教材开发的基本方法主要有:()。
第1题:
采用集体合编开发培训教材,需要把握的关键问题是()。
第2题:
()属于培训教材开发基础性工作的内容。
第3题:
职业培训教材开发工作的基本方法之一是()。
第4题:
()不是培训教材的选择方法。
第5题:
对现有教材进行分析时,若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷,可以采取()的方式充实现有教材。
第6题:
通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点,分析并把握教材应该具备的特点
通过分析职业培训教材成功案例,借鉴职业培训教材开发的有效方法
积极参与职业教材的开发实践活动,广泛搜集、积累素材
加强自我学习,从理论材料中总结出相关信息
第7题:
第8题:
广播教材
书本教材
图片教材
纸质教材
第9题:
统编规划教材
自编教材
合编教材
最新教材
第10题:
第11题:
培训者自编自制的教材
集体合编
补充或充实现有教材
借用现有素材
选用其它相关教材
第12题:
培训者自编自制教材
集体合编
补充或充实现有教材
借用现有素材
选用其他相关教材
第13题:
设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、()。
第14题:
有些专业通用性强,与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求的教材可以借用现有素材,结合自身特点进行补充性开发。
第15题:
培训教材开发的具体流程包含以下()环节。
第16题:
教材不仅包括摆在课桌上的课本,而且还应包括()。
第17题:
自编自制教材
学员提供
拼接法
移花接木法
第18题:
搜集信息资料
积极调研,开发具有实用价值的教材
使用多媒体,开发电教能用的教材
积极参与职业教材的开发实践活动,广泛搜集、积累素材
第19题:
搜集教育培训素材
编制教材大纲
设计信息存储和输出形式
设计开发相应传输形式的教材
教材编写
第20题:
挖掘教材应含的基本内容;
确定教材逻辑框架;
搜集培训教材素材;
设计信息存储和输出形式。
第21题:
对
错
第22题:
培训素材的收集;
培训素材的归纳、整理;
教材的结构;
编写人员之间的分工配合。
第23题:
经验教材
乡土教材
视听教材
自编教材