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第1题：
人员素质测评组织实施过程中的前期准备阶段的主要活动包括（）
- A、广泛进行宣传动员、组织专家评委、编制试题、确定测评日程安排
- B、测评指导、实施测评、测评实施过程中需要注意的问题
- C、数据收集整理、分析测评结果、测评结果的报告
- D、用于人才的培养选拔、用于中层管理岗位的重新配置、用于中层管理人员素质档案的建立
正确答案:A -
第2题：
公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）
- A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
- B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
- C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
- D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
正确答案:A -
第3题：
婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括（ ）3项。
- A、测评项目、测评方法、达标
- B、测评方法、达标、注意事项
- C、测评项目、达标、注意事项
- D、测评要求、测评方法、达标
正确答案:A -
第4题：
简述素质测评信息化中应注意的问题。
正确答案:素质测评信息化中应注意下列问题：第一，要重视测评软件本身的可能存在的问题。素质测评信息化的测评离不开测验软件的运用。目前很多测评软件尤其是心理测评软件是从西方引进的，我国学者只不过将其进行了软件化，这种直接拿来的运用往往会出现问题。现有的自主开发的软件在即时帮助、个人答题系统、团体数据处理系统和数据筛选系统等软件易用性的条目上还没有完全实现，测评报告不完善、功能模块不完整、保密性不强等问题亟待解决。第二，要防止过分迷信测评软件的倾向。虽然素质测评的信息化也有它的局限，如忽略对面对面互动的细节和测试态度的把握；跨越了纸笔测验中的“语言陷阱”，却陷入了“人际关系”陷阱的危险。这些做法是不可取的。第三，要防范过度商业化趋向。素质测评信息化系统开发周期长、技术要求高，而且由于种种原因，实施回报率也很难低，测试制作者或修订者得不到合理地经济利益，版权往往也受到很大程度的侵害，得不到必要的法律保护。这就不得不依赖素质测评信息化软件及其测评来赢利，从而使素质测评软件的科学性和信誉受到影响，出现急功近利的现象，难以形成良好的外部环境，难以引导测评工作朝更广更深的方向发展。 -
第5题：
从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）
- A、语言测评
- B、书面测评
- C、操作测评
- D、个体测评
- E、团体测评
正确答案:A,B,C -
第6题：
简述构建测评标准体系以及素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤。
正确答案: （1）构建步骤：需解决两个问题：①对需要测评的人员素质的要素进行分解
②将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定。
步骤：①明确测评的客体与目的：以一定的测评客体为对象，以一定的测评目的为依据
②确定测评的项目或参考因素：A.工作目标因素分析法。B.工作内容因素分析法。C.工作行为特征分析法。 ③确定素质测评标准体系的结构：
④筛选与表述测评指标：
⑤确定测评指标权重：德尔菲法、主观经验法、层次分析法
⑥规定测评指标的计量方法：
⑦试测或完善素质测评标准体系：
（2）准备：①收集必要的资料。
②组织强有力的测评小组。
③测评方案的制定
（3）实施：①测评前的动员。
②测评时间和环境的选择。
③测评操作程序
（4）结果调整：①引起测评结果误差的原因：测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
②测评结果处理的常用分析方法：集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
③测评数据处理：绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。
（5）综合分析：综合分析测评结果：测评结果的描述（数字描述、文字描述-基本素质、技术水平、业务能力、工作成果）、员工分类（调查分类标准和数学分类标准）、测评结果分析方法（要素分析法、综合分析法、曲线分析法） -
第7题：
单选题下列对婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标描述正确的是（ ）。A包括测评项目、测评方法、达标、注意事项4项
B包括测评方法、达标、注意事项3项
C包括测评项目、测评方法、达标3项
D包括测评要求、测评项目、测评方法、达标4项
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题实施素质测评应该注意的事项。正确答案： 实施素质测评的注意事项
（1）根据已确定的胜任特征，结合企业的特点，编制用于案例分析、小组讨论以及角色扮演等题材。通常与一个工作活动对应的胜任特征数量为2-4个。
（2）在具体实施胜任特征测评的过程中，测评人员必须观察被评价者的语言、动作、表情和态度等各个方面，并详尽记录每项行为表现，用实际事例证明被评价者的行为与对应素质层级之间的联系，并由此归纳于整理出被评价者的素质特征。
（3）依据给予胜任特征的素质测评结果及相应的职位素质要求，可以开展基于胜任特征的人力资源管理工作。员工及主管可以由此来选择并规划师和企业与个人发展需要的职业生涯与成长路经。
（4）基于中国大多数组织的现实情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、绩效沟通辅导、培训等人力资源管理工作需要时使用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述实施素质测评应该注意的事项。正确答案： 实施素质测评的注意事项
（1）根据已确定的胜任特征，结合企业的特点，编制用于案例分析、小组讨论以及角色扮演等题材。通常与一个工作活动对应的胜任特征数量为2-4个。
（2）在具体实施胜任特征测评的过程中，测评人员必须观察被评价者的语言、动作、表情和态度等各个方面，并详尽记录每项行为表现，用实际事例证明被评价者的行为与对应素质层级之间的联系，并由此归纳于整理出被评价者的素质特征。
（3）依据给予胜任特征的素质测评结果及相应的职位素质要求，可以开展基于胜任特征的人力资源管理工作。员工及主管可以由此来选择并规划师和企业与个人发展需要的职业生涯与成长路经。
（4）基于中国大多数组织的现实情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、绩效沟通辅导、培训等人力资源管理工作需要时使用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何实施人员素质测评?正确答案：解析： -
第11题：
单选题（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质有，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定的目标形成与发展。A配置性素质测评
B诊断性测评
C考核性素质测评
D促成性素质测评
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在人员素质测评实施活动的主要环节中，是人员素质测评工作得以顺利实施的保障的环节是（）A统一思想认识
B成立工作领导小组
C选择测评人员
D培训测评人员
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
在人员素质测评实施活动的主要环节中，是人员素质测评工作得以顺利实施的保障的环节是（）
- A、统一思想认识
- B、成立工作领导小组
- C、选择测评人员
- D、培训测评人员
正确答案:B -
第14题：
下列对婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标描述正确的是（ ）。
- A、包括测评项目、测评方法、达标、注意事项4项
- B、包括测评方法、达标、注意事项3项
- C、包括测评项目、测评方法、达标3项
- D、包括测评要求、测评项目、测评方法、达标4项
正确答案:C -
第15题：
在实施职业素质测评的过程中，如果被测人员产生疑难问题，测评人员应该随时协助他们解决问题，纠正他们的错误。
正确答案:正确 -
第16题：
论述实施素质测评应该注意的事项。
正确答案:实施素质测评的注意事项
（1）根据已确定的胜任特征，结合企业的特点，编制用于案例分析、小组讨论以及角色扮演等题材。通常与一个工作活动对应的胜任特征数量为2-4个。
（2）在具体实施胜任特征测评的过程中，测评人员必须观察被评价者的语言、动作、表情和态度等各个方面，并详尽记录每项行为表现，用实际事例证明被评价者的行为与对应素质层级之间的联系，并由此归纳于整理出被评价者的素质特征。
（3）依据给予胜任特征的素质测评结果及相应的职位素质要求，可以开展基于胜任特征的人力资源管理工作。员工及主管可以由此来选择并规划师和企业与个人发展需要的职业生涯与成长路经。
（4）基于中国大多数组织的现实情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、绩效沟通辅导、培训等人力资源管理工作需要时使用。 -
第17题：
（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质有，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定的目标形成与发展。
- A、配置性素质测评
- B、诊断性测评
- C、考核性素质测评
- D、促成性素质测评
正确答案:D -
第18题：
单选题人员素质测评组织实施过程中的前期准备阶段的主要活动包括（）A广泛进行宣传动员、组织专家评委、编制试题、确定测评日程安排
B测评指导、实施测评、测评实施过程中需要注意的问题
C数据收集整理、分析测评结果、测评结果的报告
D用于人才的培养选拔、用于中层管理岗位的重新配置、用于中层管理人员素质档案的建立
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质优，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。A配置性测评
B选拔性测评
C开发性测评
D促成性素质测评
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）A语言测评
B书面测评
C操作测评
D个体测评
E团体测评
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括（ ）3项。A测评项目、测评方法、达标
B测评方法、达标、注意事项
C测评项目、达标、注意事项
D测评要求、测评方法、达标
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）A确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
B构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
C制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
D组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述人员素质测评的实施程序。正确答案： 人员素质测评的实施程序：
（1）准备阶段；
（2）实施阶段；
（3）评定结果阶段；
（4）跟踪检验和反馈。解析： 暂无解析