韩斌是汉光高中的高一学生，母亲在他3岁的时候去世。韩斌的父亲是某小学的班主任老师，每天早出晚归。由于父亲忙于工作，家中无人照顾，韩斌读初中时一直住校。到了高中阶段，父亲要求韩斌经常回家分担家务，韩斌在学校和家庭之间来回奔波，导致他无暇顾及学业，学习成绩下滑较为严重。为了提高成绩，他努力学习，但依然表现平平，为此他心理压力很大。再加上家庭经济收入情况欠佳，与同学交往的时候，韩斌愈到非常自卑。 【问题】 假如你是一名学校社会工作者，被安排接手该案例。请按照社会工作实务通用过程模式分析案例中的问题，并提供问题
题目
韩斌是汉光高中的高一学生，母亲在他3岁的时候去世。韩斌的父亲是某小学的班主任老师，每天早出晚归。由于父亲忙于工作，家中无人照顾，韩斌读初中时一直住校。到了高中阶段，父亲要求韩斌经常回家分担家务，韩斌在学校和家庭之间来回奔波，导致他无暇顾及学业，学习成绩下滑较为严重。为了提高成绩，他努力学习，但依然表现平平，为此他心理压力很大。再加上家庭经济收入情况欠佳，与同学交往的时候，韩斌愈到非常自卑。 【问题】 假如你是一名学校社会工作者，被安排接手该案例。请按照社会工作实务通用过程模式分析案例中的问题，并提供问题分析的理论依据。
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第1题：
范斌今年上高中二年级，母亲在他10岁的时候因病去世，后与父亲一起生活，如今父亲已再婚。范斌对于母亲有着强烈的感情，一直认为母亲去世有父亲救治不力的责任，对此耿耿于怀，不愿与父亲多交流。范斌性格外向，个性鲜明，争强好斗，平时喜欢看电影、玩网游、打篮球，也因此结交了很多有同样爱好的朋友。范斌上课总是不注意听讲，有时还故意与老师作对，他认为这样做会显得自己比较有个性。对于老师的批评总是充耳不闻，依然我行我素。
【问题】
1．学校社会工作具有哪些功能?
2．作为学校社会工作者，针对范斌的情况应采取哪些干预策略?
正确答案：
1．学校社会工作的功能主要有：
(1)帮助处境不利学生，促进教育机会均等。重构案主——“困境学生”的环境，将是工作的切入点及重要内容。教育机会均等不仅要求入学机会均等，更要求每个学生得到适才适性的教育，保证每个学生在接受教育的过程中得到公平公正的专业服务。
(2)推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础。学校社会工作既要重视学生在关系、情绪、动机和人格等方面的发展问题，又要关注学生在学习、思考、解决问题等能力方面的成长。只有这样学生才能获得长久的、可持续的发展潜能，才能在未来的社会中保持学习激情，富有学习技能，获得人生成就。
(3)协助学生提升能力，适应社会发展需要。学校社会工作者应协助学生与其所处社会环境适应的能力，了解社会经济、政治、文化的发展状况，明确自己的发展方向，清楚个人发展与社会进步的关系，保持与社会同步，不断从社会进步中汲取养分，获得资源，使自己成为社会进步的积极力量。
(4)促进学生人格完善，实现人生积极成长。作为学校社会工作者要重视学生人格的发展和完善，为塑造学生良好的人格特质发挥积极的作用，使学生能够发展个人潜能，积极面对生活上的挑战，有效地解决问题。
(5)协调各方教育资源，形成优质教育合力。要协调和推动社区及其他资源，让学生、家庭以及学校受惠，并促进不同社会服务之间的联系，为学校提供有力支援，促进学生的发展。
2．针对范斌的情况，学校社会工作者应采取的干预策略包括：
(1)了解事实的真相，改变范斌对于老师的态度，并请老师采用劝导的方式对范斌进行教育指导，在肯定优点的同时改正其错误。
(2)范斌的父亲应该与范斌进行沟通，解释关于其母亲的事情，消除误解。
(3)与范斌进行沟通，建立信任关系，对其进行心理辅导，调整他的负面情绪，给予适当的关怀和鼓励，促使范斌反省自己的错误。
(4)帮助范斌认识到自己的发展任务和需求，并制订相应的计划，促使他按照计划作出行为改变，引导范斌逐步养成良好的行为习惯。
(5)开展相关的团队小组活动，在小组活动和小组互动中增强范斌的归属感。 -
第2题：
王平是凤凰公司的经理，李强的所有朋友都在凤凰公司工作。胡斌是李强的朋友。凤凰公司中有些职工来自湖南，凤凰公司所有的职工都是大学生。
据此，我们可以知道（）A.李强有一些学历不高的朋友
B.胡斌是大学生
C.胡斌来自湖南
D.王平与李强是朋友答案：B解析：根据“李强的所有朋友都在凤凰公司工作”和“胡斌是李强的朋友”可知，胡斌在凤凰公司工作，再根据“凤凰公司所有的职工都是大学生”，可推出胡斌是大学生。故选B项。 -
第3题：
一般资料：韩某，女性，30岁，大专毕业，无业。
案例介绍：韩某从半月前开始，不知为什么，在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后，就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。
家属反映情况：韩某，大专毕业后曾在一家酒店工作，后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。21岁时父亲因病去世，觉得精神无寄托，开始信奉基督教并认了教父、教母。
下面是心理咨询师和韩某的一段对话：
咨询师：你今天来需要我向你提供什么心理帮助
韩某：我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听。好像是用脑袋在听．别人听到的是一个声音，我听到的是很有层次的多个声音。
咨询师：你是用脑袋在听
韩某：是的，我害怕听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白，我就不知道我出来是干什么来的
咨询师：你还有什么问题
韩某：我父亲两年前去世了，是我害死的。
咨询师：为什么这么说你父亲去世前的身体状况如何
韩某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好，所以在主面前祷告不灵了。
咨询师：你父亲的病情和你的祷告有关吗
韩某：是的，我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。
咨询师：让家属带你到精神医院做做检查好吗
韩某：我不想去，我也听到过别人这样说我。
单选：“我父亲两年前去世了，”提示韩某存在（）。查看材料A.主客观相一致
B.主客观不统一
C.妄想
D.幻觉答案：B解析：韩某父亲的去世是由于疾病，因此，提示其主客观不统一。因此本题选B。 -
第4题：
一般资料：韩某，女性，30岁，大专毕业，无业。
案例介绍：韩某从半月前开始，不知为什么，在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后，就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。
家属反映情况：韩某，大专毕业后曾在一家酒店工作，后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。21岁时父亲因病去世，觉得精神无寄托，开始信奉基督教并认了教父、教母。
下面是心理咨询师和韩某的一段对话：
咨询师：你今天来需要我向你提供什么心理帮助
韩某：我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听。好像是用脑袋在听．别人听到的是一个声音，我听到的是很有层次的多个声音。
咨询师：你是用脑袋在听
韩某：是的，我害怕听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白，我就不知道我出来是干什么来的
咨询师：你还有什么问题
韩某：我父亲两年前去世了，是我害死的。
咨询师：为什么这么说你父亲去世前的身体状况如何
韩某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好，所以在主面前祷告不灵了。
咨询师：你父亲的病情和你的祷告有关吗
韩某：是的，我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。
咨询师：让家属带你到精神医院做做检查好吗
韩某：我不想去，我也听到过别人这样说我。
单选：韩某的症状中有（）。查看材料A.幻触
B.自罪妄想
C.夸大妄想
D.幻视答案：B解析：韩某认为患有肝癌和肺气肿父亲的去世与自己有关，属于自罪妄想。因此本题选B。 -
第5题：
斌斌很调皮，在学校不遵守纪律，经常说脏话，有时候还影响其他同学学习和生活。斌斌的班主任王老师隔三岔五给斌斌的家长打电话，每次都把家长狠狠地批评一顿，还经常把家长叫到学校来训话。王老师的做法()。
A.错误，教师应该与家长平等沟通
B.错误，教师对学生发展负全责
C.正确，家长要配合学校教育学生
D.正确，教师应该主动寻求家长支持答案：A解析：教师职业道德和职业行为规范要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题干中王老师的做法没有与家长进行平等的沟通。 -
第6题：
乌兰察布市第一任市长是（）
- A、韩振祥
- B、费东斌
- C、傅铁钢
正确答案:C -
第7题：
小说《创业史》的作者是（）。
- A、罗广斌
- B、柳青
- C、杨沫
- D、梁斌
正确答案:B -
第8题：
钱玉斌今年19岁，右耳先天性耳聋。他的思想非常丰富，但不信任别人，有时想法和做法非常偏激。在残疾人学校因为有盗窃行为而被学校开除。钱玉斌父母的关系也不是很和谐，父亲在一家维修厂工作，马上就要到退休年龄;母亲已经退休在家，较疼爱儿子。父母在儿子的教育问题上分歧较大，父亲从来不愿听取和采纳母亲的建议，家庭氛围对钱玉斌的成长造成较大影响。社会工作者针对钱玉斌的情绪状况开展了个案服务。两个月后因服务目标已实现，即将结案时，钱玉斌的情况曾一直很稳定且改善明显。不料，在结案后，钱玉斌在家里试图自杀，后来被邻居及时发现。钱玉斌后来解释说，试图自杀的理由是为了表达他内心对父亲的不满，想制造一些事端吓唬和对抗一下父亲。 【问题】 1.本案例中社会工作者对钱玉斌提供服务的总目标和具体目标分别是什么? 2.社会工作者可以采取什么模式介入?
正确答案: 1.针对本案例，社会工作者对钱玉斌提供服务的总目标和具体目标分别为：
(1)总目标
帮助钱玉斌顺利走出困境，解除个人突发事件所造成的情绪困扰，改变现阶段平衡失调的状况;健全心智，形成完善的思维模式和行为方式，强化心理承受能力，学会信任他人，逐渐培养和促进其解决问题的能力。
(2)具体目标
①教导钱玉斌认识到突发事件对他人的危害性及其自身行为的偏颇性和极端性;
②强化钱玉斌的心理承受能力，提高其解决各种问题的能力;
③引导钱玉斌用开阔的眼光看待自己和身边的事，包括身体上的残疾与身边一切不符合自己心愿的事件;
④引导钱玉斌在思想上走向成熟，学会理解和体谅，改善与父母的沟通技巧;
⑤协助钱玉斌父母掌握恰当的教育方式，学会进行情境分析，帮助他们改变爱的方式，改善与孩子的沟通技巧，形成良好的家庭氛围。
2.社会工作者在介入时可采取的模式有：
(1)心理社会治疗模式
心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。
(2)理性情绪治疗模式
理性情绪治疗模式是从服务对象的理性、情绪和行为等方面着手，彻底消除服务对象在情绪和行为上表现出的困扰。
(3)危机介入模式
危机介入模式是围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作，目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响。
本案例中，社会工作者需要重新评估钱玉斌的心理和情绪状态，通过心理社会治疗模式以及理性情绪治疗模式，使钱玉斌逐步改变偏激心理和极端情绪，发展良好的心理状态和理性情绪，正确对待周围的人和事。还需要通过危机介入模式，缓解钱玉斌的父母、邻里在钱玉斌试图自杀这一危机事件中产生的恐慌、紧张心理。 -
第9题：
历史小说《李自成》的作者是（）
- A、姚雪垠
- B、梁斌
- C、杨益言
- D、罗广斌
正确答案:A -
第10题：
单选题小说《创业史》的作者是（）。A罗广斌
B柳青
C杨沫
D梁斌
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题小斌在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但他最近在一些人的影响下，沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑。面对老师和家人失望的表情，小斌很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小斌解决问题。社会工作者应当（ ）。A分析小斌的早期成长经历
B看到小斌的优势
C和小斌一起合作解决困难
D改变小斌的错误认知
E小斌学校和家庭都充满着资源
正确答案： A,B解析：
优势视角理论认为：①每个个人、团体、家庭和社区都是有优势的；②创伤、虐待、疾病和抗争具有伤害性，但它们也可能是挑战和机遇；③与服务对象合作，可以最好地为服务对象服务；④所有的环境都充满资源；⑤专业关系必须是真正平等合作的伙伴关系。BCE三项，社工看到小斌的优势，与他平等合作，并认为小斌学校和家庭都充满着资源，体现了优势视角理论。 -
第12题：
问答题韩斌是汉光高中的高一学生，母亲在他3岁的时候去世。韩斌的父亲是某小学的班主任老师，每天早出晚归。由于父亲忙于工作，家中无人照顾，韩斌读初中时一直住校。到了高中阶段，父亲要求韩斌经常回家分担家务，韩斌在学校和家庭之间来回奔波，导致他无暇顾及学业，学习成绩下滑较为严重。为了提高成绩，他努力学习，但依然表现平平，为此他心理压力很大。再加上家庭经济收入情况欠佳，与同学交往的时候，韩斌愈到非常自卑。【问题】假如你是一名学校社会工作者，被安排接手该案例。请按照社会工作实务通用过程模式分析案例中的问题，并提供问题分析的理论依据。正确答案：解析： -
第13题：
王平是凤凰公司的经理，李强的所有朋友都在凤凰公司工作。胡斌是李强的朋友。凤凰公司中的有些职工来自湖南，凤凰公司所有的职工都是大学生。据此，我们可以知道（ ）。A.李强有一些学历不高的朋友
B.胡斌是大学生
C.胡斌来自湖南
D.王平与李强是朋友答案：B解析：考查直言命题推理。由“李强的所有朋友都在凤凰公司工作”和“胡斌是李强的朋友”，可推出“胡斌在凤凰公司上班”。再由“凤凰公司的所有职工都是大学生”可推出“胡斌是大学生”，故选B。其余各项都无法推出，故不选。 -
第14题：
一般资料：韩某，女性，30岁，大专毕业，无业。
案例介绍：韩某从半月前开始，不知为什么，在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后，就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。
家属反映情况：韩某，大专毕业后曾在一家酒店工作，后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。21岁时父亲因病去世，觉得精神无寄托，开始信奉基督教并认了教父、教母。
下面是心理咨询师和韩某的一段对话：
咨询师：你今天来需要我向你提供什么心理帮助
韩某：我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听。好像是用脑袋在听．别人听到的是一个声音，我听到的是很有层次的多个声音。
咨询师：你是用脑袋在听
韩某：是的，我害怕听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白，我就不知道我出来是干什么来的
咨询师：你还有什么问题
韩某：我父亲两年前去世了，是我害死的。
咨询师：为什么这么说你父亲去世前的身体状况如何
韩某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好，所以在主面前祷告不灵了。
咨询师：你父亲的病情和你的祷告有关吗
韩某：是的，我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。
咨询师：让家属带你到精神医院做做检查好吗
韩某：我不想去，我也听到过别人这样说我。
单选：心理咨询师结束谈话后应将诊断结果告知（）。查看材料A.来访者本人
B.来访者的领导
C.来访者的朋友
D.来访者家属答案：D解析：韩某的自知力已经丧失，并且存在妄想和幻觉等典型的精神障碍症状，因此，在咨询结束后。应将来访者的诊断结果告知来访者的家属以及及时转诊。因此本题选D。 -
第15题：
一般资料：韩某，女性，30岁，大专毕业，无业。
案例介绍：韩某从半月前开始，不知为什么，在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后，就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。
家属反映情况：韩某，大专毕业后曾在一家酒店工作，后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。21岁时父亲因病去世，觉得精神无寄托，开始信奉基督教并认了教父、教母。
下面是心理咨询师和韩某的一段对话：
咨询师：你今天来需要我向你提供什么心理帮助
韩某：我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听。好像是用脑袋在听．别人听到的是一个声音，我听到的是很有层次的多个声音。
咨询师：你是用脑袋在听
韩某：是的，我害怕听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白，我就不知道我出来是干什么来的
咨询师：你还有什么问题
韩某：我父亲两年前去世了，是我害死的。
咨询师：为什么这么说你父亲去世前的身体状况如何
韩某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好，所以在主面前祷告不灵了。
咨询师：你父亲的病情和你的祷告有关吗
韩某：是的，我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。
咨询师：让家属带你到精神医院做做检查好吗
韩某：我不想去，我也听到过别人这样说我。
单选：该案例中韩某的幻觉属于（）。查看材料A.内脏幻觉
B.真性幻觉
C.假性幻觉
D.躯体幻觉答案：C解析：真性幻觉：患者的幻觉形象清晰、生动，位置精确，与客观事物一样，并引发相应的情感和行为反应。假性幻觉：幻觉形象模糊、不生动、位置不精确，与客观事物不一样。它产生于患者的主管空间(如脑内、牙齿内)，叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的。韩某认为自己用脑袋听声音，属于假性幻觉。因此本题选C。 -
第16题：
一般资料：韩某，女性，30岁，大专毕业，无业。
案例介绍：韩某从半月前开始，不知为什么，在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后，就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。
家属反映情况：韩某，大专毕业后曾在一家酒店工作，后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。21岁时父亲因病去世，觉得精神无寄托，开始信奉基督教并认了教父、教母。
下面是心理咨询师和韩某的一段对话：
咨询师：你今天来需要我向你提供什么心理帮助
韩某：我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听。好像是用脑袋在听．别人听到的是一个声音，我听到的是很有层次的多个声音。
咨询师：你是用脑袋在听
韩某：是的，我害怕听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白，我就不知道我出来是干什么来的
咨询师：你还有什么问题
韩某：我父亲两年前去世了，是我害死的。
咨询师：为什么这么说你父亲去世前的身体状况如何
韩某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好，所以在主面前祷告不灵了。
咨询师：你父亲的病情和你的祷告有关吗
韩某：是的，我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。
咨询师：让家属带你到精神医院做做检查好吗
韩某：我不想去，我也听到过别人这样说我。
单选：本案例中韩某最可能的初步诊断是（）。查看材料A.恐怖性神经症
B.严重人格障碍
C.精神病性问题
D.严重心理问题答案：C解析：韩某的自知力已经丧失，并且存在妄想和幻觉等典型的精神障碍症状，因此初步诊断是精神病性问题。因此本题选C。 -
第17题：
陆斌，男，2 3岁，高中文化。陆斌在学校时，成绩优良，但由于父母多病，家境不好，没有经济能力供其念大学，高中毕业后就被迫外出打工。陆斌痴迷于电脑知识，而自己每月的工钱都寄往了家中给父母看病，所以打工一年多，仍没能力购买电脑。后来，他产生了偷盗的念头。陆斌看准了某高档居民小区内有较多居民使用电脑。一天深夜，他趁夜色潜入一居民家，当场就被主人抓住，并扭送公安机关，被判处服刑一年。服刑期间，陆斌苦于与外界隔离，心情极为烦闷。假如你是陆斌服刑监狱的一名矫正工作者，请针对陆斌的情况提供服务。
[问题]
1．上述案例中，案主陆斌面临的困境主要有哪些？
2．针对陆斌面临的困境，社会工作者可以采取哪些介入策略？
答案：解析：1．上述案例中，案主陆斌面临的困境主要表现为以下几个方面：
①成绩优良，但由于家境贫寒，无法圆大学梦，被迫外出打工支援家庭，帮助父母看病；②痴迷于电脑知识，但没能力购买电脑，因一时糊涂而犯了入室盗窃电脑罪；③在监狱服刑期间，与外界隔离，心情烦闷。
2．针对陆斌面临的困境，社会工作者可以采取的介入策略如下：
①协助陆斌适应监狱场所的生活，减少负面情绪，尽快改过自新；②通过开通电话，组织家属探访，走访罪犯家庭等方式，尽可能扩大陆斌与外部社会的联系和沟通；③邀请知名人士到监狱开展各种活动，使陆斌了解外面世界的信息；④联系高校社会工作系的志愿者，请他们与陆斌结成帮教对子，帮助陆斌进行改造；⑤将与陆斌有同样兴趣的服刑人员组织成小组，开办相应的电脑知识班，将兴趣转化为职业技能，降低出狱后的社会适应难度。
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第18题：
王斌和范华自2003年开始同居生活，2005年，王斌的父亲去世，留下一套价值20万元的房屋。以下说法不正确的是（）。
- A、双方相互负有扶养义务
- B、双方相互不负有扶养义务
- C、如果双方以夫妻名义同居生活，则王斌继承的遗产归双方共同共有
- D、王斌继承的遗产归双方共同共有
正确答案:A,C,D -
第19题：
钱玉斌今年19岁，右耳先天性耳聋。他的思想非常丰富，但不信任别人，有时想法和做法非常偏激。在残疾人学校因为有盗窃行为而被学校开除。钱玉斌父母的关系也不是很和谐，父亲在一家维修厂工作，马上就要到退休年龄；母亲已经退休在家，较疼爱儿子。父母在儿子的教育问题上分歧较大，父亲从来不愿听取和采纳母亲的建议，家庭氛围对钱玉斌的成长造成较大影响。社会工作者针对钱玉斌的情绪状况开展了个案服务。两个月后因服务目标已实现，即将结案时，钱玉斌的情况曾一直很稳定且改善明显。不料，在结案后，钱玉斌在家里试图自杀，后来被邻居及时发现。钱玉斌后来解释说，试图自杀的理由是为了表达他内心对父亲的不满，想制造一些事端吓唬和对抗一下父亲。本案例中社会工作者对钱玉斌提供服务的总目标和具体目标分别是什么？
正确答案: 针对本案例，社会工作者对钱玉斌提供服务的总目标和具体目标分别为：
（1）总目标帮助钱玉斌顺利走出困境，解除个人突发事件所造成的情绪困扰，改变现阶段平衡失调的状况；健全心智，形成完善的思维模式和行为方式，强化心理承受能力，学会信任他人，逐渐培养和促进其解决问题的能力。
（2）具体目标
①教导钱玉斌认识到突发事件对他人的危害性及其自身行为的偏颇性和极端性；
②强化钱玉斌的心理承受能力，提高其解决各种问题的能力；
③引导钱玉斌用开阔的眼光看待自己和身边的事，包括身体上的残疾与身边一切不符合自己心愿的事件；
④引导钱玉斌在思想上走向成熟，学会理解和体谅，改善与父母的沟通技巧；
⑤协助钱玉斌父母掌握恰当的教育方式，学会进行情境分析，帮助他们改变爱的方式，改善与孩子的沟通技巧，形成良好的家庭氛围。 -
第20题：
钱玉斌今年19岁，右耳先天性耳聋。他的思想非常丰富，但不信任别人，有时想法和做法非常偏激。在残疾人学校因为有盗窃行为而被学校开除。钱玉斌父母的关系也不是很和谐，父亲在一家维修厂工作，马上就要到退休年龄；母亲已经退休在家，较疼爱儿子。父母在儿子的教育问题上分歧较大，父亲从来不愿听取和采纳母亲的建议，家庭氛围对钱玉斌的成长造成较大影响。社会工作者针对钱玉斌的情绪状况开展了个案服务。两个月后因服务目标已实现，即将结案时，钱玉斌的情况曾一直很稳定且改善明显。不料，在结案后，钱玉斌在家里试图自杀，后来被邻居及时发现。钱玉斌后来解释说，试图自杀的理由是为了表达他内心对父亲的不满，想制造一些事端吓唬和对抗一下父亲。社会工作者可以采取什么模式介入？
正确答案: 社会工作者在介入时可采取的模式有：
（1）心理社会治疗模式心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。
（2）理性情绪治疗模式理性情绪治疗模式是从服务对象的理性、情绪和行为等方面着手，彻底消除服务对象在情绪和行为上表现出的困扰。
（3）危机介入模式危机介入模式是围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作，目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响。本案例中，社会工作者需要重新评估钱玉斌的心理和情绪状态，通过心理社会治疗模式以及理性情绪治疗模式，使钱玉斌逐步改变偏激心理和极端情绪，发展良好的心理状态和理性情绪，正确对待周围的人和事。还需要通过危机介入模式，缓解钱玉斌的父母、邻里在钱玉斌试图自杀这一危机事件中产生的恐慌、紧张心理。 -
第21题：
被继承人韩某于1999年病逝，遗有房屋一栋及人民币10万元。韩某的长子韩龙以自己多年与父亲同住为由，将房屋及10万元钱均据为己有。韩某的次子韩虎起诉到当地人民法院，请求合理分割其父亲的遗产。法院立案后查明：韩某之妻潘某尚在，现与女儿韩燕在外地一起生活。法院通知潘某和韩燕参加诉讼，潘某表示愿意参加诉讼，但她参加诉讼对遗产的分割既不同意韩龙的意见，也不同意韩虎的意见，韩燕表示愿意继承遗产，但不愿意参加诉讼。在此情况下，本案原告应该是（）。
- A、韩龙
- B、韩虎
- C、潘某
- D、韩燕
正确答案:B,D -
第22题：
问答题1996年，韩晴大学毕业后留在北京工作，平常很少回家。年迈的父亲在老家与哥哥韩桦一起共同生活。1998年3月，韩晴到美国留学。同年底，韩晴的父亲因病去世。因不想影响韩晴的学习，韩桦一直没有将父亲去世的消息告诉她。2000年1月，韩晴回国后得知父亲去世，心里非常难过，在家只住了几天就返回了北京，走时对父亲留下的遗产，即两间房屋应如何处理的事只字未提。2001年5月，韩桦在其父亲遗留的房屋内结婚，韩晴赶回来参加了婚礼，其对哥哥占用父亲遗留的两间房屋并没有提出异议。2003年9月，韩晴因在北京买房急需用钱，于是向韩桦提出了要求分割父亲遗产的请求。韩桦认为，父亲去世已经5年多了，且自己结婚占用房屋的事也已经2年多了，韩晴如果要求继承就应当早点提出来，现在才提已经太晚了。而且，两间房屋在年初时，已经以10万元的价格卖给朋友了，现在住的房屋是租住的，不能当遗产分割。于是，韩晴向人民法院起诉要求继承。韩晴要求继承的请求是否已过诉讼时效？正确答案： 韩晴要求继承的请求没有超过诉讼时效。《继承法》第25条规定：“继承开始后，继承人放弃继承的，应当在遗产处理前，作出放弃继承的意思表示。没有表示的，视为接受继承。”在本案中，韩晴从得知其父亲去世到提出继承的要求，中间没有作过放弃继承的意思表示，应依法视为接受继承。按照最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见（试行）》第177条的规定，继承开始后，继承人未明确表示放弃继承的，视为接受继承，遗产未分割的，即为共同共有。依此，韩晴与韩桦对父亲遗留的房屋一直是处于共同共有的状态。期间，韩晴没有对韩桦占有房屋的行为提出异议，并不代表韩晴放弃了继承，而韩桦占有房屋的行为也不意味着其具有侵权行为。因此，韩晴要求继承的请求没有超过诉讼时效。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题1996年，韩晴大学毕业后留在北京工作，平常很少回家。年迈的父亲在老家与哥哥韩桦一起共同生活。1998年3月，韩晴到美国留学。同年底，韩晴的父亲因病去世。因不想影响韩晴的学习，韩桦一直没有将父亲去世的消息告诉她。2000年1月，韩晴回国后得知父亲去世，心里非常难过，在家只住了几天就返回了北京，走时对父亲留下的遗产，即两间房屋应如何处理的事只字未提。2001年5月，韩桦在其父亲遗留的房屋内结婚，韩晴赶回来参加了婚礼，其对哥哥占用父亲遗留的两间房屋并没有提出异议。2003年9月，韩晴因在北京买房急需用钱，于是向韩桦提出了要求分割父亲遗产的请求。韩桦认为，父亲去世已经5年多了，且自己结婚占用房屋的事也已经2年多了，韩晴如果要求继承就应当早点提出来，现在才提已经太晚了。而且，两间房屋在年初时，已经以10万元的价格卖给朋友了，现在住的房屋是租住的，不能当遗产分割。于是，韩晴向人民法院起诉要求继承。本案应如何处理？正确答案： 本案当事人韩桦未经韩晴同意将房屋卖掉，已经侵犯到了共同继承人的利益。按照《民法通则》第89条的规定：“共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务。在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般认定无效。但第三人善意、有偿取得该财产的，应当维护第三人的合法权益，对其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿。”依此，本案当事人韩桦应当将卖房所得的二分之一，即5万元给韩晴，作为其应得的继承份额。解析： 暂无解析