具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上,和那些没有缺陷的人是平等的,要付出同样的努力去发掘自己的潜能。
第1题:
对胎儿的基因检测在道德上是错误的。人们无权只因不接受一个潜在生命体的性别,或因其有某种生理缺陷,就将其杀死。如果以下陈述为真,哪一项对上文中的论断提供了最强的支持()
A如果允许事先选择婴儿的性别,将会造成下一代性别比例失调,引发严重的社会问题。
B所有的人生来都是平等的,无论是男是女,也无论其身体是否有缺陷。
C身体有缺陷的人同样可以做出伟大贡献,例如霍金的身体状况糟糕透顶,却被誉为当代的爱因斯坦。D.女人同样可以取得优异成绩,赢得社会的尊敬。
第2题:
《道路交通安全法》就学龄前儿童以及在心理、生理上存在缺陷的人在道路上通行作了什么特别规定?
第3题:
儿童缺陷矫治率是指每千名有某种缺陷的儿童中缺陷被矫正的人数。
第4题:
缺陷补偿和潜能开发,二者是相互矛盾对立的。
第5题:
下列关于选拔人才的说法中,不正确的是()。
第6题:
焊缝中常见的缺陷有那些?其中那些缺陷危害较大?
第7题:
正确阐述职业道德与人的事业关系的选项是()。
第8题:
对
错
第9题:
如果允许事先选择婴儿的性别,将会造成下一代性别比例失调,引发严重的社会问题。
所有的人生来都是平等的,无论是男是女,也无论其身体是否有缺陷。
身体有缺陷的人同样可以做出伟大贡献,例如霍金的身体状况糟糕透顶,却被誉为当代的爱因斯坦。D.女人同样可以取得优异成绩,赢得社会的尊敬。
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
有缺陷的人虽然可以取得卓越的成就,达到追求的目标,但是他们的缺陷依然存在并没有被克服。
第14题:
正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是()。
第15题:
教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境,保证没有人处于教育劣势之中,而让每一个学习者都享有同样的机会.利用他们自己的潜能去完善自己,让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。
第16题:
抑郁质是有缺陷的,所以抑郁质的人需要在日常生活里努力改造自己的气质。
第17题:
学生为考上大学付出了巨大的努力以促使自己的人生质变,这种质变就不是危机。这说明,危机是指()
第18题:
领导者在选择人才时应注意以下()方面。
第19题:
身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的()。
第20题:
不能以文凭去判断人
要善于发掘遇到危机不迷失方向,勇往直前的人
要善于发掘具有开拓、创制新精神的人
要善于发掘意志坚强、具有抗拒逆境能力的人
要大胆用人,敢用老年人
第21题:
对
错
第22题:
让
就
跟
连
第23题:
努力奋斗和自信自强
从不自怜自卑
相信自己
低估自己的潜能。