谈谈顾客观念的演变对广告的启发意义。
题目
谈谈顾客观念的演变对广告的启发意义。
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第1题：
谈谈你对理学重义轻利观念的看法。
正确答案:一种一味追逐利益的风气正日益吞噬整个人类的社会生活，破坏了和谐的人际关系、良好的工作氛围、健康的心理状态等。而重义轻利观反对重利忘义，否定以利益为主要标准来处理实际事务。这些观点，对于今天的人们来说，仍有着重要的指导意义。但漠视与否定个人的正当利益需求以及对事功效益的追求，则陷入另一种片面性，产生了消极影响。我们今天应提倡义与利的辩证统一。 -
第2题：
态度改变的测评是测评（）
- A、费者对广告观念的理解程度
- B、消费者对广告观念的喜好程度
- C、消费者对广告的商品特征的认识程度
- D、消费者对广告观念的理解和喜好程度
正确答案:D -
第3题：
谈谈对启发式教学的认识。
正确答案: “启发式”又称“启发式教学”是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，引导学生通过自己的各种感官去获得知识，开发智能，发展个性的教学思想。其作用表现在：
（1）启发式教学能激发学生的学习动机。
（2）启发式教学有助于学生的智力开发。
（3）启发式教学有助于学生的个性发展。
（4）启发式教学能有效地传递科学信息。
（5）启发式教学是教学规律的正确反映。 -
第4题：
经常挂在厂商口头的“顾客就是上帝”这句话，属于公关广告中的（）
- A、公益广告
- B、形象广告
- C、观念广告
- D、响应广告
正确答案:C -
第5题：
观念定位是突出商品的新意义、改变消费者的习惯心理、树立新的商品观念的广告策略。
正确答案:正确 -
第6题：
《论毅力》结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义？
正确答案: “有毅力者成，反是者败”，即只有具备坚韧毅力去战胜逆境，才能在事业上获得成功。 -
第7题：
国外厂商挂口头的“顾客是上帝”这属于（）
- A、公益广告
- B、响应广告
- C、观念广告
- D、形象广告
正确答案:C -
第8题：
问答题结合自身经验，谈谈《论毅力》所说道理有何启发意义。正确答案： 本文所提出的中心论点是“毅力者成，反是者败”，只有毅力至强者方能取得事业的最终成功。这一道理启人深思，催人奋进。人生要想成功，生活要想幸福一，就必须昂首坦然地去面对困难，正视挫折。为什么生活中什么人能够百折不挠取得成功，而另一些人遇到挫折就一蹶不振呢？关键就在于是否有毅力去克服困难。最终决定命运的是人的毅力，所以当我们在学习工作中遇到困作难时，不应该退缩，而应更加奋勇，加强自己的意志力量，用毅力去克服它、战胜它，这样才会取得事业上的成功。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题结合自身经验，谈谈《论毅力》中所说的道理有何启发意义。正确答案： 有毅力就能成功，没有毅力就要失败，为什么？人的一生，有顺境，有逆境，顺境少，逆境多.顺境和逆境交互出现，逆境以后一定有顺境.做一件事，一定有困难，会遇到一次甚至几十次阻力.毅力薄弱的人，开始做一件事情，遇到了阻力，就停止下来，失败了.毅力更强的人，遇到第五次第六次阻力停止下来，同样是失败了.只有毅力坚强的人，战胜了一个个阻力，度过一个个逆境，利用一个个顺境，才能成功。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题广告内容主要包括商品、劳务和观念。最大量的广告是观念广告。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题《论毅力》结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义？正确答案： “有毅力者成，反是者败”，即只有具备坚韧毅力去战胜逆境，才能在事业上获得成功。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题观念定位是突出商品的新意义、改变消费者的习惯心理、树立新的商品观念的广告策略。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
谈谈玄学的演变
正确答案: 1、汉末辽东一带陆续为代表荆忠以宋忠，北方以郑玄为代表的玄学，主要经典是《易》，研究的主要问题是阴阳的宇宙观
2、正始玄学以何晏王弼为代表，经典《易》《老子》，问题：玄学的本体论，天人之际，宗教意义－理性意义的天－圣人。
3、竹林玄学以阮籍，嵇康为代表，《老子》《庄子》为经典，问题：追求精神的解放，向往逍遥。
4、元康玄学，向秀，郭象《庄子》，宇宙论转回到生命论。5、东晋玄学，僧，肇，《肇论》，玄释合流。 -
第14题：
无论广告观念怎样演变，一个不可更改的事实是广告是（）的一个组成部分。
- A、包装
- B、品牌效应
- C、营销
- D、形象宣传
正确答案:C -
第15题：
结合广告史，简单谈谈对广告的认识。
正确答案: （1）商品交换的需要是广告产生的根源，中外广告史证明了广告是随着市场经济的发展而发展的。
（2）广告对今天经济生活的影响越来越大，今天的广告已成为世界上第一大无烟工业，其在经济生活中的作用越来越大。
（3）广告对今天企业经营的作用是不可忽视的，广告作为信息传递和促销手段，已成为现代企业营销策略的重要组成部分。
（4）广告已日益国际化、专业化、电子化。Internet和卫星时代的来临，使广告的文化兼容性受到挑战。
（5）广告对社会生活的渗透越来越大，广告传递的主要对象是消费者，目前广告已影响到很多人的消费行为。
（6）广告学的发展现代广告经过半个世纪的发展历程，已经从“术”的阶段走向“学”的阶段。广告学产发展，一方面，分支越来越细，另一方面，它又融众多学科为一体，其综合性越来越强。广告理论研究和运用进入了一个新的阶段。 -
第16题：
"CS"包含了三个基本观念，即（）"服务第一"的观念。
- A、"服务第一"的观念
- B、"爱心第一"的观念
- C、"顾客第一"的观念
- D、"顾客总是对"的观念
- E、"员工也是上帝"的观念
正确答案:C,D,E -
第17题：
结合自身经验，谈谈《论毅力》所说道理有何启发意义。
正确答案: 本文所提出的中心论点是“毅力者成，反是者败”，只有毅力至强者方能取得事业的最终成功。这一道理启人深思，催人奋进。人生要想成功，生活要想幸福一，就必须昂首坦然地去面对困难，正视挫折。为什么生活中什么人能够百折不挠取得成功，而另一些人遇到挫折就一蹶不振呢？关键就在于是否有毅力去克服困难。最终决定命运的是人的毅力，所以当我们在学习工作中遇到困作难时，不应该退缩，而应更加奋勇，加强自己的意志力量，用毅力去克服它、战胜它，这样才会取得事业上的成功。 -
第18题：
结合自身经验，谈谈《论毅力》中所说的道理有何启发意义。
正确答案: 有毅力就能成功，没有毅力就要失败，为什么？人的一生，有顺境，有逆境，顺境少，逆境多.顺境和逆境交互出现，逆境以后一定有顺境.做一件事，一定有困难，会遇到一次甚至几十次阻力.毅力薄弱的人，开始做一件事情，遇到了阻力，就停止下来，失败了.毅力更强的人，遇到第五次第六次阻力停止下来，同样是失败了.只有毅力坚强的人，战胜了一个个阻力，度过一个个逆境，利用一个个顺境，才能成功。 -
第19题：
理解需要层次理论的主要内涵，谈谈对实际工作的启发。
正确答案:需要层次理论把人类的多种需要划分为5个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要与自我实现需要。生理需要指人类生存最基本的需要。安全需要指保护自己免受身体和情感伤害的需要。社交需要指对友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。尊重需要包括自尊和受到别人尊重两方面。自尊指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。受人尊重指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。自我实现需要指个人成长与发展，发挥自身潜能、实现理想的需要。这5种需要像阶梯一样从低到高，逐层上升。一个层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展。这五种需要不可能完全满足，越到上层，满足的程度越小。不同层次的需要不可能在同一等级内同时发生作用，在某一特定的时期内总有某一层次的需要在起着主导作用。需要满足了就不再是一种激励力量。
在实际工作中，如果要激励员工，就要了解员工目前所处的需要层次，然后通过给予适当的协助，帮助他们满足这一层次或更高层次的需要，在此过程中不断激励他们的士气和热诚。 -
第20题：
问答题结合广告史，简单谈谈对广告的认识。正确答案： （1）商品交换的需要是广告产生的根源，中外广告史证明了广告是随着市场经济的发展而发展的。
（2）广告对今天经济生活的影响越来越大，今天的广告已成为世界上第一大无烟工业，其在经济生活中的作用越来越大。
（3）广告对今天企业经营的作用是不可忽视的，广告作为信息传递和促销手段，已成为现代企业营销策略的重要组成部分。
（4）广告已日益国际化、专业化、电子化。Internet和卫星时代的来临，使广告的文化兼容性受到挑战。
（5）广告对社会生活的渗透越来越大，广告传递的主要对象是消费者，目前广告已影响到很多人的消费行为。
（6）广告学的发展现代广告经过半个世纪的发展历程，已经从“术”的阶段走向“学”的阶段。广告学产发展，一方面，分支越来越细，另一方面，它又融众多学科为一体，其综合性越来越强。广告理论研究和运用进入了一个新的阶段。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在企业经营观念的演变过程中，“一切从顾客出发”体现的是（ ）。A产品观念
B生产观念
C市场营销观念
D质量观念
正确答案： A解析：
市场营销的核心概念包括需求、产品、市场以及顾客价值与满意程度，其中的顾客理念就包含了“一切从顾客出发”的观念。 -
第22题：
问答题谈谈对启发式教学的认识。正确答案： “启发式”又称“启发式教学”是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，引导学生通过自己的各种感官去获得知识，开发智能，发展个性的教学思想。其作用表现在：
（1）启发式教学能激发学生的学习动机。
（2）启发式教学有助于学生的智力开发。
（3）启发式教学有助于学生的个性发展。
（4）启发式教学能有效地传递科学信息。
（5）启发式教学是教学规律的正确反映。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题谈谈顾客观念的演变对广告的启发意义。正确答案： （答题思路）引导消费观念，广告从自身出发，以CI为主流；跟踪消费观念，广告着重实用、理性化，从消费者出发，不管产品能否做到，只要消费者需要都可以；顾客满意观念，一切为求得顾客满意，为的是顾客的忠诚，广告注重感性化。解析： 暂无解析