社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是（）。A、邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划B、邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动C、组织大学生志愿者帮助这些学生D、自主设计适合这些学生特点的游戏活动

题目

社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是（）。

  • A、邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划
  • B、邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动
  • C、组织大学生志愿者帮助这些学生
  • D、自主设计适合这些学生特点的游戏活动
相似考题

1.小王和爱人都下岗在家，没有经济收入的他们生活困难，社区工作者对他们开展了以社区为基础推动生活救助的社会工作服务，在这个服务过程中，社会工作者可以借助的力量是（ ）。A．建立邻里支持网络，通过邻居的帮助让小王家的生活得到保障B．通过挖掘就业信息，向小王家提供资源C．利用社会上的一些机构，如NG0以及政府的帮助让小王家获得温饱D．利用社区的救济资金，向小王家里提供少量的物资帮助E．制定相应的规章制度保障生活困难家庭的基本生活质量

2.社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊,工作坊的主题由家长确定,涉及儿童的营养、行为习惯、学业、亲子关系等方面,小王提供的上述服务,其内容属于()。A、家庭辅导B、儿童问题辅导C、亲职辅导D、家庭团队工作

3.社会工作者小王在为社区高龄老人服务时发现，社区里有不少刚退休的老年人，他们身体好，空余时间多。于是小王向所在社会工作服务机构申请开展“结对志愿服务”，鼓励有能力的老年人积极参与。同时，他查阅志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴选、培训、督导的管理规范。小王的工作体现出的社会工作专业伦理责任有（ ）。A.社会工作者对服务对象的伦理责任 B.社会工作者对机构的伦理责任 C.社会工作者作为专业人员的伦理责任 D.社会工作者对同事的伦理责任 E.社会工作者对社会的伦理责任

4.某社区有几位患有自闭症的儿童，病情很难好转，照料他们的家属感到非常着急又无能为力。医务社会工作者小朱通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。于是小朱将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于（ ）。A．家庭支持小组B．家庭治疗小组C．家庭互助小组D．心理辅导小组

更多“社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的”相关问题

  • 第1题：

    某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是()。

    A:教育小组
    B:成长小组
    C:治疗小组
    D:支持小组

    答案：A
    解析：
    教育小组是帮助组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目的。

  • 第2题：

    社会工作者小王针对居民反映的社区环境问题，协调多种关系，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，最终解决了社区存在的环境问题。上述活动中，社会工作者所扮演的角色是( )。

    A.教育者
    B.协调者
    C.中介者
    D.使能者

    答案：C
    解析：
    由于地区发展模式注重居民参与，并强调参与者的自立、自助和成长，所以，社会工作者的角色主要有使能者、教育者、中介者。中介者的角色是协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源．解决社区存在的问题。

  • 第3题：

    在小组工作准备阶段，社会工作者通过（　　）或（　　）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。

    A.个别会见 资料考察
    B.个别会见 家庭走访
    C.资料考察 家庭走访
    D.个别会见 社区走访

    答案：A
    解析：
    社会工作者通过个别会见或资料考察形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。 本题主要考查小组工作准备阶段组员遴选和评估的形式。

  • 第4题：

    社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活，为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助，他适宜采取的做法是()。

    A:邀请这些学生到社区活动中心，让他们讨论具体的活动计划
    B:邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动
    C:组织大学生志愿者帮助这些学生
    D:自主设计适合这些学生特点的游戏活动

    答案：C
    解析：
    大学生最了解大学生活，可以很好的帮助他们。

  • 第5题：

    某社区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，相互支持。这类小组属于（ ）。


    A.心理教育小组

    B.家庭治疗小组

    C.家庭支持小组

    D.家庭互助小组

    答案：C
    解析：
    家庭支持小组由不同的患者家属组成，在医务社会工作者的带领下，各组员分享照顾患者的各种苦和乐，学习照顾的方法，建立相互之间的支持。本题中，医务社会工作者小李将精神疾病患者家属组织起来，开展小组活动，一同分享、体会学习照料技巧，建立相互支持，这类小组显然属于家庭支持小组。

  • 第6题：

    社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是（）。

    • A、邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划
    • B、邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动
    • C、组织大学生志愿者帮助这些学生
    • D、自主设计适合这些学生特点的游戏活动

    正确答案:A

  • 第7题：

    在小组工作准备阶段，社会工作者通过（　）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。

    • A、个别会见
    • B、问卷调查
    • C、家庭走访
    • D、社区走访
    • E、资料考察

    正确答案:A,E

  • 第8题：

    下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（）。

    • A、社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力
    • B、社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力
    • C、社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展
    • D、社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在小组工作准备阶段，社会工作者通过(　　)或(　　)形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。
    A

    个别会见 资料考察

    B

    个别会见 家庭走访

    C

    资料考察 家庭走访

    D

    个别会见 社区走访


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者小王在社区调查中发现，许多年轻家长在育儿方面有困扰，不知如何与孩子沟通，如何避免对孩子发脾气。针对这些问题，小王应该为这些家长提供的服务是（）。
    A

    婚姻辅导

    B

    家庭辅导

    C

    儿童辅导

    D

    亲职辅导


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己身体很是担忧，情绪也有些低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动，建立社区支持网络。该做法属于（）。
    A

    网络分析

    B

    发展自助小组

    C

    发掘和培育志愿者

    D

    提供成长机会


    正确答案： C
    解析： 发展社区支持网络的方法。

  • 第12题：

    单选题
    （新版教材已删除）社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是(　　)。
    A

    邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划

    B

    邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动

    C

    组织大学生志愿者帮助这些学生

    D

    自主设计适合这些学生特点的游戏活动


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    (2018年)社会工作者小王在社区走访时发现，有一群年轻人经常聚在一起玩轮滑。他们彼此熟悉，对群体也有一定的归属感。小王从这一特点出发，组织这群年轻人成立了“轮滑俱乐部”。小王的做法主要考虑了同辈群体的（）特点。

    A.平等性
    B.开放性
    C.独特性
    D.认同性

    答案：D
    解析：
    本题考查同辈群体的特点。同辈群体的认同性是指同辈群体是个人自由选择结合的结果，群体成员之间的交往是在自然随意的过程中进行的，成员之间相互依赖，对群体有较高的心理归属感和较强的认同性。

  • 第14题：

    社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己身体很是担忧，情绪也有些低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动，建立社区支持网络。该做法属于（ ）。

    A.网络分析
    B.发展自助小组
    C.发掘和培育志愿者
    D.提供成长机会

    答案：B
    解析：
    考点：发展社区支持网络的方法。 自助小组是由一群有共同需要、面临共同问题与困难的个人组成的小组，适用于残疾人、慢性病或严重疾病患者、面临心理困扰的人士、下岗失业或经济困难人士等由于个人因素或社会因素而处于困难地位的人群，困难人群自身的社会支持网络通常比较薄弱，协助他们建立自助小组是帮助其发展社区支持网络的重要途径。据此。本题选B项。

  • 第15题：

    为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组的工作属于（ ）青少年小组。


    A.发展性

    B.预防性

    C.治疗性

    D.补救性

    答案：B
    解析：
    预防性小组的目的是防患于未然，防微杜渐。

  • 第16题：

    社会工作者小王在社区调查中发现，许多年轻家长在育儿方面有困扰，不知如何与孩子沟通，如何避免对孩子发脾气。针对这些问题，小王应该为这些家长提供的服务是（　　）。(2016)

    A.婚姻辅导
    B.家庭辅导
    C.儿童辅导
    D.亲职辅导

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。

    A:发展性
    B:预防性
    C:治疗性
    D:补救性

    答案：B
    解析：
    预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。

  • 第18题：

    为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。

    • A、发展性
    • B、预防性
    • C、治疗性
    • D、补救性

    正确答案:B

  • 第19题：

    在小组工作准备阶段，社会工作者通过（）或（）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。

    • A、个别会见资料考察
    • B、个别会见家庭走访
    • C、资料考察家庭走访
    • D、个别会见社区走访

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流，小王设计了6周小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（）
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    治疗小组

    D

    支持小组


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    社会工作者小王在社区走访时发现，有一群年轻人经常聚在一起玩轮滑。他们彼此熟悉，对群体也有一定的归属感。小王从这一特点出发，组织这群年轻人成立了“轮滑俱乐部”。小王的做法主要考虑了同辈群体的（ ）特点。
    A

    平等性

    B

    开放性

    C

    独特性

    D

    认同性


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是(　　)。
    A

    社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力

    B

    社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力

    C

    社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展

    D

    社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（　　）。（2012年真题）
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    治疗小组

    D

    支持小组


    正确答案： A
    解析：
    支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。A项，教育小组，其宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。B项，成长小组，其工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地和运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。C项，治疗小组，其组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。题中，小王设计的小组属于支持小组。

  • 第24题：

    单选题
    社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己的身体很是担忧，情绪也很低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动，建立社区支持网络。该做法属于(    )。
    A

    网络分析

    B

    发展自助小组

    C

    发掘和培养志愿者

    D

    提供成长机会


    正确答案： C
    解析：

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