培训目标来源于()。
第1题:
第2题:
第3题:
在目标管理当中,目标来源于对组织使命的理解
第4题:
培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求()
第5题:
起草培训规划时,应做好哪些工作?()
第6题:
培训教材针对培训目标选用的原则是()。
第7题:
下面哪些观点属于戴明的观点?()
第8题:
订立培训目标的步骤,目标层次可分为()。
第9题:
课程目标必须在培训项目的目标框架内设计
培训课程具有理论性和系统性
课程开发对培训项目有创造性发展
课程目标是培训目标的总和
第10题:
培训总目标是宏观上的、较抽象的,它不需要分层次细化
目标越具体越具有可操作性,越有利于总体目标的实现
有了目标,才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容,并可在培训之后,对照此目标进行效果评估
培训目标的设置有赖于培训需求分析,设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架
第11题:
培训需求分析
培训过程
领导决定
培训教师选定
第12题:
知识培训
技能培训
管理培训
观念培训
思维培训
第13题:
第14题:
技术目标来源于
第15题:
()是培训活动的首要环节
第16题:
组织目标决定培训目标。
第17题:
培训目的、培训目标是考核培训效果的标准。
第18题:
教材形式不仅内容要与培训目标相适宜,教材形式也要与()相配套。
第19题:
培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准()。
第20题:
最高管理层不能仅仅看到短期目标,眼光要转回到长远建设的方向上去
质量不是来源于检验,而是来源于改进生产的过程
作为管理者,要对员工进行岗位培训
过度的标语告诫会使员工产生压力、挫折感、怨气、恐惧
取消定额管理和目标管理
第21题:
第22题:
制定培训的总体目标
确定具体项目的子目标
分配培训资源
进行综合平衡
描述培训目标
第23题:
培训需求
培训目的
培训形式
培训目标