是从业人员形成良好职业道德品质的内在（）性因素

    正确答案： 关键
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    职业道德对培训工作的重大作用，在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）是激发创造活动的内在动力与源泉。


    正确答案:技术发展

  • 第16题：

    激励是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的（）过程。

    • A、心理活动
    • B、实际行动
    • C、努力
    • D、奋斗

    正确答案:A

  • 第17题：

    驱力是指个体因生理或心理匮乏而出现某种（）或（）状态所产生的内在推动力量。


    正确答案:唤醒；紧张

  • 第18题：

    所谓激励，主要是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    动机就是（）

    • A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
    • B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
    • C、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
    • D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    （）是激发创造活动的内在动力与源泉。

    正确答案： 技术发展
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    职业道德具有激发从业人员产生内在动力的作用。激励功能通过什么途径来实现。

    正确答案： 一是通过教育引导帮助人员树立崇高的职业理想；二是通过树立榜样、先进典型，对从业人员产生良好的感召力；三通过考评进行奖惩，从而在从业人员中产生强大的精神动力，不断激励员工产生自豪感、认同感和成就感。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。
    A

    规范功能

    B

    导向功能

    C

    整合功能

    D

    激励功能


    正确答案： C
    解析： 激励功能是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。职业道德通过社会舆论、榜样和绩效考评等多种途径，提高从业人员的职业自豪感，增强职业责任心、义务感和忠诚感，最大限度地为顾客、为社会作出自己的贡献，实现自己的人生价值。

  • 第23题：

    单选题
    （）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持选种活动的一种内在的心理活动或内部动力
    A

    需要

    B

    动机

    C

    意志

    D

    情绪


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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